河北省燕赵课改联盟2015年同课异构比赛人教版必修一3.2《重要化合物几种重要的金属化合物——铁的重要化合物》课件（唐山一中张春霞）（共28张PPT）

课件28张PPT。河北唐山一中河北唐山一中铁的重要化合物唐山一中 张春霞溶液颜色为棕黄色NaOH溶液KSCN溶液红褐色沉淀血红色溶液Fe3+的检验方法河北唐山一中请大家设计实验方案验证红砖中含有Fe2O3探究活动一河北唐山一中学生实验1取一小钥匙红砖粉末于试管中加试管1/4体积的
盐酸并微热加入NaOH溶液滴加KSCN溶液上层液体1、操作要规范；及时将实验现象记录在导学案上。
2、实验时，小组内成员要分工协作。冷却后取少量装于2支试管溶液颜色为棕黄色NaOH溶液KSCN溶液红褐色沉淀血红色溶液Fe3+的检验方法 思考Fe2+如何检验？理论分析Fe2+ Fe3+氧化剂还原性氧化性氧化性从氧化还原角度分析Fe3+ 、Fe2+的性质及相互转化溶液颜色为浅绿色NaOH溶液KSCN溶液Fe2+的检验方法河北唐山一中请大家设计实验方案检验补铁药琥珀酸亚铁片中的Fe2+探究活动二【贮藏方法】 避光，密封，在干燥处保存 【性状】
本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显暗黄色。琥珀酸亚铁片说明书 (摘录)【成份】
本品每片含琥珀酸亚铁0.1克。辅料为：蔗糖，淀粉， 羟丙甲纤维素，聚山梨酯80，羧甲淀粉钠，羟丙甲纤维 素，硬脂酸镁，滑石粉，薄膜包衣预混剂（胃溶型）。【药物相互作用】 1.维生素C与本品同服，有利于吸收。
2.本品与磷酸盐类、四环素类及鞣酸等同服，可妨碍铁的吸收。
3.本品不能与浓茶同服。河北唐山一中请大家设计实验方案检验补铁药琥珀酸亚铁片中的Fe2+探究活动二河北唐山一中学生实验2取药片于试管中加试管1/4体积的
盐酸加入NaOH溶液滴加KSCN溶液上层液体取少量装于2支试管滴加H2O2溶液1、操作要规范，要迅速；及时将实验现象记录在导学案上。
2、实验时，小组内成员要分工协作。河北唐山一中谈谈你得出的结论？实验分析【贮藏方法】 避光，密封，在干燥处保存 【性状】
本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显暗黄色。琥珀酸亚铁片说明书 (摘录)【成份】
本品每片含琥珀酸亚铁0.1克。辅料为：蔗糖，淀粉， 羟丙甲纤维素，聚山梨酯80，羧甲淀粉钠，羟丙甲纤维 素，硬脂酸镁，滑石粉，薄膜包衣预混剂（胃溶型）。【药物相互作用】 1.维生素C与本品同服，有利于吸收。
2.本品与磷酸盐类、四环素类及鞣酸等同服，可妨碍铁的吸收。
3.本品不能与浓茶同服。 思考这种补血剂进入胃部后既有Fe3+，又有Fe2+，但是人体血红蛋白需要的是Fe2+。
如何将Fe3+变成Fe2+ ？Fe2+ Fe3+还原剂【贮藏方法】 避光，密封，在干燥处保存 【性状】
本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显暗黄色。琥珀酸亚铁片说明书 (摘录)【成份】
本品每片含琥珀酸亚铁0.1克。辅料为：蔗糖，淀粉， 羟丙甲纤维素，聚山梨酯80，羧甲淀粉钠，羟丙甲纤维 素，硬脂酸镁，滑石粉，薄膜包衣预混剂（胃溶型）。【药物相互作用】 1.维生素C与本品同服，有利于吸收。
2.本品与磷酸盐类、四环素类及鞣酸等同服，可妨碍铁的吸收。
3.本品不能与浓茶同服。 思考这种补血剂进入胃部后既有Fe3+，又有Fe2+，但是人体血红蛋白需要的是Fe2+。
如何将Fe3+变成Fe2+ ？Fe2+ Fe3+还原剂河北唐山一中学生实验3将补铁药中Fe3+转化为Fe2+ 还原剂总结 Fe2+ Fe3+ Cl2、O2 、H2O2 、KMnO4等氧化剂Fe、KI、维生素C等还原剂【贮藏方法】 避光，密封，在干燥处保存 【性状】
本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显暗黄色。琥珀酸亚铁片说明书 (摘录)【成份】
本品每片含琥珀酸亚铁0.1克。辅料为：蔗糖，淀粉， 羟丙甲纤维素，聚山梨酯80，羧甲淀粉钠，羟丙甲纤维 素，硬脂酸镁，滑石粉，薄膜包衣预混剂（胃溶型）。【药物相互作用】 1.维生素C与本品同服，有利于吸收。
2.本品与磷酸盐类、四环素类及鞣酸等同服，可妨碍铁的吸收。
3.本品不能与浓茶同服。河北唐山一中河北唐山一中 反思我们的收获河北唐山一中2、为什么实验室保存FeCl2或FeSO4溶液要往溶液中加入铁钉或铁粉?防止Fe2+被氧化成Fe3+学以致用Fe+2Fe3+＝3Fe2+1、为检验FeCl2是否变质，可向溶液试样中加入( )
A、氯水 B、铁片
C、KSCN溶液 D、石蕊试液 C河北唐山一中你知道吗？印刷电路板的制作制作过程：
先在塑料板上镀上一层铜，然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡，把板浸到氯化铁溶液中，没有在线路上的铜即没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。河北唐山一中设计实验方案制取纯净的Fe(OH)2并总结操作要点作业河北唐山一中谢谢！