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浙教版七下科学§1.3植物的生殖与发育（4） 教学设计
课题 1.3 植物的生殖与发育（4）…植物的营养繁殖 单元 一 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时为浙教版七下第1章第3节《植物的生殖与发育》的第4课时，主要包括扦插、压条、嫁接等知识点。在此之前，学生已经学习了植物的细胞结构、花和种子等相关知识，为本节课的学习打下基础，而本节课的学习又为后续学习植物的遗传变异和进化等内容做好的铺垫。
学习目标 科学观念：知道营养繁殖的概念；了解营养繁殖的意义；了解营养繁殖的常用方法；了解营养繁殖在生产实践上的意义；科学思维：通过对不同繁殖方式的比较和分析，提升观察能力、思维能力和综合分析能力；探究实践：通过探究实践活动，了解扦插的操作技能；态度责任：培养学生对生物学的兴趣，激发探究生命奥秘的热情；使学生认识到植物繁殖的多样性和重要性，增强学生保护植物的意识。
重点 营养繁殖的方式和过程特点；扦插的方法；提高嫁接后植物成活率的方法；
难点 营养繁殖的的感性认识，理解营养繁殖的原理和生产实践上的意义。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、种子是植物的 ，种子 由 组成，有的种子还有丰富的 ； 2、种子是由 发育而成的，而种子中的胚是由 发育而成； 3、种子萌发的环境条件是 、 和 等。 开花、结果、形成种子，用种子繁殖后代，是自然界中 被子植物繁殖的基本特征。其实，不用种子，植物仅利用营养器官也能繁殖后代。 导入新课
讲授新课 一、有性生殖和无性生殖 1、有性生殖： 经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新生物个体，这种生殖方式称为有性生殖。有性生殖是生物界中最普遍的一种生殖方式。 2、无性生殖： 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖在生物界中较普遍，有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖等多种形式。 二、植物的营养繁殖 1、植物的营养繁殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做营养繁殖。 2、植物营养繁殖的优点： （1）保持亲本的优良性状，确保后代具有相同的遗传特性； （2）繁殖速度快，植物可以更快地生长和成熟。 3、植物营养繁殖的应用： （1）果树栽培； （2）药用植物栽培； （3）城市绿化，等。 4、植物营养繁殖的技术： 农业生产中，常见的利用营养繁殖的技术有压条、扦插、嫁接等。 （1）压条：将植物的一段茎压入土中，过些时日，待茎中长出根后便可剪断分株，这种繁殖方式称为压条。 优点：成活率高，容易成功。 压条繁殖成活率较高的植物：桑、紫藤、石榴、夹竹桃、绿萝，等。 （2）扦插： 剪取植物的一段枝条或叶，把其下端插入湿润的土壤（或水中），这些枝叶不久就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方式称为扦插。 扦插繁殖成活率较高的植物：马铃薯、葡萄、柳树、月季、多肉植物，等。 （附视频）（3）嫁接： 将植物的枝或芽接到另一株植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有的分生组织）紧贴，长成完整的植株，这种繁殖方法叫做嫁接。 嫁接繁殖成活率较高的植物：桃、橘、苹果、腊梅，等。 一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。 （附视频）探究实践：扦 插 1）选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5～7厘米、直径1～1.5厘米、植物上1年生的中部枝条。 2）处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3～4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。 3）将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。 4) 将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。 5）在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料袋通气 10min。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。但要注意继 =续保持土壤的湿润。问题讨论：1）插穗为什么只能带少量的叶？ 参考：插穗只能带少量的叶，主要原因是为了降低植物的蒸腾作用，从而减少水分散失 。蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程，主要部位是叶片。减少叶片数量可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高扦插的成活率。 2）通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。 参考：选择健康、健壮的生长1-2年新枝条；枝条的长度一般在8至15厘米之间，插穗上应保留2-3个叶片，以减少水分和养分的消耗；扦插前，枝条的切口应处理成斜口，以增加吸水和养分的能力。科学、技术、社会、环境：植物组织培养 营养繁殖是一种无性生殖方式所以有必要先介绍一下有性生殖与无性生殖的涵义营养繁殖优点明显，农业生产中经常有应用但是不同的植物适合采用不同的营养繁殖方式分别介绍与讲解，使学生较全面认识压条、扦插和嫁接等常见的营养繁殖现象嫁接的关键是形成层紧贴、亲缘关系近些实践活动，若考虑时间关系，课堂上可以老师示范，学生课后实践也可以通过视频示范、讲解，使学生有大致了解，方便课后动手操作组织培养内容，使学生将所学与社会联系起来，引导学生关注科技的发展情况
