12.《总也倒不了的老屋》课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
老师给大家带来一首儿歌，一起读一读。
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。
请大家猜一猜：这只小老鼠后来发生了什么事情？
老师给大家带来一首儿歌，一起读一读。
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。
请大家猜一猜：这只小老鼠后来发生了什么事情？
第四单元
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
预测
老屋
读到这个词，你脑海里出现的是什么样的屋子？
总也倒不了的老屋
12
dǎo
看到标题你想到了什么
读一读课文题目旁边的旁批。
同学们在哪里见过魔法呢？这位小读者的猜测依据是什么？
抓住题目中的矛盾，或者依据我们的阅读经验，都可以对故事的内容进行预测。
请大家一边读一边猜后面会发生什么。有的同学课前已经读过这个故事，不要着急告诉大家后面发生了什么，可以比较一下，其他同学猜想的和原文哪个更有趣？
学习课文
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
学习预测
从哪些描写中感受到了老屋的“老”，这样的老屋，给了你什么样的感受。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
那老屋会不会倒下呢？请把你第一次读到这里的感受和想法说一说，并说明理由。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
求助者很可怜。
bào
学习预测
暴
bào
“暴”是会意字。小篆从日，从出，从廾（双手），从米，会日出时手拨米而晒之意。隶变后楷书写作“暴”。又引申为凶狠、残酷
暴
互动课堂
“小小的声音”会是谁？你觉得它会答应请求吗？并说说依据。
它可能是一只弱小的动物，我觉得老屋会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：
“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋非常老旧，眼睛都花了。
老屋答应了小猫的请求。
乐于助人
有爱心
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
喵喵
miāo
拟声词
叽叽
jī
预测方法（一）（二）
——联系题目猜测
——根据插图画面猜想
方法小结
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
只要预测的有理有据，就很棒。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！
读过的同学说说，第一次读到这些内容时是怎么猜想接下来发生的事情。
没有读过的同学，预测接下来会发生什么，为什么？
说预测
老屋不会倒下，因为正好有人来维修了
老屋不会倒下，根据前面内容，我觉得还会有其他小动物来寻求帮助。
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
fū
这次是谁呢？
孵
fū
形声字
老屋会答应吗？一再被打扰的话，他会不会不耐烦？
我想帮，可是要等二十多天啊，时间太久了。
我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊！
我不愿意，我老了，身体不行了，我想倒下了。
采访没有读过的同学：如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？
我预测的是老屋很孤独，他会答应母鸡的请求，正好有人和他住在一起了。
我预测的是母鸡来了，老屋实在太破旧了，坚持不了那么长时间，撑不住，倒下了。
采访读过的同学：你第一次读到这里时是怎样想的？预测中的故事是不是更有趣？
墙壁破旧，老屋快要倒下。
老屋答应了老母鸡的请求。
无私奉献
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
预测方法（三）
——联系实际生活经验猜想
准
砍
蜘
蛛
撞
饱
zhǔn
kǎn
zhī
zhū
zhuànɡ
bǎo
指导书写
zhǔn
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
冫
笔画数：
10
组词：
准备 标准 准确无误
造句：
笔顺：
青蛙加紧挖洞，准备睡大觉。
指导书写
kǎn
音序：
K
结构：
左右
偏旁：
石
笔画数：
9
组词：
砍价 砍刀 砍柴
造句：
我的妈妈是一个砍价高手。
笔顺：
指导书写
zhī
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
虫
笔画数：
14
组词：
蜘蛛 蜘蛛网
造句：
笔顺：
这间空房间里到处是蜘蛛网。
指导书写
zhū
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
虫
笔画数：
12
组词：
蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹
造句：
墙角有一只蜘蛛。
笔顺：
指导书写
zhuàng
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
15
组词：
撞击 撞见 横冲直撞
造句：
笔顺：
猛烈的海浪撞击着岩石。
指导书写
bǎo
音序：
B
结构：
左右
偏旁：
饣
笔画数：
8
组词：
饱满 饱和 饱经风霜
造句：
今年的小麦颗粒饱满。
笔顺：
指导书写
总也倒不了的老屋
12
上节课我们认识了乐于助人的老屋，它帮助了谁呢？
复习导入
预测方法（一）（二）（三）
——联系题目猜测
——根据插图画面猜想
——联系实际生活经验猜想
方法小结
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
jī
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
这是老屋第几次说这句话？听到这句话，你产生了什么想法？
预测方法（四）
——联系上下文进行预测
“等等，老屋！”
一个小小的声音在它门前响“ 。”
老屋低头看看说：“ 。”
说：“ ！”
老屋说：“ !”
争当小作家
等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？
老屋年龄大，视力不好。
老屋答应了小蜘蛛的请求。
接下来的故事又会怎样发展呢？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
慈爱善良
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ǒu ěr
有时候，偶然发生的
试着用“偶尔”说个句子吧。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
得到帮助，要力所能及地回报。
你们的预测和这部分情节一样吗？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
生活惬意 富有情趣
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
想一想，这些预测是根据什么做出的？
预测方法（五）
——关注文中的重点词句
快要倒下
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
孤独
寂寞
满足
快乐
帮助别人，快乐自己；创造价值，生命永恒。
永远不倒
几人合作，演一演这个有趣的故事。
演一演
演的时候语气要生动多变，还可配合适当的肢体语言和表情变化。
阅读策略——预测
插图
标题
抓住关键词
联系实际生活经验
联系上下文
旁批
写旁批
在读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么呢？仿照课文的样式，写一写你自己的旁批。
提示：我读到 ，就猜到 ，因为 。
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
时间一天天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了，它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”……
你还能编出怎样的故事情节？
续编故事
本文是一篇童话故事，叙述了破旧不堪、久无人居的老屋准备倒下时，先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直站立的故事，赞扬了老屋乐于助人、舍己为人的高尚品质。
课文小结
备
等
壁
睡
漂
晒
bèi
děnɡ
bì
shuì
piào
shài
指导书写
暴
bào
bèi
音序：
B
结构：
上下
偏旁：
夂
笔画数：
8
组词：
备课 准备 万事俱备
造句：
笔顺：
夜深了，老师还在灯下备课。
指导书写
děng
音序：
D
结构：
上下
偏旁：

笔画数：
12
组词：
等到 等于 相等
造句：
笔顺：
不要等到失去了，才懂得珍惜。
指导书写
bào
音序：
B
结构：
上中下
偏旁：
日
笔画数：
15
组词：
暴晒 暴雨 暴风
造句：
笔顺：
夏天，衣物不适合在外面暴晒太久。
指导书写
bì
音序：
B
结构：
上下
偏旁：
土
笔画数：
16
组词：
壁虎 壁纸 壁画
造句：
笔顺：
这只小壁虎的尾巴断了。
指导书写
shuì
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
目
笔画数：
13
组词：
睡眠 睡觉 午睡
造句：
笔顺：
充足的睡眠时间有益于恢复体力。
指导书写
piào
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
14
组词：
漂亮 漂亮话
造句：
笔顺：
蓝蓝的天空漂亮极了。
指导书写
shài
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
日
笔画数：
10
组词：
晒干 暴晒 风吹日晒
造句：
今天出太阳，洗的衣服很快就晒干了。
笔顺：
指导书写