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26.诗词五首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．下列划线诗句都含有典故，请为各诗句选择合适的选项。
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。( )
②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。( )
③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！( )
④持节云中，何日遣冯唐。( )
A．写出将士们报效朝廷的决心。
B．希望自己能被朝廷委以重任。
C．既暗示贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁。
D．含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。
二、综合性学习
2．(1)陶渊明，字 ，(又一说名潜，字渊明)号 ，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。 是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位 诗人。
(2)杜甫， 朝诗人，字 ，河南巩县人，自号 ，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“ ”，与“诗仙” 并称“李杜。他的诗被后人称为“ ”。
(3)李贺，字 ，因家居福昌昌谷，后世称他为 。有“ ”之称。与李白、 三人并称唐代“三李”。
(4)《赤壁》选自《樊川诗集注》。作者 ，晚唐杰出诗人、散文家。字 ，号 。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。
(5)《渔家傲》选自《李清照集笺注》。作者 ， (朝代)女词人，号 。 词派代表，有“千古第一才女”之称。
三、语言表达
3．学习陶渊明《饮酒（其五）》时，同学们对于诗句“飞鸟相与还”中“还”字的读音产生了争议。请你结合诗歌的内容及情感，谈谈你的观点。
还 【hái】 ①依然，仍然；②更加；③再，又；④尚，勉强过得去；⑤尚且。 【huán】 ①回到原处或恢复原状；②回报别人对自己的行动；③偿付；④同“环”；⑤姓。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4．《使至塞上》的作者唐代“山水诗人” ，《雁门太守行》作者是唐代的李贺。
5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（ ）
A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。
B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。
C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。
D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。
6．发挥联想和想象，用生动的语言描绘加横线句子呈现的画面。
阅读下面一首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
7．试描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所述图景。
8．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这几句表达了作者怎样的气概？
五、作文
9．阅读《春望》，请根据所学，完成下列任务中的一个。
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
任务一：根据《春望》背景、意象、情感等内容，将此诗扩写成一篇文章。题目统一为《春望尽处山河在》，自选人称，情节合理，人物形象要与历史相符。
任务二：以诗歌《春望》为素材，自选角度，确定立意，自拟标题，注意文体。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人、老师及学校信息，字数应当达到800字。
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26.诗词五首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．下列划线诗句都含有典故，请为各诗句选择合适的选项。
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。( )
②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。( )
③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！( )