课堂练习 1、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( C ) A. 番茄的组织培养 B. 葡萄用枝条扦插成活C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种 D. “多莉”绵羊通过克隆产生2、猕猴桃的质地柔软，口感酸甜，营养丰富。生产上常用嫁接和扦插的方式进行猕猴桃苗木繁殖。下列有关嫁接和扦插的说法错误的是( B ) A. 都是营养繁殖 B. 都属于有性生殖 C. 繁殖速度快 D. 能够保持亲本的优良性状3、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但果实产量低 品质差的梨林,最经济 有效的方法是（ C ） A. 用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉 B. 挖去甲地的梨树,用乙地梨村的枝条进行扦插C. 将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上 D. 挖去乙地的梨树,用甲地梨树的枝条进行扦插 4、如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（A ） A. ①是组织培养，可以培育植物新物种 B. ②是嫁接，属于人工营养繁殖C. ③是压条，能保留亲体的优良性状 D. ①②③都是无性生殖5、某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题： 分组扦插土壤插条切口相对湿度（%）插条选择成活率（%）A不消毒涂硫磺粉50-85嫩枝47B消毒不处理50-85嫩枝42C消毒涂硫磺粉20-30嫩枝23D消毒涂硫磺粉50-85嫩枝92（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。 （2）D组和A组可以探究________对扦插成活率的影响。 （3）从表中数据分析可知________是影响扦插成活率的主要因素。参考：（1）CD （2）土壤消毒与否 （3）相对湿度 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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浙教版七下§1.3植物的生殖与发育（4）学案
姓名
[学习目标]
1、知道营养繁殖的概念； 2、了解营养繁殖的意义；
3、了解营养繁殖的常用方法； 4、了解营养繁殖在生产实践上的意义。
一、知识点梳理：
1、有性生殖是指生物体利用 结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2、无性生殖不需要 ，就能直接产生后代新个体的生殖方式；
3、营养繁殖是指植物利用 进行繁殖；
4、无性生殖的方式主要有 、分裂生殖、出芽生殖、组织培养、克隆等；
5、营养繁殖的方式有 、 、 等方式；
6、扦插时，所选的插条应具有 的节、有 、穗长5-7cm，直径1-1.5cm，生长期 年左右的中部枝条；处理插穗时，每个枝条上端应 ，下端削成 ，这样可增加 ，以促进枝条的成活。
7、嫁接时，两种植物的 越近，成活率越高；嫁接时砧木和接穗的 应紧贴，这样可提高成活率；
二、例题讲解
例题1、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( )
A. 番茄的组织培养 B. 葡萄用枝条扦插成活
C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种 D. “多莉”绵羊通过克隆产生
例题2、猕猴桃的质地柔软，口感酸甜，营养丰富。生产上常用嫁接和扦插的方式进行猕猴桃苗木繁殖。下列有关嫁接和扦插的说法错误的是( )
A. 都是营养繁殖 B. 都属于有性生殖 C. 繁殖速度快 D. 能够保持亲本的优良性状
例题3、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但果实产量低 品质差的梨林,最经济 有效的方法是（ ）
A. 用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉 B. 挖去甲地的梨树,用乙地梨村的枝条进行扦插
C. 将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上 D. 挖去乙地的梨树,用甲地梨树的枝条进行扦插
例题4、如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（ ）
A. ①是组织培养，可以培育植物新物种 B. ②是嫁接，属于人工营养繁殖
C. ③是压条，能保留亲体的优良性状 D. ①②③都是无性生殖
例题5、某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
分组 扦插土壤 插条切口 相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
A 不消毒 涂硫磺粉 50-85 嫩枝 47
B 消毒 不处理 50-85 嫩枝 42
C 消毒 涂硫磺粉 20-30 嫩枝 23
D 消毒 涂硫磺粉 50-85 嫩枝 92
（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。
（2）D组和A组可以探究________对扦插成活率的影响。
（3）从表中数据分析可知________是影响扦插成活率的主要因素。
三、课后练习：
1、“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。将肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。这种生殖方式属于( )
A. 出芽生殖 B. 孢子繁殖 C. 营养繁殖 D. 分裂生殖
2、营养繁殖的最大优点是（ ）
A. 方法简单 B. 容易成活 C. 后代生命力强 D. 能保持亲本的优良性状
