(共23张PPT)
Unit 4 At the farm
A let’s spell
Let's chant
Free talk
A: What are these
B: They are...
A: Are these ...
B: Yes, they are./No, they aren't.
This is my homework
It’s a world map
or在w后通常发/ / 音，与ir, ur同音
例子：
work
homework
world map
Spelling rule 1 (发音规律1)
Try to spell new words
se
or
w
th
horse
The fork is on the horse.
Let's chant
Horse, horse, horse
I can ride a horse.
Fork, fork, fork.
I can use a fork.
Spelling rule 2 (发音规律2)
or在单词中一般发/ /音，与al同音
例子：
horse
story
short
se
or
h
Try to spell new words
f
or
k
f
or
ty
Sum up 总结
or
/ /
/ /
Read,listen and chant
Brainstorm: more words
or
doctor
work
vistor
color
actor
world
homework
Brainstorm: more words
or
story
horse
fork
forty
morning
short
New York
fork
hom-
-work
world
work
for
born
/ /
/ /
ford lord
fork pork
born horn corn
storm form
Can you read
a short horse
a fork for her
My work is to work for a horse.
Can you read
Listen, number and sort(分类).
horse
story
short
morning
fork
forty
Let’s read
Look, listen and write.
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book4 Unit4 At a farm Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
1.掌握字母组合or的发音规则。
2.能听、说、读、写单词：horse，fork，homework，world map.
3.要求学生能在四线三格上正确书写四会单词.
重点
掌握字母组合or的不同发音和例词，能按正确格子、笔顺对单词进行仿写。
难点
字母组合or在单词中的不同发音。
教具 磁带、单词卡片。21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Let's chant
2.师生做日常口语练习:
A: What are these
B: They are...
A: Are these ...
B: Yes, they are./No, they aren't.
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1、通过图片引入本课时涉及到的单词
出示一份书写漂亮的作业，告诉学生This is xxx’s homework.呈现单词homework并带读。21世纪教育网版权所有
然后幻灯片出现一幅世界地图遮住一半, 让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生猜：What’s this 引导学生回答：It’s a world map. (如果学生不能说出来，可允许学生用中文说。)
world map并带读。
2.请学生说说这两个单词的相同发音之处，指出字母组合or发/ :/
3.呈现一首自编chant：
Horse, horse, horse
I can ride a horse.
Fork, fork, fork
I can use a fork.
(1)让学生听chant 并去发现单词中的共同之处, 引出并教授单词：horse, fork
(2)学生跟唱并让学生在chant 中感悟含字母组合or 的另一种发音/ :/。
(3) Pronunciation and summarize:or字母组合在一起有两种发音，一个是
/ :/ ，另一个是/ : /。
4.Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。
让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
1.偷萝卜.
“QQ开心农场”的地里种着 ( http: / / www.21cnjy.com )写有单词的萝卜(fork，homework．world，work，for，born)，田埂边有2个箩筐，分别代表or字母组合的两种不同发音，要求学生趁主人不在偷萝卜，并按每个单词所含的不同音进行分类装进箩筐里。
2.拼读竞赛
教师提供一些新单词、词组或句子，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些词组或句子，看谁读得又快又正确。如：
a short horse
a fork for her
My work is to work for a horse.
教学环节 师生活动
Production输出运用
1、完成Read listen and number.
活动方式：教师给学生一分钟的时间浏览这部分的单词，然后完成练习。 1)让学生听录音标序号。21教育网
2)Check the answers.
2、Let’s read.
出示具有字母组合or的单词：
Try to read the words in groups.
2)Ask some students to read them.
3、Look, listen and write.
Listen to the tape and write down the missing words.21cnjy.com
Check the answer and read the 3 sentences.
教师讲解单词中出现的复数形式，讲解复数要在名词后做相应的变化。
听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
设计
Unit4 At the farm A Let’s spell
/ :/ horse，fork，
/3:/ homework, world map
教学反思
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同步练习
一、将单词按加黑部分的读音分类。
for fork world horse
work pork word morning
1. /3:/:
2. / :/:
二、看图，完成下列句子。
( http: / / www.21cnjy.com / )
( http: / / www.21cnjy.com / )
( http: / / www.21cnjy.com / )
参考答案
一、
/3:/:world work word
/ :/:for fork morning pork horse
二、
1. four forks 2. horses 3. homework
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1.I'd like
2.I like
3.This is her登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book 4 Unit4 At the farm Part(A) Let’s spell
【学习目标】
1.掌握字母组合or的发音规则。
2.能听、说、读、写单词：horse，fork，homework，world map.
3.要求学生能在四线三格上正确书写四会单词.
【预习交流】
1. 预读课文，想想我们曾经学习过字母o在单词中经常发什么音呢？那么字母组合or又常常发什么音呢？ 听一听录音，思考一下吧。
通过预习，你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。
2. 预习情况交流：
小组交流课前准备情况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。
【新知探究】
1. Let’s chant.
2. 学习新知。
3. 课堂练习。
对比记忆。
对比记忆字母组合ir, ur, er的发音，和本课字母组合or在某些单词中的发音，找出它们的共同点。21世纪教育网版权所有
【达标练习】
1、 看图，完成下列单词。
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
h___ ___ se f ___ ___ k homew ___ ___ k w___ ___ ld map
二、写一写。
参考答案
一、
horse fork homework world map
二、
1.I’d like four forks.
2.This is her homework.
3.I’d like horses.
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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