④持节云中，何日遣冯唐。( )
A．写出将士们报效朝廷的决心。
B．希望自己能被朝廷委以重任。
C．既暗示贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁。
D．含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。
【答案】 C A D B
【详解】①到乡翻似烂柯人：典出南朝梁代著名文学家任昉的《述异记》。指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。故选C。
②报君黄金台上意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。故选A。
③九万里风鹏正举：出自《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，含蓄表达了作者对现实的不满以及作者有大鹏高飞之志。故选D。
④持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。汉文帝时，魏尚为云中（汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西西北部分地区）太守。他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辩白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。节：兵符，带着传达命令的符节。持节：是奉有朝廷重大使命。故选B。
二、综合性学习
2．(1)陶渊明，字 ，(又一说名潜，字渊明)号 ，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。 是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位 诗人。
(2)杜甫， 朝诗人，字 ，河南巩县人，自号 ，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“ ”，与“诗仙” 并称“李杜。他的诗被后人称为“ ”。
(3)李贺，字 ，因家居福昌昌谷，后世称他为 。有“ ”之称。与李白、 三人并称唐代“三李”。
(4)《赤壁》选自《樊川诗集注》。作者 ，晚唐杰出诗人、散文家。字 ，号 。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。
(5)《渔家傲》选自《李清照集笺注》。作者 ， (朝代)女词人，号 。 词派代表，有“千古第一才女”之称。
【答案】 元亮 五柳先生 田园生活 田园 唐 子美 少陵野老 “诗圣” 李白 “诗史” 长吉 李昌谷 “诗鬼” 李商隐 杜牧 牧之 樊川居士 李清照 宋代 易安居士 婉约
【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。注意回答要准确。
三、语言表达
3．学习陶渊明《饮酒（其五）》时，同学们对于诗句“飞鸟相与还”中“还”字的读音产生了争议。请你结合诗歌的内容及情感，谈谈你的观点。
还 【hái】 ①依然，仍然；②更加；③再，又；④尚，勉强过得去；⑤尚且。 【huán】 ①回到原处或恢复原状；②回报别人对自己的行动；③偿付；④同“环”；⑤姓。
【答案】示例一：“飞鸟相与还”这句诗的意思是傍晚时分，飞鸟成群结伴回家，表达了诗人对回归田园、返璞归真的自得，因此，“还”字读作“huán”更合适。
示例二：“飞鸟相与还”这句诗以“飞鸟”为喻，写出了诗人像飞鸟归家一般回归田园生活，表达了诗人对隐居生活的悠然自得，因此，“还”字读作“huán”更合适。
【详解】本题考查词语含义理解。
这首诗表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的思想感情。“飞鸟相与还”意思是：傍晚时分，飞鸟成群结伴回家。以“飞鸟”为喻，写出了诗人像飞鸟归家一般回归田园生活，表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。还，读“huan”，回到原处或恢复原状，这里是回去的意思；
因此，“还”字读作“huán”更合适。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4．《使至塞上》的作者唐代“山水诗人” ，《雁门太守行》作者是唐代的李贺。
5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（ ）
A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。
B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。
C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。
D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。
6．发挥联想和想象，用生动的语言描绘加横线句子呈现的画面。