3、插穗插入土中后，下列做法正确的是（ ）
A．把枝条暴露在空气中 B．浇适量的水
C．罩上黑色的塑料袋 D．置于太阳底下
4、由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是（ ）
A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．接穗上只结毛桃 D．砧木上只结水蜜桃
5、用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列有关叙述不正确的是( )
A. 这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特征
B. 这种嫁接是为了具有优良性状的梨树性状得到更好的保持
C. 这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D. 这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果实的时间
6、种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（ ）
A. 繁殖速度快 B. 可以快速培养新品种
C. 这种生殖方式属于无性生殖 D. 可以保持空心菜的优良性状
7、下列关于植物扦插实验的说法，正确的是（ ）
A. 插穗枝条上的叶子尽可能留多些，便于增强蒸腾作用
B. 罩上透明塑料袋主要是为防止病虫害
C. 枝条的下端要削成斜面，便于增加吸收水分的面积
D. 判断枝条成活的关键是根据有无新叶长出来
(第7题图) （第8题图） （第9题图）
8、草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A. 种子繁殖 B. 有性生殖 C. 营养繁殖 D. 组织培养
9、多肉植物通常具有根、茎、叶，能开花结果，适合在干燥、透气性好的土填中生长。人们常将多肉植物的叶扳下置于土壤上，一段时间后叶上长出根，原来的叶逐渐萎落，周围长出芽，成为新的植株。下列有关叙述正确的是（ )
A. 多肉植物属于被子植物
B. 多肉叶长成新植株的过程中，有机物来自于土壊
C. 人们可以通过这种方法培育出新的多肉品种
D. 题中所描述的培养方法属于出芽生殖
10、有节的甘蔗茎段埋入地下，能够长成新植株。这种生殖方式属于( )
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．有性生殖 D．无性生殖
11、下列图有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，关键是形成层要紧密结合 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖
12、一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘生出“不定芽”和“不定根”（如图所示），当叶片脱离母体落在潮湿的地面上后，就可能发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方式属于（ ）
①无性生殖 ②有性生殖 ③营养繁殖 ④分裂繁殖
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③
(第12题图) （第13题图）
13、下图为嫁接过程示意图。
（1）写出图中序号的名称：A是________；B是________。
（2）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使它们的________紧密结合，这是嫁接成活的关键。
14、小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_____；
A．死了 B．没有带芽眼 C．块太小 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是 。
15、某校科学兴趣小组为了探究影响菊花扦插成活的因素，设计了如下实验：
a. 选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6～10厘米长，去掉基部叶片。分成4组，每组100根；b．在装好砂壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。
c. 在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透；d．扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次；e．经过3周时间，实验数据汇总如下。请回答问题：
组别 土壤 相对湿度(%) 插穗选择 成活率(%)
1 消毒 20～30 嫩枝 23
2 消毒 50～85 嫩枝 93
3 消毒 50～85 老枝 10
4 不消毒 50～85 嫩枝 47
（1）菊花扦插的生殖方式为________（填“有性生殖”或“无性生殖”）；
（2）比较1、2组实验可证明________对菊花扦插的影响；
（3）扦插时，选择带芽的枝条作为插穗的目的是________；
（4）扦插繁殖的优点是________。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、两性生殖细胞（精子和卵细胞） 2、两性生殖细胞结合成受精卵
3、营养器官（根、茎、叶） 4、营养繁殖
5、扦插 压条 嫁接 6、2个以上 芽 1 剪平 斜面 吸水面积
7、亲缘关系 形成层
二、例题讲解：
例题1、C
解析：根据题意，苦瓜的这种繁殖方式为营养繁殖中的嫁接属于营养繁殖的一种，属于无性生殖；用植物的根茎或叶等营养器官进行繁殖属于营养繁殖，营养繁殖不需要受精精，故属于无性生殖；营养繁殖既保持植物的优良性状，繁殖时间短而快速；营养繁殖包括扦插、压条、嫁接等多种方式，都属于无性生殖；组织培养也属于无性生殖的一种。而种子中的胚是受精卵发育而成的，利用种子繁殖是有性生殖，所以A. 番茄的组织培养，与苦瓜的繁殖方式类同，都是无性生殖，不符合题意； B. 葡萄用枝条扦插成活，与苦瓜的繁殖方式相似同属于无性生殖，不符合题意；C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种，是有性生殖，与苦瓜的无性生殖不同，所以符合题意；D. “多莉”绵羊通过克隆产生，属于无性生殖，与苦瓜类似，故也不符合题意。
