部编版六年级语文下册 14文言文二则 学弈课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
学弈
　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
作者简介
　　他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 后世将他与孔子合称为“孔孟”
谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事？
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
读
学 弈
对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容.同桌互相解疑释惑,合作学习:
我能行:
弈秋，通国之善弈者也。
通国：全国。
之：无义。
善：善于，擅长。
译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以
称为弈秋。
弈：下棋
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
①使：
让。
②诲：
教导。
③其：
其中。
⑤惟：
只。
④专心致志：
一心一意，集中精神。致：尽，极
译文：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神地学习，只听弈秋的教诲。
一人虽听之，一心以为有鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，
①之：
指弈秋讲的内容。
③援：
引、拉。
②鸿鹄：
天鹅。
④弓缴：
弓和箭。
⑤射之：
它，指鸿鹄。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想要拿弓箭把它射下来。
虽与之俱学，弗若之矣。
之：
俱：
若：
矣：
他虽然和前一个人一起在学习，但是却不如前一个人学得好。
译文
他，指前一个人。
一起。
如、比得上。
语气词。
为：
曰：
非：
为是其智弗若与？曰：非然也。
其：
然：
难道是因为这个人的智力不如别人好吗？回答道：不是这样的。
译文
因为。
他、他的。
说。
不是。
这样。
为是其智弗若与？曰：非然也。
专心致志 成功
三心二意 失败
条件一样
态度不同
“之”在不同句子里的意思不同；“与”是通假字，同“欤”，表示疑问或反问，跟“吗”“呢”相同；
1．谁学下棋？谁是老师？
2.（这两个人）怎么学下棋？
3．学的结果怎么样？
4．学弈这个故事告诉我们一个什么道理？
学习、做事必须专心致志，不可三心二意。
【作业】
背诵并默写全文。