13.1 林教头风雪山神庙 课件(共80张PPT)

(共80张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级人教版高中语文必修五课件林教头风雪山神庙单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目 录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第壹部分学习背景教学目标及时间
1、了解施耐庵及章回体小说《水浒传》。
2、根据情节发展分析林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
3、学习本文通过语言、行动、环境描写表现人物性格的写法。
4、教学时间：3课时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读第一课时
教学内容：
1、了解作者，《水浒传》和章回小说。
2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 是他的门人。
《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说。
元末明初
罗贯中
农民起义
章回
章回体小说是分章回叙事的长篇小说，是中国长篇小说的一种传统形式。
章回体小说是由宋、元“讲史”话本发展而来的，确立于元末，以长篇小说《三国演义》和《水浒》为成熟标志。
什么是章回小说？它是怎么形成的？
“讲史”不能把一段有关兴亡和战争的历史故事有头有尾地在一两次“说话”中讲完，必须连续讲若干次，每讲一次，就等于后来的一回书。再则由于说书人谋生的需要，每讲到关键之处或一部分的高潮之处就停下来，听书人急于要听下去就掏钱给说书人。这样久而久之，就形成了章回体。在每次讲之前，要用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就成了章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现“话说各位看官”、“花开两朵，各表一枝”、“要知后事如何，且听下回分解”等等，这可看出它与话本之间的继承关系。
章回小说的开头和结尾有什么特点？
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
2、《水浒传》故事情节
《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
《水浒传》并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。
1）《水浒传》的情节结构独具一格。先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。
3、《水浒传》艺术成就
其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。
2）《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等众多人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。
4、《水浒传》对后世的影响
1）《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。
一篇农民起义的悲壮史诗
一曲农民起义的雄浑颂歌
2）《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。
3）后人的评价
金圣叹将《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为“六才子书”。
冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为“四大奇书”。
《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》被人们公认为“中国古典四大名著”。
古代小说之最:
罗贯中《三国演义》——最智
施耐庵 《水浒》 —— 最义
吴承恩 《西游记》 ——最奇
曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙
施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
赍发（ ）玷辱（ ）模样（ ）
酒馔（ ）尴尬（ ）呐出（ ）
虞候（ ）髭须（ ）提防（ ）
洗漱（ ）彤云（ ）仓廒（ ）
毡笠 （ ）拽（ ）庇祐（ ）
掇（ ）央浼（ ）肐察（ ）
搠倒 （ ） 剜（ ）
jī diàn mú
zhuàn gāngà nè
hóu zī dī
shù tóng áo
zhān zhuài bì
duō měi gē
shuò wān
三、解释重点词语:
勤谨：
消耗：
常例钱：
恶了高太尉：
刺配：
交割：
髭须：
勤快，勤劳。
消息。
例行的贿赂钱。
触怒了高太尉。恶，冒犯、触怒。
古代在犯人脸上刺字，并发配边远地方。
移交，交待。
胡须。髭，嘴上边的胡子。
彤云： 朔风：
仓廒： 馔：
沽： 庇祐：
昭然： 央浼：
搠： 剜：
下雪前密布的阴云。 北风。
存放粮食的仓库。 饭食。
买。 保佑。
很明显的样子。 恳求，请托。
扎，刺。 挖。
根据意思寻找课文中的成语
1．向来不认识和熟悉。
2．比喻被迫进行反抗或不得不做某种事情。
3．指上天主持公道，善恶报应都很明显。
4．在人情和事理方面都难以被容忍。
5．比喻地上的雪。琼，美玉。
6．彼此在耳朵边低声说话。
1．素不相识
2．逼上梁山
3．天理昭然
4．情理难容
5．碎琼乱玉
6．交头接耳
第二课时
教学内容：
1、赏析小说曲折的情节
2、赏析小说鲜明的人物形象
四、赏析小说的角度
三要素
（曲折的）故事情节
（特定的）环境描写
（鲜明的）人物形象
