【新课标】2024——2025春季学期七年级地理下册7.1亚洲及欧洲（第1课时）核心素养教学设计（湘教版）
文档属性
| 名称 | 【新课标】2024——2025春季学期七年级地理下册7.1亚洲及欧洲（第1课时）核心素养教学设计（湘教版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-13 16:43:33 | ||
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文档简介
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【新课标】亚洲及欧洲（第1课时）教学设计
课题 亚洲及欧洲（第1课时） 学科 地理 课型 新授课
来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期
教师 授课对象 七年级下册学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述大洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，判断大洲所处的热量带。
课标分解 认识区域的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存关系的前提，也是认识区域的基础知识。区域的地理位置，决定了这个大洲的基本地理特征。运用地图和相关资料，描述大洲的地理位置，判断大洲所处的热量带。（区域认知和综合思维）地图一直被看作是地理学习的第二语言，地理区域的学习更离不开地图运用，地图是学习区域位置的基本方法。（地理实践力）
教材分析 “亚洲及欧洲”这一节中，教材从“发现”栏目“亚细亚”和“欧罗巴”对亚洲和欧洲名字的由来介绍，引出亚洲的地理位置与范围。地理位置一般分为绝对位置和相对位置。一个区域的绝对位置是指它的经纬度位置，可以利用经纬网来确定，从而判断半球位置。相对位置是指一个区域相对于其他地理事物的位置，例如，某个区域的海陆位置，就是它相对于某个大陆或某个大洋的位置，在许多情况下，这种相对位置比利用经纬度确定的绝对位置更有用。
学情分析 在七年级上册已经学习了方向、经纬度和半球的判断。七年级下册学习区域地理，从认识大洲开始，学生在老师引导下比较容易学习认识区域地理并能简单分析地理事物之间的联系。
学习目标与核心素养 学习目标：1.学生能够运用地图和相关资料，描述亚洲及欧洲的地理位置。2.初步掌握描述大洲地理位置的方法核心素养：1.学习对亚洲及欧洲地理位置与范围的区域认知。2.掌握描述大洲地理位置的方法的综合思维。3.利用地图根据经纬网及海陆位置综合判断的地理实践力。
评价任务 利用地图能够说出亚洲的绝对位置和相对位置。利用地图能够说出欧洲的绝对位置和相对位置。能够说出描述一个地区从哪几方面着手。
重点 运用地图和相关资料，描述亚洲及欧洲的地理位置。
难点 归纳概括描述大洲的几个方面。
材料准备 地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 【情景导入】1.制作开学第一课的快闪，从假期中收回学生的心。2.利用杭州第19届亚运会的宣传片导出“亚洲”。第一节 亚洲及欧洲 激情而热烈的快闪音乐，学生比较感兴趣。2.看完宣传片认识到即将学习的内容是亚洲。 设计意图：让学生从松散的假期中快速回到学校。视频让学生轻松进入到本节课中。
任务一：亚洲及欧洲的名字由来及分界线。
讲授新课 【自主完成】1.想一想，古代生活在地中海东岸的人们是怎样划分“亚细亚”和“欧罗巴”的。2.读图 ，说出亚、欧两大洲的分界线。通过阅读“发现”和“亚洲及欧洲分布图”完成问题。 1.“地中海”的东西两岸来划分亚洲及欧洲。2.通过地图找出亚洲九州的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。 培养自主学习能力和读图能力。
任务二：能够描述亚洲的地理位置。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 观看视频：这就是亚洲导入：亚洲地理位置与范围【合作探究】1.在地图上找出赤道、20°W和160°E经线并描述亚洲的半球位置。2.找出北回归线、北极圈等重要纬线，看看它们分别穿过亚洲的哪个部分并描述亚洲的纬度位置。3.观察亚洲所在的大陆以及濒临的海洋并描述亚洲的海陆位置。4.看图说出亚洲与其他大洲的相对位置关系。5.观察下图，读出亚洲南北跨越的纬度数。6.观察下图，读出亚洲东西跨越的经度数，推算出最大时差（小时）。7.亚洲地理位置小结？ 1.在图上描出。亚洲大部分位于北半球，东半球。2.纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨热带、北温带、北寒带。