【分层作业】5.建立良好的公共秩序 一课一练+教材习题（含答案）

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五年级道德与法治下册（部编版）
5.建立良好的公共秩序（一课一练）
课时目标
1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护。
2.通过搜集公共标志，知道不同公共标志在相应场所的应用。
3.懂得人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
随堂练习
一、填空题。
1.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要_____________秩序；公园里人们愉快地游玩，需要_____________秩序……
2.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有_____________、心中有_____________、心中有_____________。
3.人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会_____________的反映，也是一个国家_____________的体现。
4.有秩序的公共生活会让社会环境更加_____________，使我们感受到生活的_____________与_____________。
二、选择题。
1.（ ）是文明行为。
2.（ ）规定非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。
A.法律
B.高速公路管理部门
C.交警部门
3.当我们过马路时，需要做到（ ）。
①强行通过，车让人行
②红灯停，绿灯行
③环顾左右，确保安全再行走
④走斑马线，不翻越马路中间护栏
A.①②④
B.①③④
C.②③④
4.国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。当国歌响起，进行升旗的时候，下列做法正确的是（ ）。
①保持肃立，立正站好
②少先队员行队礼，非少先队员行注目礼
③在队列里与同学讨论数学问题
④面向旗杆，眼睛注视国旗，齐唱国歌
A.①②④
B.①③④
C.②③④
三、判断题。（正确地画“√” ，错误地画“×”）
1.占用公路晾晒谷物，影响交通安全。（ ）
2.有了公共标志的提醒，人们就会自觉遵守或维护公共秩序了。（ ）
3.食堂里，同学们正排队吃饭，后来的几个同学却不管三七二十一，一窝蜂地往前挤。（ ）
4.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（ ）
素养提升
四、简答题。
怎样才能维护公共秩序，共建有序生活？
教材习题解析
1.设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。
答：如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
2.想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。
答：遵守公共秩序要依靠人们的自觉，公共标志只是一种引导和提醒。
3.阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。
答：乘车不排队、踩踏草坪和宠物随地大小便、公共场所不佩戴口罩、公共场所大声喧哗。
4.请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
答：（1）全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼，唱国歌。（2） 保持安静，专心听讲，不随意，触摸展品。（3）遵守活动纪律，尊重他人，发扬不怕苦、不怕累的志愿精神，尽职尽责完成任务。
参考答案
一、
1.公共交通 公共卫生 2.他人 集体 国家 3.文明程度 精神面貌 4.舒适宜人
美好 幸福
二、
1.B 2.A 3.C 4.A
三、
1.× 2.× 3.× 4.√
四、
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
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