林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。
节选部分有关的情节故事：
（一）赏析（曲折的）故事情节
不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。
沧州遇旧交
根据画面说出情节故事
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
一、序幕（ ）
二、开端（ ）
三、发展（ ）
四、高潮结局（ ）
林教头沧州遇故知
陆虞候密谋害林冲
林教头接管草料场
风雪夜山神庙复仇
根据情节划分层次结构并概括内容
1节
2－5节
6－9节
10－12
二人叙旧
酒店密谋
小二生疑
询问实情
买刀寻敌
草厅交割
酒店沽酒
庙里借宿
真相大白
奋起杀敌
草堂交接
买刀寻敌
沧州遇旧
忍
怒
安
反
身寒沽酒
夜宿荒庙
雪夜报仇
情节生动 跌宕起伏 一波三折
（二）赏析（鲜明的）人物形象
1、分析人物性格
2、分析人物描写的方法：
外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、正面描写和侧面描写（直接描写和间接描写）。　
林冲，外号豹子头，东京（河南开封）人。生性耿直，爱交好汉，武艺高强，惯使长枪。他从一个安分守己的八十万禁军教头变成“强盗”，步入梁山聚义厅，走过了一条艰苦险恶的人生之路。林冲生活在积贫积弱的北宋末年，四周强敌侵扰，国内民不聊生。以王安石为代表的有志之士想通过变法来改善国家困境，由于政治腐败，奸臣当道，变法惨败。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，远贤人，近小人，重用蔡京、高俅等人。为粉饰太平，大兴土木，从江南征集奇花异石，运往京城，花石纲使无数家庭倾家荡产。奸臣鱼肉百姓，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。
主人公——林冲
林冲妻子长得漂亮，遭高俅儿子高衙内调戏。林冲被权奸高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州。在发配沧州途中，高俅买通了公人欲在野猪林杀林冲，幸亏鲁智深相救，才保住性命。发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪夜投梁山泊。梁山义军首领白衣秀士王伦不用林冲。晁盖、吴用等智取生辰纲来到梁山，因王伦不容晁盖，林冲杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。在征讨方腊义军胜利后，林冲中了风，留在杭州六合寺养病，由鲁智深、武松照顾，半年后病故。
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？文章什么地方最能体现“豹子头”的特点？
“林教头”是一个表明身份的称呼。
“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。
高潮中“风雪山神庙，手刃杀仇敌”最能体现“豹子头”的特点
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。随着情节的推进他的性格有着怎样的变化？
序幕中写林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，这对刻画林冲的形象起什么作用？
林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助之恩。这间接反映出林冲扶危济困，有侠肝义胆，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时为下文作铺垫。
从“序幕：沧州遇旧知”中看林冲
性格特点：
扶危济困 ，侠肝义胆
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
性格特点：
忍辱求安、不思反抗
委曲求全 ，听天由命
林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
性格特点：
刚强正直，强烈的反抗意识
得过且过，委曲求全
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
从“开端：买刀寻仇人”中看林冲
　陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么思想？
（1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。
（2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
从“发展：接管草料场”中看林冲
　　“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
　　……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”
性格特点：
安分守己，随遇而安
　　……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
性格特点：
严格坚守职责，对自己的本职工作做得很仔细。满足眼前的处境。小心谨慎，唯恐出事
”钥匙“为何两次提到？拿钥匙干嘛呢？
钥匙除关锁之用还有象征意义：有钥匙就可以开门，可以回来，表明这世界无论如何总会有一条路为你开通，有扇门为你打开，表明林冲对世界还有期待，与前面“找泥水匠”一样，他对现状还感觉不错。如果出门不带钥匙，则是出门就不需要回了，或者说回不了了，此处回不了，只好他处再找路。林冲此时没有关心回不了，他满脑子都是回来好好过。
所以，此片断可归结林冲为——安乐，安于现实，乐于现状。