【答案】4．王维 5．B 6．敌军如黑云压城，一缕阳光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，金光闪闪耀人眼目，他们拔坚执锐，严阵以待。（关键词落实，意思对即可）
【解析】4．本题考查诗人和作品的识记。
王维，字摩诘，唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。故这里应为“王维”。
5．本题考查诗歌内容的理解和分析。
B.“角声满天秋色里”意思是号角的声音在这秋色里响彻天空。这句用来形容边塞地区战况的惨烈，但作者不从正面写战争的惨烈，只是用“角声满天”表现战争的规模，这属于侧面描写。故选项中“‘角声满天秋色里’从正面写战争的惨烈”一句不正确；
故选B。
6．本题考查诗歌内容的画面美。解答时，首先要理解诗歌的大意，然后抓住关键景物，用生动形象的语言进行描绘。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。“黑云压城”采用了比喻的修辞，“甲光”指铠甲上的太阳光，“金鳞”指闪闪发光的鳞片，画面感极强，在解答时需重点描绘。
示例：黑压压的乌云正汹涌地翻滚着，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。
阅读下面一首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
7．试描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所述图景。
8．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这几句表达了作者怎样的气概？
【答案】7．天上云海和晨雾连在一起，透过云雾望去，天河好像漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 8．对现实的厌弃和对理想境界的向往与追求。
【解析】7．本题考查诗句画面。根据诗句意思，加上丰富的联想和想象，描绘画面即可。
示例：清晨，天边与云雾相接，如梦似幻。云涛翻滚，与晓雾交织，似乎要将整个天空吞噬。星辰点点，河汉璀璨，像一条闪耀的玉带横贯天际。而那些繁星似乎在流转，千帆竞发的壮观景象令人惊叹。这幅画面，不仅是大自然的鬼斧神工，更是李清照对于无限宇宙的浪漫想象。
8．本题考查诗歌情感。
“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者豪迈的气概。“九万里”是形容风力之大，如同大鹏展翅高飞一般。“风休住”则是象征着不畏任何困难和挑战的勇气与决心。“蓬舟吹取三山去”，这一句中的“蓬舟”指的是船只，而“三山”则是指传说中的仙山。这句话表达了作者不畏艰险，立志要乘风破浪，直达目标的气概。无论面对怎样的困境和挑战，作者都有足够的勇气和决心去迎接，去战胜。总之，这句话展现了李清照对现实的厌弃和对理想境界的向往与追求。
五、作文
9．阅读《春望》，请根据所学，完成下列任务中的一个。
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
任务一：根据《春望》背景、意象、情感等内容，将此诗扩写成一篇文章。题目统一为《春望尽处山河在》，自选人称，情节合理，人物形象要与历史相符。
任务二：以诗歌《春望》为素材，自选角度，确定立意，自拟标题，注意文体。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人、老师及学校信息，字数应当达到800字。
【答案】例文1：
春望尽处山河在
我站在这荒芜的长安城头，眼前是一片破败的景象。国已破，山河虽在，却已失去了往日的生机。
曾经繁华的长安城，如今却是这般的凄凉。春天本应是万物复苏、生机勃勃的季节，可这城中却是草木深深，无人打理。那丛生的杂草，仿佛在诉说着这座城的悲哀。
我感慨时事，泪水忍不住模糊了双眼。就连那娇艳的花朵，此刻也在我眼中溅出了泪水。花儿啊，你是否也在为这破碎的家国而悲伤？枝头的鸟儿，鸣声依旧，可那叫声却如此惊心。别时容易见时难，这声声鸟鸣，勾起了我心中无尽的离愁别恨。
烽火已经连续燃烧了三个月，至今未息。战乱让多少家庭支离破碎，让多少百姓流离失所。远方的亲人啊，你们可还安好？一封家书，在此时抵得上万两黄金。我多么渴望能收到你们的只言片语，让我知道你们还在，让我在这动荡的世间寻得一丝慰藉。
愁绪满怀，我不自觉地伸手挠头，却发现头上的白发又稀疏了许多，几乎都要插不住发簪了。曾经的我，心怀壮志，渴望为国家为百姓谋得一份安宁。可如今，这满目疮痍的景象让我心痛不已。
我想起了曾经的大唐，那是多么的辉煌和繁荣。街市上熙熙攘攘，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。而如今，战争的阴霾笼罩着这片土地，百姓们在水深火热中苦苦挣扎。
但我坚信，这山河不会永远沉寂。我们的国家有着悠久的历史和深厚的底蕴，只要我们众志成城，就一定能够抵御外敌，重建家园。我仿佛看到了未来的希望，在这片残破的土地上，将会重新崛起一座繁华的长安城，人们将再次过上安居乐业的生活。
春望尽处，山河仍在。我愿倾尽所有，为了家国的复兴，为了百姓的安宁，哪怕付出我的一生，也在所不惜。
