秋天的怀念
预习任务：（基础知识）
（一）一读课文：（感情诵读，完成下列问题）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字
沉寂（ ） tān huàn （ ）（ ） 侍弄（ ） 整宿（ ）
翻来fù( )去 睡不了觉（ ） 憔悴（ ）（ ） 絮絮叨叨（ ）
仿膳（ ） 焦zào（ ） zēng恨（ ） jué别（ ）
3、本文是以 为线索展开叙事和议论。文章几次写到看花？请用自己的语言进行概括。
4、史铁生（1951—2010），北京人，当代作家。代表作有小说《 》《 》《 》，散文集《 》《 》等。
——资料助读：1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
（二）二读课文：（深情细读，思考并完成以下问题）
1、题目为何叫“秋天的怀念”？
2、文中的“我”，性格脾气是怎样的？表现在哪些方面？
性格：
表现：
学习收获：
3、面对儿子的任性，母亲又是如何对待的？将文中对母亲的描写文字在文中用小括号标出来，并将关键词语写在下面。
秋天的怀念
一、学习目标：
1、阅读感知文章内容，重点理解“央求、喜出望外、诀别、热烈、烂漫”等词语在文中的意思。
2、通过描写分析母亲的形象，从而感悟母爱的真谛。
3、把握文章的感情基调，品读“好好儿活”的深意。
二、学习重点：解读母爱，培养热爱生活的情感。
三、学习过程：
（一）导入:
教师深情地朗读：我有一个凄苦的梦……在梦里，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道，我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再走进我的黑夜，驱之不去。这一段来自《有关庙的回忆》的内容来导入新课。
（二）读懂母亲：
1、速读课文，说说作者怀念的是一位怎样的母亲。（请从文中找出理由。）
例如:
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 明确：动作描写。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。 （2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 明确：动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔搞争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。 （3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 明确：神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。（4）语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。 （4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 明确：语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。 （5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 明确：心理描写。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。
(二)读懂作者：
1、抓住“好好儿活，好好儿活……”这个关键句子来理解。
问：母亲为什么要反复说“好好儿活，好好儿活……”？请从文中找出理由。
可以分析作者在文中那种自暴自弃的表现，然后链接“史铁生：18岁赴陕西插队。 21岁因病致瘫（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，又患上了严重的肾病，身体里只留下了一个受损的左肾。1971-1981在北京某街道工厂做工， 后，转向写作。”
提示性问：在这大好年华，却瘫痪了，那么作者的心情必定是……“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。我想：
（请体会当时作者的心情，并作描述。）”
2、学生进行片段写作训练。
3、问：作者最后有没有“好好儿活”？请从文中找出依据。
对“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”具体分析得出：“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了生活的真谛。
4、补充：1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名。现为专业作家，是我国当代文学史上非常有影响的一个作家。
（三）小结：深沉的母爱就是治病的灵丹。
（四）深入理解主旨：
问：作者在文中所要抒发的仅仅是无尽的怀念之情吗？
子欲养亲不待
我慢慢地、慢慢地了解到：所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影中渐行渐远，。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。——龙应台《目 送》
（五）读出感悟：
即将离开课堂，《秋天的怀念》在你心中留下了些什么？ （请你用一两句话写写你的感受。）
如：从“秋天的怀念”中，我懂得了——
四、总结：
1、同学们：
人生的道路多么漫长，我们要好好活，有了这样的感悟，还需要用人生脚步丈量。无论怎样，我们为什么要好好活，我们应该怎样好好活，我们好好活出个什么样来，这是应该伴随我们一生思考和体验的问题，希望你在以后的日子里能常想起这篇《秋天的怀念》！
2、用《懂你》一歌结束
课件14张PPT。 我有一个凄苦的梦……在梦里，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道，我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再走进我的黑夜，驱之不去。
——《有关庙的回忆》
秋天的怀念史铁生读懂母亲 速读课文，说说作者怀念的是一位怎样的母亲。（请从文中找出理由。） 读懂作者“好好儿活，好好儿活……” 史铁生：18岁赴陕西插队。 21岁因病致瘫（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，又患上了严重的肾病，身体里只留下了一个受损的左肾。1971-1981在北京某街道工厂做工， 后，转向写作。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。我想：
（请体会当时作者的心情，并作描述。）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名。现为专业作家，是我国当代文学史上非常有影响的一个作家。
深沉的母爱治病的灵丹作者在文中所要抒发的仅仅是无尽的怀念之情吗？子欲养亲不待 读出感悟： 即将离开课堂，《秋天的怀念》在你心中留下了些什么？ （请你用一两句话写写你的感受。）如：从“秋天的怀念”中，我懂得了——同学们：
人生的道路多么漫长，我们要好好活，有了这样的感悟，还需要用人生脚步丈量。无论怎样，我们为什么要好好活，我们应该怎样好好活，我们好好活出个什么样来，这是应该伴随我们一生思考和体验的问题，希望你在以后的日子里能常想起这篇《秋天的怀念》！懂你
