Unit 3 I can run fast! 教案

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Unit3 I can run fast
教学目标：
知识目标：
1、单词、短语、熟练的听说认读 play basketball
Play football play ping _pong swim easy fast fun等词汇21世纪教育网版权所有
2、句型、能熟练把握句型 Can you …… Yes, I can. /No, I can’t和What can you do I can……21教育网
2,能力目标：
让学生用can来表达自己和询问他人的能力。
情感目标：
1、激发学生的学习兴趣和学习热情。
2、通过活动参与，使学生能熟悉到自己和别人的能力、培养自强、自立的信心。
教学重难点：
1、动词短语的认读和应用。
2、Can you…… What can you do
I can…… 句型的扩展应用。
教学设计思路：
1、以学生全面发展为本，明确学习理念，把握学习过程，做出生活化的动作,创设真实情境，吸引学生的学习兴趣，在真实的场景中，使学生在动中学，在动中用，在动中理解。
2、注重语言能力和交际能力的培养，让学生在丰富多彩的活动中学习语言，应用语言。
3、倡守任务型教学，采用活动途经，应用新句型。
教学资源：
教学环境，多媒体，网络教室
老师资源：单词卡、课件.
学生资源：Unit3 Section A 视频链接
教学过程：
1、Warm up
①Greetings
2、Presentation and drill
①图片欣赏，并介绍 I can……
②找两组同学 have a match “Who is fast ”
教授 fast run fast
③板书课题：Unit3 I can run fast!
3：Study by themselves,
利用网络，让学生自学，感受新的运动词汇
4：Check and learn
利用图片，检查和新授
5：Game .What’s missing
6: Have a review.
7: Presentation
Act and guess: What can I do
Teacher acts. Students guess.
T: Yes .I can run fast.
Teach “I can run fast.”
②：Make an interview.
T: “What can you do ”
S; I can jump.
T: Can you jump
S: Yes, I can . It’s easy/fun.
S: No, I can’t.
3:板书句型，练习句型
4：Practice
5: Listen and read the text.
6: Watch and talk.
Ss watch a video. Then talk with their partners.
7: Listening exercise
8: Homework
9:Let’s sing
What can she / he do
SportName 图片篮球 足球 游泳 读书 唱歌
13、Song
14、板书：
Unit3、I can run fast
A：What can you do
B：I can run fast.
A: Can you swim
B：Yes , I can. It’s easy.
No, I can’t.
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