山西省吕梁市孝义市2024-2025学年第一学期期末八年级语文（图片版，无答案）

2024~2025学年第一学调八级期末质量监测试（卷）
二、实毁·运用(15分)
(一）班级开展“啊络可路小研付”学习活纺，项你参并光或任多。(？分】
语文
3.下面是小空所在小组瘦g的叫络同，同学4做（分所利少流.帝疲瓢缕求补
充空缺处的内容。(4分)（提示：A处儿必.B(两处任》一处总成）
题号
二
书写与卷面
总分
等级评价
“受人冷落”的网络诃
勇近正观柠约所w月
“蓝瘦香势”年白
“银发力量留参羊屏保在他会不下领成产
得分
2016年一广西男子失意
生的不可勿切种力多擦写淹有24养1作月可
说明：1.本试卷满分为100分、考试时间为120分钟。
后录制的视频：“总书亿格“堡每行动”卷异志愿特的回信。
2书写认真、字迹工整、答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣
擅，香菇，本条今期高
分、书写与卷面扣分最多不得超10分。
你中希”广大老年网左便将老混必所。老当益华
一、积累·梳理〔10分】
高兴兴，泥为什莫要说
的纯虎心5和透丸将物，为特选中西光观代化重
1、下面是晓安的易错字词梳理卡、请根据相关提示，完普空缺的内容。(3分)
这种话”。
“蓝教香
战“级发力受
菇”是“难受想哭”的
“双向务是”产子马聚·液快娘《境4格
(1)【据义定音】“轧”字的普通话读音有两种：一是“yà”，
(1)
方言版，幽欢谈跨而不
书》中的一段张。用于及羽：所人互相爱慕。需
意思：“吸压”“排挤”；一是“há”，意思：“用机器把钢坯
沉重，后成为潮人们空
五相努力常说后冬这妈坡泛闭子魔情、友情
压成一定形我的钢材”。下面例句中"轧”字的读普应该是：▲
泄济站的必备河。
团队合作。廷会协作多多元场录中
例句：大怪物只需一踏、就可以轧扁它们，然而它们置身于大
如长：网络还言更斯换代非常快，有些问的热度能店高不下，有些河语抑逐浙
格的之前却异常镇静、毫无顾忌，真令人惊设。
(2)
失去了活力。大家想一郑“蓝孩香兹”为什么会“受人冷落”？
(2)【字义探子】“为了解这个复杀的文化现象，我们需要将时间
小雯：我觉得是因为：A。
上(s0)到滋文化形成之初”一句中“sù”字，规范书写出来应
如长：小变说得很有道理，网络词的生命力不在于会不会吸引旺球、是不是孔
是：▲；这宇本义为“逆着水流的方向走”，后由本义引中出了斯
人发笑，而在于有没有文化内函戎社会价位，能不能成为正能量的我
的意思，由此推知上而句中“上(sù)”的大致意思是▲一。
体，有没有广泛的受众基础等。大案受得“纸发方量”戈“双向奔北”
能否保持长久的热度？
同学对所学诗歌做了如下整理，请你补充空缺处的内容。（7分)
小黎：我觉得“双向奔赴”的热度会长久，理卤是：
B
小琳：我觉得“级发力量”的热度会长久，理亩是：
古诗词中传情达意的艺术
(1)【份助想象】“九万里风盛正举，风休住，▲”，诗人以奇幻的梦
请你阅读下面材料，完成情境对话任务。(4分)】
境，袁达了对现实的厌弃和对理想境界的追求。
(李清照《渔家做》)
【材料一】一般而言，网路诃具有额括化
(2)【怀古伤己】“▲，钢雀春深锁二乔”，杜牧从假设视角另降现径评
简单化、形原化等特点。但也存在一些问
判了赤壁之战一事，表达了生不迷时、怀才不遇的无杂。
(《赤壁》)
题，如：一些内容格调不高、语义含糊的
(3)【移情于物】“▲，很别鸟惊心”两句中，杜前将自已思念家人、感
网络调甚为流行；不规范表达的现象表现
伤国事的情感转移到花和鸟上，使花、乌有了人的情感，这样的写法更能表达
较为突出，如滥用谐音，歪曲汉宇形、音
强烈的情感。
(《春望》)
义，夹杂使用图形、符号、外杂语等。以
(4)【融情于景】“无可奈何花落去，▲”的写录句中交织着晏殊复杂的
上现象使表达变得低质，增加了信息理解
济惑：有因东花消逝而触发的伤感，也有▲。
(晏殊《浣溪沙》)
的难度，不断委食着规范用语的阵地，我
(5)【运用典故】“▲，▲”，略用《庄子》中“言者所以在意，得意
们应理性看待网络诃语。
而忘言”的说法，留下不尽之意让读杂去体味。
（胸渊明《饮酒》)
摘自公众号文章
八年级语文第一页（共八页】
八年级语文第二页《共八页】