例题2、B
解析：A B、扦插和嫁接用的是茎和叶的部分，而茎和叶属于营养器官，因此属于无性繁殖中营养繁殖；故A正确，B错误； C、扦插和嫁接繁殖后代的过程周期较短；故C正确；D、无性生殖都能保持亲本的优良性状；故D正确；故B符合题意。
例题3、C
解析：在改良植物品种的方法中， 最经济 有效的方法是嫁接；因为其不仅能够缩短生长期，还能够保持亲本的优良性状；故C符合题意。
例题4、A
解析：①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，A符合题意。 B、②是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，B不符合题意。 C、③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，C不符合题意。 D、无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖，D不符合题意。
例题5、（1）CD （2）土壤消毒与否 （3）相对湿度
解析：（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响所选实验组中，只允许湿度不同其他条件都要相同，CD两组只有湿度不同，其他条件都相同，可来探究湿度的影响；（2）D组和A组中其他条件都相同，一个不消毒一个消毒，所以研究的因素是土壤消毒与否；（3）由表格数据可知，D组的成活率最高，A组、B组、C组与D组比，分别研究的因素是：是否消毒、插条切口是否涂硫磺粉、相对湿度是否相同，其中可发现相对湿度不同时成活率的变化最大，所以相对湿度是影响扦插成活率的主要因素
三、课后练习：
1、C 2、D 3、B 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C
9、A 10、A 11、C 12、D
13、接穗 砧木 形成层
14、B 带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块) 不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块) 排除因大小不等造成的对实验结果的干扰 甲(或乙) 形成对照 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
15、 （1）无性生殖；（2）相对湿度；（3）芽能产生生长素，促进插穗生长；（4）能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快
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（浙教版）七年级
下
1.3 植物的生殖与发育
生命的结构与生殖
第一章
“第4课时”
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：知道营养繁殖的概念；了解营养繁殖的意义；了解营养繁殖的常用方法；了解营养繁殖在生产实践上的意义；
科学思维：通过对不同繁殖方式的比较和分析，提升观察能力、思维能力和综合分析能力；
探究实践：通过探究实践活动，了解扦插的操作技能；
态度责任：培养学生对生物学的兴趣，激发探究生命奥秘的热情；使学生认识到植物繁殖的多样性和重要性，增强学生保护植物的意识。
新知导入
1、种子是植物的 ，种子 由 组成，有的种子还有丰富的 ；
2、种子是由 发育而成的，而种子中的胚是由 发育而成；
3、种子萌发的环境条件是 、 和
等。
开花、结果、形成种子，用种子繁殖后代，是自然界中 被子植物繁殖的基本特征。其实，不用种子，植物仅利用营养器官也能繁殖后代。
生殖器官
种皮 胚
胚乳
子房
受精卵
适宜的温度 一定的水分
充足的空气
探究新知
一、有性生殖和无性生殖
1、有性生殖：
经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新生物个体，这种生殖方式称为有性生殖。有性生殖是生物界中最普遍的一种生殖方式。
2、无性生殖：
无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖在生物界中较普遍，有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖等多种形式。
探究新知
二、植物的营养繁殖
1、植物的营养繁殖：
植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做营养繁殖。
2、植物营养繁殖的优点：
（1）保持亲本的优良性状，确保后代具有相同的遗传特性；
（2）繁殖速度快，植物可以更快地生长和成熟。
3、植物营养繁殖的应用：
（1）果树栽培；
（2）药用植物栽培；
（3）城市绿化，等。
探究新知
4、植物营养繁殖的技术：
农业生产中，常见的利用营养繁殖的技术有压条、扦插、嫁接等。
（1）压条：
将植物的一段茎压入土中，过些时日，待茎中长出根后便可剪断分株，这种繁殖方式称为压条。
优点：成活率高，容易成功。
压条繁殖成活率较高的植物：桑、紫藤、石榴、夹竹桃、绿萝，等。
探究新知
（2）扦插：
剪取植物的一段枝条或叶，把其下端插入湿润的土壤（或水中），这些枝叶不久就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方式称为扦插。
扦插繁殖成活率较高的植物：马铃薯、葡萄、柳树、月季、多肉植物，等。
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探究新知
（3）嫁接：
将植物的枝或芽接到另一株植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有的分生组织）紧贴，长成完整的植株，这种繁殖方法叫做嫁接。