例文2：
忧国之情，担当之责
“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”杜甫的《春望》，道尽了国破家亡的悲痛与无奈，也让我们深刻感受到了诗人忧国忧民的情怀。
忧国，是一种高尚的情感。在国家面临困境时，忧国之人能敏锐地察觉到危机，并为之忧心忡忡。古往今来，多少仁人志士心怀忧国之情。战国时期的屈原，看到楚国的衰落，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，最终投江自尽，以死明志；宋代的范仲淹，虽被贬谪，却心系天下，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨。他们的忧国之情，如明灯照亮历史的长河。
忧国不仅仅是情感的表达，更需要有担当之责。当国家遭遇危难，需要有人挺身而出，承担起拯救国家的重任。抗日战争时期，无数的革命先烈抛头颅、洒热血，用生命捍卫国家的尊严和领土的完整。杨靖宇将军在冰天雪地中与日寇周旋数日，最终壮烈牺牲；狼牙山五壮士为了掩护群众和部队转移，英勇抗击日军，义无反顾地跳下悬崖。他们用行动诠释了担当的含义，为国家和民族的未来付出了一切。
如今，我们生活在和平年代，但忧国之情与担当之责仍不能忘却。我们虽不必像先烈们那样在战场上冲锋陷阵，但我们可以在自己的岗位上努力奋斗，为国家的发展贡献力量。科学家们潜心研究，攻克技术难题；医护人员坚守岗位，守护人民的健康；教师们辛勤耕耘，培育祖国的未来栋梁。
作为初中生的我们，或许力量微薄，但也应心怀忧国之情。努力学习知识，提高自身素质，培养良好的品德和社会责任感。当国家需要我们的时候，能够挺身而出，担当起时代赋予我们的使命。
“天下兴亡，匹夫有责。”让我们铭记杜甫的忧国之诗，传承先辈的担当精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
【详解】任务一：本题考查命题作文写作。
1.审题立意。《春望》这首诗描绘了安史之乱后长安城破败的景象，抒发了诗人忧国忧民、思念家人的深沉情感。扩写时，立意应围绕诗人对国家命运的忧虑、对百姓疾苦的同情以及对亲人的牵挂来展开，通过丰富的细节描写和生动的场景再现，展现那个动荡不安的时代以及诗人内心的痛苦与坚守。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以诗人的视角展开叙述，描绘他亲眼所见的长安城“国破”后的惨状，如杂草丛生的街道、破败的房屋。 例如详细描写“城春草木深”的景象，城中无人打理，草木肆意生长，掩盖了曾经的繁华。可融入诗人的感受和思考，如看到花儿落泪，听到鸟儿惊心，以此展现他内心的伤感。比如着重刻画诗人看到娇艳的花朵却因时事而落泪，听到悦耳的鸟鸣却因离别而惊心的细节。可描述战争带来的破坏和影响，体现“烽火连三月”的紧张局势。也可以想象战火纷飞、硝烟弥漫的场景，百姓流离失所、惶恐不安。或 强调诗人对家人的思念，通过想象他盼望家书的焦急心情，突出“家书抵万金”的珍贵。比如描写诗人在夜晚对着明月，思念远方亲人，盼望着能有一封家书传来。最后描写诗人因忧愁而日渐衰老的形象，“白头搔更短，浑欲不胜簪”，表现他的忧思之深。细致描绘诗人不断搔头，白发越来越少，几乎无法插上发簪的样子。
任务二：本题考查材料作文写作。
1.审题立意。首先明确：《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。立意方面，从“国破山河在，城春草木深”可以立意国家兴亡，匹夫有责。诗人眼中国家残破但山河仍在，可联系到每个人在国家面临困境时都应有担当和责任感。如在抗日战争时期，无数中华儿女挺身而出，为保卫祖国而英勇战斗。由“感时花溅泪，恨别鸟惊心”能够立意感慨时事，珍惜和平。这句诗通过花鸟的反应表现出诗人对动荡时局的感伤，从而引申出我们要珍惜当下和平的生活环境。如当今世界部分地区仍处于战乱，我们应更加意识到和平的珍贵。从“烽火连三月，家书抵万金”可以立意家书的珍贵与亲情的温暖。在战火纷飞的岁月，一封家书传递的不仅是消息，更是亲人的牵挂和安慰。像在现代社会，虽然通讯便捷，但亲人之间真挚的情感交流依然无比重要。以“白头搔更短，浑欲不胜簪”为切入点，立意忧国忧民的情怀。诗人因忧国思家而白发渐稀，展现了深沉的爱国之心。比如，钟南山院士在疫情期间不顾个人安危，为抗击疫情奔波，体现了忧国忧民的高尚情操。
2.选材构思。本文适合写出议论文，若以“国家兴亡，匹夫有责”为主题，可以列举古代岳飞精忠报国、近代抗日英雄杨靖宇等事例，论述个人在国家危难关头应挺身而出。若围绕“珍惜和平”，可以描述战争带来的破坏和灾难，如叙利亚战争中流离失所的民众，对比当下和平环境中人们的幸福生活，呼吁大家珍惜来之不易的和平。对于“家书的珍贵与亲情的温暖”这一立意，可以讲述古代游子与家人通过书信传递思念，或者现代一些特殊职业如军人、宇航员与家人书信交流的故事，展现亲情的力量。要是以“忧国忧民的情怀”为主旨，可以引用范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等名言，结合他们的事迹，突出心怀天下的精神。
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