高中生物人教版《必修二 遗传与进化》1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课件（共48张PPT）

课件48张PPT。§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现
子代与亲代，子代与子代之间的差异性
——变异子代与亲代之间的相似性
——遗传“种瓜得瓜，种豆得豆”，
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”同一物种的个体会有不同 人们曾经认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。
+ 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色呢？
如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？不高不矮 (中等个） 如果不是正确的，那生物遗传的规律又是什么呢？
（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！直到1900年，豌 豆？孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料胚珠花药花丝柱头花柱雄蕊雌蕊为何选豌豆为实验材料容易成功自花传粉 闭花受粉自然状态下永远是纯种实验结果容易分析而且可靠1.性状: 生物体所表现的形态特征和生理生化特征。2.相对性状: 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。重要概念人体的一些相对性状：2.兔子毛的长毛和灰毛3.兔子的长毛和狗的短毛判断：是否属于相对性状1.黄豆茎的高茎和矮茎豌豆具有多个易于区分的性状稳定遗传实验结果容易观察和分析多对相对性状挑七对首先对每一对分别研究人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋问题：
1.去雄的部位及时间？
2.两次套袋的目的？♀:母本
♂:父本一对相对性状的研究 高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)(正交)(反交)高茎矮茎P×高茎F1(子一代)(亲本)为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？重要概念 显性性状 隐性性状高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)显性性状隐性性状3 ∶ 1这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离F2中的3：1
是不是巧合呢？七对相对性状的遗传试验数据面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？1 性状——相对性状
2 显性性状——隐性性状
3 性状分离
纯合子——杂合子
杂交——自交——测交相
关
概
念提问页 ？对分离现象的解释（假说）1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传
因子又恢复成对。3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。遗传图解中的符号：
P:
♀: ♂:
×:
F1:
F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×孟德尔对一相对性状遗传实验的解释 （假说） 高茎 1.两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。
2.每个小桶内的D小球和d小球数目都是10个，确保雌、雄配子数目相等。
3.分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是：模拟雌、雄配子的随机结合。
4.将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50～100次，是为了确保观察样本数目足够多。雌、雄配子结合的机会相等。性状分离比的模拟演绎推理 假说仅能解释已有的实验结果是不够的，是否能够预测另外一些实验结果？？？实验现象的验证：测交让F1与隐性纯合子杂交,来检测F1的基因型实验方法 F1 30 ： 34F1能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。 1 ： 1隐性纯合子后代科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律科学理论产生的一般过程假说—演绎法 P7 科学理论产生的一般过程假说—演绎法 P7 性状：生物体形态特征和生理特征的总称。
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1不显现出来的性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
纯合子：遗传因子组成相同的个体。
杂合子：遗传因子组成不同的个体。
孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个。
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。2.一对相对性状测交实验的分析图解1.分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3. 用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生2种不同类型的雌、雄配子，其比为1:1；F2的遗传因子组合有3种，其比为1:2:1；F2的表现性状有2种，比例为3:1。1、下列各对性状中，属于相对性状的是
　A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交
　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ
　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正
确的一组是　　　　　Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ
　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ
４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体
数的　
　Ａ.２５％　　　 Ｂ.５０％
　Ｃ.７５％　　　 Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相
交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　
　Ａ.0％　 Ｂ.25％ Ｃ.50％　　 Ｄ.75％6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代
显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正
确的
A.两个亲本都有显性遗传因子
B.两个亲本都有隐性遗传因子
C.一个亲本只有显性遗传因子
D.前三项推论都不正确
7、下列叙述中，正确的是
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子
D.杂合子自交后代都是杂合子8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番
茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是
①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　　　　　　
④红果∶黄果=3∶1　
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒
种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
花的可能性为
A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4
10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的
性状及数量可能是
A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能习题小结胚珠花药花丝柱头花柱雄蕊雌蕊补充人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋♀:母本 ♂:父本 一对相对性状的六种杂交组合归纳1．相对性状中显隐性判断 (设A、B为一对相对性状)
(1)杂交法 (定义法)
若A×B→A，则A为显性，B为隐性。
若A×B→B，则B为显性，A为隐性。
(2)自交法 2．纯合子(显性纯合子)与杂合子的判定
(1)自交法。如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中不出现性状分离，则此个体为纯合子，自交法常用于植物。测交法也可用于植物，但自交法更简便。
(2)测交法。如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若大量后代只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常多用于动物。(3)用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后
获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定。
(4)花粉鉴定法。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同
颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的
亲本为杂合子，如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本
为纯合子。