这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详写。对以前的情节做了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的过程，并有陆谦亲口说出，更能激起林冲的怒火，促使他做出手刃仇敌的壮举。
性格特点：
英勇果敢，愤而抗争
从“高潮和结局：火烧草料场，风雪山神庙”中看林冲
作品为什么详写庙外三人的对话？
草堂交接
买刀寻敌
沧州遇旧
忍
怒
安
反
忍辱求安
反抗强烈
身寒沽酒
夜宿荒庙
雪夜报仇
情节跌宕，性格大变
安于现状
逆来顺受
英勇果敢
愤而抗争
林冲
抢妻
远刺配
谋性命
逼
忍
再忍
忍无可忍
反
林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。
高俅
是什么让林冲的性格从“忍”到 “狠”转化的？
逼
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
林冲形象的社会意义
一是了解当时社会的黑暗、腐败。
二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
像林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。
第三课时
教学内容：
1、赏析小说特定的环境描写
2、赏析小说的细节描写和动作描写
3、探究两个问题（选讲）
1．环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
（三）赏析（特定的）环境描写
（三）赏析（特定的）环境描写
2．环境描写的作用：
1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
　 2）渲染气氛、烘托人物；
　 3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
本文主要选取了哪些景物来描写？
风雪、破屋、破庙
重点分析对“风雪”的描写
1、请找出集中描写大风雪的句子，看看是直接描写还是间接描写，再分析各有什么作用。
第一处(第7段)：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。是直接描写。
作用：进入隆冬季节，大雪纷飞的环境描写，为高潮的出现勾画了气象森寒的情景（或为人物活动提供具体的背景）。“卷”字写出了风雪之大、之广，这也为下文写雪压倒房屋做好了铺垫。
第二处(第8段)：仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”是间接描写。
作用：因为天气寒冷，所以林冲想沽酒御寒。环境描写，实际上推动了下文情节的发展。
第三处(第8段)：那雪正下得紧。是直接描写。
作用：一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着一把汗，耐人寻味。
第四处(第9段)：看那雪，到晚越下得紧了。是直接描写。
作用：“越下得紧了”，一个“越”字进一步表明了天气的恶劣。至此，作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，暗示一场冲突即将拉开序幕。
侧
面
描
写
林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷
林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行
林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到
林冲到山神庙。先取下毡笠子……早有五分湿了
手刃仇敌。 大雪铺地，火光冲天
2、除了以上四处描写大风雪外，还有哪些地方侧面描写了风雪？
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
(2)那雪正下得紧。
(3)看那雪,到晚越下得紧了。
1）渲染气氛，暗示人物命运
3、小结：本文对“风雪”描写的作用
风 雪
隔门 偷听
途 中 见 庙
压 倒 草厅
投 宿 庙中
大 石 倚门
身 寒 沽 酒
2）推动情节，烘托人物。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分课堂检测细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行具体描写的一种方法。细节描写虽然“细小”，但在文学作品中是不可缺少的。细节描写是文学作品刻画人物性格、叙述事件发展不可或缺的重要手段。
（四）赏析细节描写
第8段对草料场的细节描写“将炭火盖了……把两扇草场门反拽上锁”，第10段“恐怕火盆内有火炭延燃起来……去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。
草场失火是人为的，盖火的细节描写暗示下文草料场失火并无林冲半点责任，说明草场起火是有人蓄意放火；林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。长期的曲折遭遇，养成了他小心谨慎的性格特点。
1、第8段和第10段中有相似的细节描写，请找出来并分析其作用。
2、第9段“行不上半里多路，看见一所古庙”，此处细节描写有什么作用？
这是一处伏笔，为下文林冲借宿古庙、庙前杀敌作铺垫，使小说情节缜密。
3、找出第10段中有为后文埋下伏笔的一处细节描写，并分析其作用。
来到山神庙，林冲看到门“旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。
用石头靠了门，为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成性格上的转变。无此交代，读者会生疑；补此细节，情节就合情合理，严密周到，无懈可击。
4、林冲带进庙里的东西有哪些？从哪儿可以看出来？
