四下语文13课《猫》学习单
《猫》的作者是__________，原名___________，字____________。1950年获北京市政府授予的“______________________”称号。代表作有《______________》《__________________》
本文细致、生动地描述了猫的______________和小猫们刚满月时的______________，字里行间流露出作者对猫的_________之情。
一、根据课文1—5自然段，完成表格。
性格特点 表现 具体事例
性 格 古 怪 既_________又__________ 既_________又__________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
高兴时_________________ 不高兴时_______________ 动词：___________________________________________ __________________________________________________
有时____________________ 有时____________________ __________________________________________________ __________________________________________________
二、读一读，体会下面这段话的表达特点，再照样子写一写自己喜欢的一种小动物。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、根据课文第6自然段，完成表格。
四、借助表格，比较老舍和夏丏尊、周而复的《猫》片段的相同与不同之处。
《猫》(老舍) 《猫》（夏丏尊） 《猫》（周而复）
相同之处
不同之处 描写猫的性格
五、品读句子，完成练习。
1. 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话写出了猫________________时的表现，用了______________的修辞手法，小梅花是指_________________________，体现了作者对猫的____________之情。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
句中连用“________、_________、_________”三个语气词，不仅写出了作者对猫的观察之细致，
更实实在在地表现了作者对猫的_______________________。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
这句话表面上写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的______________之情。这种写法叫
____________________________。