3.海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，与欧洲相连、非洲相邻；北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。 4.相对位置：亚洲西连欧洲、西南与非洲相邻，南与大洋洲隔海相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。 5.亚洲纬度：81°N～11°S亚洲南北跨纬度92。既是跨纬度最广的大洲，也是世界上南北距离最长的大洲。 6.亚洲经度：26°E～170°W亚洲东西跨经度164°，是世界上东西距离最长的大洲。亚洲西部跨东二区，东部跨西十一区，东西相差13小时。7.亚洲地理小结：①半球位置：北半球、东半球；②海陆位置：位于亚欧大陆东部，西与欧洲相连、非洲相邻；北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋；③经纬度位置：纬度：81°N～11°S；经度：26°E～170°W。 考查亚洲地理位置（区域认知）（满分40分）能够读出亚洲大致的纬度和经度范围。（10分）能够描述亚洲的温度带和重要纬线穿过的位置。（10分）说出东西半球和南北半球的分界线。（10分）4.能够比较清晰地描述亚洲的海陆位置（10分）
任务三：能够描述欧洲的地理位置。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 【合作探究】1.读图，描述欧洲的半球位置？2.读图，说出欧洲的濒临的大洋和相邻的大洲。3.看图说出欧洲的经纬度范围。 任务三：半球位置：欧洲位于北 半球，东半球。海陆位置：欧洲位于亚欧大陆西部，东与亚洲相连；北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。经纬度位置：纬度位置：36°N～71°N经度位置：9°W～66°E北部深入北极圈内，地跨北温带、北寒带，没有热带。 考查欧洲地理位置（区域认知）（满分40分）1.能够读出欧洲大致的纬度和经度范围。（10分）2.能够描述欧洲的温度带和重要纬线穿过的位置。（10分）3.说出欧洲的东西半球和南北半球。（10分）4.能够比较清晰地描述欧洲的海陆位置（10分）
任务四：说出描述区域地理的地理位置的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 描述一个大洲可以从几个方面入手？ 一个大洲的地理位置，一般可以从半球位置、经纬度位置和海陆位置三个方面来描述。 培养核心素质：能力提升。概括归纳知识能力。（满分10分）能够说出描述地理位置的三个方面（10分）
课堂拓展 怎样根据纬度差估算两地的距离？ 我们知道，经线圈的长度是一样的，在每条经线上，纬度间隔1°，距离约为111千米，因而可以估算同一经线上两地的距离。例如：同一经线上的两条纬线20°N和80°N之间的距离是多少？80°—20°=60°60°×111千米=6660千米如果两地不在同一条经线上，则两地间的距离大于按纬度差计算的距离。
课堂小结 说出亚洲及欧洲的地理位置。 学生口头说出亚欧洲的地理位置
本节课评价等级 及格 良好 优秀
累计总分（90） 54——63 64——71 72——90
板书设计
课堂练习 博鳌亚洲论坛2023年年会于3月28日至31日在海南博鳌举行。论坛成立的初衷是促进亚洲经济一体化。完成下面小题。1．图中黑色区域代表亚洲的主体部分，下列能较准确表示亚洲半球位置的是（C）2．亚洲是世界第一大洲，其主要理由有（D ）①面积最大 ②跨纬度最广 ③跨经度最广④东西距离最长右图是世界部分地区简图。读图完成 3～4题。3. 亚洲是世界第一大洲，主要体现在 ( C )①跨纬度最广 ②跨经度最广 ③面积最大 ④东西距离最长 A. ①②③B. ①②④ C. ①③④D. ②③④ 4. 图中分界线（ B ）A.是亚洲与南美洲的分界线 B.是俄罗斯与加拿大的分界线 C.经过国际日期变更线 D. 是中国与美国的分界线学习区域，首先认识区域的地理位置。读图，结合所学知识，完成5-6题。5．“亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°”，据此可以判断的是（C ）①亚洲跨热带、温带、寒带②亚洲跨东、西半球③亚洲跨南、北半球④亚洲东西时间差异大A.①② B.③④ C.①③ D.②④6．下列关于亚洲海陆位置的描述，正确的是（C）A．西部与欧洲以伏尔加河为界B．西南与非洲以巴拿马运河为界C．东北隔白令海峡与北美洲相望D．北、东、南三面分别环绕太平洋、北冰洋和印度洋。
特色资源分析和技术手段说明 特色资源：开学第一课快闪。吸引学生兴趣。