林冲带进庙里的六件物质资料：白布衫（带搭膊）、毡笠子、酒葫芦、被子、枪，还有一样是我们的林冲随时带在身上的钥匙。从第10段中可以看出来。
5、这跟末尾叙述有什么不一样？为什么这样写？
末尾写“再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去……”这时这里六件物品的叙述已经不一样了，有否定叙述（被子与葫芦），有肯定叙述（白布衫、毡笠子，还有枪），还有一样虽一直带着但根本没提到，那就是钥匙，否定里又有一肯定，即酒葫芦，酒要喝掉，从头冷到脚也要喝掉，喝掉会让自己的身与心更冷；葫芦要扔弃，扔弃的其实是安乐。被子、酒葫芦是享受是安寝，而这时杀人复仇的林冲已没有安寝了，他从此流落四海，以天为庐地为席；白布衫、毡笠子是出行是远游，他依此而浪迹江湖；钥匙，不存在了，所以不提了。这个世界不是关上了门，对林冲来说是完全没门，钥匙也就无意义了。他只好到另一世界去闯荡，闯荡靠的是枪，是战斗、是绝杀。从此，林冲枪上挑的不再是冰冷的酒葫芦，而是血淋淋的人头。这样，林冲就有了一种决然蜕变。
6、老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。
为日后林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投宿埋下伏笔。
7、关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。
林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。
（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。
（2）“将火炭盖了”
（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”
（4）“草料场火起”
8、作品中多次提到“火”，请找出并分析其作用。
由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。
12段：轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声……翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。
作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。
（五）动作描写
请找一处动作描写，并分析其作用。
1、题目是文章的眼睛。准确地理解题目的含意，才能更好地把握文章的主旨。我认为“林教头风雪山神庙”这一标题，颇值得体味、探究。请谈谈你对这一标题的理解。
甲同学：“林教头风雪山神庙”不是一个完整的句子，而是“林教头(在)风雪(之夜投宿)山神庙”的省略。这句话补全的话，就是对文章所叙故事情节的高度概括了。
（六）【探究争鸣，各抒己见】
乙同学：“林教头风雪山神庙”是由“林教头”“风雪”“山神庙”三个名词缀连而成的。这一标题，点明了故事的主人公是“林教头”，故事发生的环境是“风雪”之夜，人物活动的场所是“山神庙”。三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。
丙同学：标题中的“风雪”既是实写，也是虚写。即用“风雪”这一恶劣的自然环境暗喻黑暗的社会政治，从而用虚实相间的含蓄笔法，写出了人物所遭受的险恶境遇。
《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。本题可结合说话内容、各自的身份和性格特征来分析。第1、5、7处的“一个”是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。第2、4、9处的“一个”是陆虞侯，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。第3、6、8处的“一个”是富安，他是陆虞侯的走卒。
2．文中第11段的九个“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳，并说说是凭什么判断出来的。
因为林冲听到三个人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”，中间隔着大门，只闻说话声，没有看到人。这样写让读者有身临其境之感。
3．文字中没有交代人物名字，只是用“一个”来代替，这样写有什么用意？
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展 1、下列各句中，没有错别字的一句是(　　)
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年， 我们激情飞扬。
答案：D 解析：A项，“波滔”应为“波涛”。B项，“头酬”应为“头筹”。C项，“不黯”应为“不谙”。
2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （ ）
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B．斗转星移
C．甚嚣尘上 D．销声匿迹
答案：C
A项，殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。用于此处符合语境。B项，斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。用于此处符合语境。C项，甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。用于此处不合语境，可改为“层出不穷”。D项，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。用于此处符合语境。
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