嫁接繁殖成活率较高的植物：桃、橘、苹果、腊梅，等。
一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。
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探究实践
扦 插
1）选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5～7厘米、直径1～1.5厘米、植物上1年生的中部枝条。
2）处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3～4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。
3）将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。
4) 将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料
袋，并注意保持土壤湿润。
5）在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料
袋通气 10min。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料
袋。但要注意继 =续保持土壤的湿润。
图1.3-15 扦插实验
探究实践
问题讨论：
1）插穗为什么只能带少量的叶？
2）通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
插穗只能带少量的叶，主要原因是为了降低植物的蒸腾作用，从而减少水分散失 。蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程，主要部位是叶片。减少叶片数量可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高扦插的成活率。
选择健康、健壮的生长1-2年新枝条；枝条的长度一般在8至15厘米之间，插穗上应保留2-3个叶片，以减少水分和养分的消耗；扦插前，枝条的切口应处理成斜口，以增加吸水和养分的能力。
思考讨论
如图，以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花？为什么？
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，因此蟹爪兰为接穗，仙人掌是砧木；嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活；嫁接成活后，开出的花的性状与接穗相同，所以开出的是蟹爪兰的花。
科学技术
社会环境
植物组织培养
从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株，这就是植物组织培养技术。
20世纪50年代，科学家采用胡萝卜的组织块，通过特殊的培养方法，成功地获得了再生植株。
科学技术
社会环境
植物组织培养
植物组织培养具有巨大的应用潜力，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用，如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种，快速繁殖果树和花卉。
课堂练习
1、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( )
A. 番茄的组织培养
B. 葡萄用枝条扦插成活
C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种
D. “多莉”绵羊通过克隆产生
C
课堂练习
2、猕猴桃的质地柔软，口感酸甜，营养丰富。生产上常用嫁接和扦插的方式进行猕猴桃苗木繁殖。下列有关嫁接和扦插的说法错误的是( )
A. 都是营养繁殖
B. 都属于有性生殖
C. 繁殖速度快
D. 能够保持亲本的优良性状
B
课堂练习
3、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但果实产量低 品质差的梨林,最经济 有效的方法是（ ）
A. 用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉
B. 挖去甲地的梨树,用乙地梨村的枝条进行扦插
C. 将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上
D. 挖去乙地的梨树,用甲地梨树的枝条进行扦插
C
课堂练习
4、如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（ ）
A. ①是组织培养，可以培育植物新物种
B. ②是嫁接，属于人工营养繁殖
C. ③是压条，能保留亲体的优良性状
D. ①②③都是无性生殖
A
课堂练习
5、某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。
（2）D组和A组可以探究 对扦插成活率的影响。
（3）从表中数据分析可知 是影响扦插成活率的主要因素。
CD
土壤是否消毒
相对湿度
课堂总结
1.3 植物的生殖与发育（4）
……营养繁殖
1、有性生殖与无性生殖：
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→新生物个体；
无性生殖：生物体的一部分，直接产生新个体；
2、营养繁殖：根、茎、叶上长出新个体
方式：扦插、压条、嫁接
3、提高成活率：
扦插：插条上端剪平，下端削成斜面
嫁接：砧木与接穗的形成层紧贴
营养繁殖
克隆（组织培养）
分裂、出芽等
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“芽的发育”相关内容。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!
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