教学反思 本节课主要学习如何描述一个地区的地理位置，经纬度和海陆位置的方位学习已经学习，通过合作学习和老师的引导所以学习起来并不困难。通过亚洲的学习，学生自己归纳欧洲的地理位置，方法相对比较简单。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【新课标】亚洲及欧洲（第1课时）教学设计
课题 亚洲及欧洲（第1课时） 学科 地理 课型 新授课
来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期
教师 授课对象 七年级下册学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述大洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，判断大洲所处的热量带。
课标分解 认识区域的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存关系的前提，也是认识区域的基础知识。区域的地理位置，决定了这个大洲的基本地理特征。运用地图和相关资料，描述大洲的地理位置，判断大洲所处的热量带。（区域认知和综合思维）地图一直被看作是地理学习的第二语言，地理区域的学习更离不开地图运用，地图是学习区域位置的基本方法。（地理实践力）
教材分析 “亚洲及欧洲”这一节中，教材从“发现”栏目“亚细亚”和“欧罗巴”对亚洲和欧洲名字的由来介绍，引出亚洲的地理位置与范围。地理位置一般分为绝对位置和相对位置。一个区域的绝对位置是指它的经纬度位置，可以利用经纬网来确定，从而判断半球位置。相对位置是指一个区域相对于其他地理事物的位置，例如，某个区域的海陆位置，就是它相对于某个大陆或某个大洋的位置，在许多情况下，这种相对位置比利用经纬度确定的绝对位置更有用。
学情分析 在七年级上册已经学习了方向、经纬度和半球的判断。七年级下册学习区域地理，从认识大洲开始，学生在老师引导下比较容易学习认识区域地理并能简单分析地理事物之间的联系。
学习目标与核心素养 学习目标：1.学生能够运用地图和相关资料，描述亚洲及欧洲的地理位置。2.初步掌握描述大洲地理位置的方法核心素养：1.学习对亚洲及欧洲地理位置与范围的区域认知。2.掌握描述大洲地理位置的方法的综合思维。3.利用地图根据经纬网及海陆位置综合判断的地理实践力。
评价任务 利用地图能够说出亚洲的绝对位置和相对位置。利用地图能够说出欧洲的绝对位置和相对位置。能够说出描述一个地区从哪几方面着手。
重点 运用地图和相关资料，描述亚洲及欧洲的地理位置。
难点 归纳概括描述大洲的几个方面。
材料准备 地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 【情景导入】1.制作开学第一课的快闪，从假期中收回学生的心。2.利用杭州第19届亚运会的宣传片导出“亚洲”。第一节 亚洲及欧洲 激情而热烈的快闪音乐，学生比较感兴趣。2.看完宣传片认识到即将学习的内容是亚洲。 设计意图：让学生从松散的假期中快速回到学校。视频让学生轻松进入到本节课中。
任务一：亚洲及欧洲的名字由来及分界线。
讲授新课 【自主完成】1.想一想，古代生活在地中海东岸的人们是怎样划分“亚细亚”和“欧罗巴”的。2.读图 ，说出亚、欧两大洲的分界线。通过阅读“发现”和“亚洲及欧洲分布图”完成问题。 1.“地中海”的东西两岸来划分亚洲及欧洲。2.通过地图找出亚洲九州的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。 培养自主学习能力和读图能力。
任务二：能够描述亚洲的地理位置。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 观看视频：这就是亚洲导入：亚洲地理位置与范围【合作探究】1.在地图上找出赤道、20°W和160°E经线并描述亚洲的半球位置。2.找出北回归线、北极圈等重要纬线，看看它们分别穿过亚洲的哪个部分并描述亚洲的纬度位置。3.观察亚洲所在的大陆以及濒临的海洋并描述亚洲的海陆位置。4.看图说出亚洲与其他大洲的相对位置关系。5.观察下图，读出亚洲南北跨越的纬度数。6.观察下图，读出亚洲东西跨越的经度数，推算出最大时差（小时）。7.亚洲地理位置小结？ 1.在图上描出。亚洲大部分位于北半球，东半球。2.纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨热带、北温带、北寒带。3.海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，与欧洲相连、非洲相邻；北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。 4.相对位置：亚洲西连欧洲、西南与非洲相邻，南与大洋洲隔海相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。 5.亚洲纬度：81°N～11°S亚洲南北跨纬度92。既是跨纬度最广的大洲，也是世界上南北距离最长的大洲。 6.亚洲经度：26°E～170°W亚洲东西跨经度164°，是世界上东西距离最长的大洲。亚洲西部跨东二区，东部跨西十一区，东西相差13小时。7.亚洲地理小结：①半球位置：北半球、东半球；②海陆位置：位于亚欧大陆东部，西与欧洲相连、非洲相邻；北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋；③经纬度位置：纬度：81°N～11°S；经度：26°E～170°W。 考查亚洲地理位置（区域认知）（满分40分）能够读出亚洲大致的纬度和经度范围。（10分）能够描述亚洲的温度带和重要纬线穿过的位置。（10分）说出东西半球和南北半球的分界线。（10分）4.能够比较清晰地描述亚洲的海陆位置（10分）
任务三：能够描述欧洲的地理位置。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 【合作探究】1.读图，描述欧洲的半球位置？2.读图，说出欧洲的濒临的大洋和相邻的大洲。3.看图说出欧洲的经纬度范围。 任务三：半球位置：欧洲位于北 半球，东半球。海陆位置：欧洲位于亚欧大陆西部，东与亚洲相连；北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。经纬度位置：纬度位置：36°N～71°N经度位置：9°W～66°E北部深入北极圈内，地跨北温带、北寒带，没有热带。 考查欧洲地理位置（区域认知）（满分40分）1.能够读出欧洲大致的纬度和经度范围。（10分）2.能够描述欧洲的温度带和重要纬线穿过的位置。（10分）3.说出欧洲的东西半球和南北半球。（10分）4.能够比较清晰地描述欧洲的海陆位置（10分）
任务四：说出描述区域地理的地理位置的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 描述一个大洲可以从几个方面入手？ 一个大洲的地理位置，一般可以从半球位置、经纬度位置和海陆位置三个方面来描述。 培养核心素质：能力提升。概括归纳知识能力。（满分10分）能够说出描述地理位置的三个方面（10分）
课堂拓展 怎样根据纬度差估算两地的距离？ 我们知道，经线圈的长度是一样的，在每条经线上，纬度间隔1°，距离约为111千米，因而可以估算同一经线上两地的距离。例如：同一经线上的两条纬线20°N和80°N之间的距离是多少？80°—20°=60°60°×111千米=6660千米如果两地不在同一条经线上，则两地间的距离大于按纬度差计算的距离。
课堂小结 说出亚洲及欧洲的地理位置。 学生口头说出亚欧洲的地理位置
本节课评价等级 及格 良好 优秀
累计总分（90） 54——63 64——71 72——90
板书设计
课堂练习 博鳌亚洲论坛2023年年会于3月28日至31日在海南博鳌举行。论坛成立的初衷是促进亚洲经济一体化。完成下面小题。1．图中黑色区域代表亚洲的主体部分，下列能较准确表示亚洲半球位置的是（C）2．亚洲是世界第一大洲，其主要理由有（D ）①面积最大 ②跨纬度最广 ③跨经度最广④东西距离最长右图是世界部分地区简图。读图完成 3～4题。3. 亚洲是世界第一大洲，主要体现在 ( C )①跨纬度最广 ②跨经度最广 ③面积最大 ④东西距离最长 A. ①②③B. ①②④ C. ①③④D. ②③④ 4. 图中分界线（ B ）A.是亚洲与南美洲的分界线 B.是俄罗斯与加拿大的分界线 C.经过国际日期变更线 D. 是中国与美国的分界线学习区域，首先认识区域的地理位置。读图，结合所学知识，完成5-6题。5．“亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°”，据此可以判断的是（C ）①亚洲跨热带、温带、寒带②亚洲跨东、西半球③亚洲跨南、北半球④亚洲东西时间差异大A.①② B.③④ C.①③ D.②④6．下列关于亚洲海陆位置的描述，正确的是（C）A．西部与欧洲以伏尔加河为界B．西南与非洲以巴拿马运河为界C．东北隔白令海峡与北美洲相望D．北、东、南三面分别环绕太平洋、北冰洋和印度洋。
特色资源分析和技术手段说明 特色资源：开学第一课快闪。吸引学生兴趣。
教学反思 本节课主要学习如何描述一个地区的地理位置，经纬度和海陆位置的方位学习已经学习，通过合作学习和老师的引导所以学习起来并不困难。通过亚洲的学习，学生自己归纳欧洲的地理位置，方法相对比较简单。
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