中考专题 诗歌手法复习之表达方式 课件
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诗歌手法复习之表达方式
诗歌表达技巧（手法）的种类
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
★艺术手法
艺术技巧
艺术特色
表现手法（广义）
表达技巧
术语：
※修辞手法
※表达方式
※表现手法（狭义）
※构思技巧
表达技巧
一、鉴赏表达方式
二、鉴赏修辞手法
三、鉴赏表现手法
四、鉴赏构思技巧
诗歌表达技巧分类
表
达
技
巧
2、修辞手法
3、抒情方式
5、结构技巧
4、描写手法
1、表达方式
表现手法
表达方式
表达方式： 亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
表达方式
说明：歌诗鉴赏不考察
描写：写景、写人
记叙：考察较少
抒情：直接抒情、间接抒情
议论：考察较少
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《归园田居》（其一）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
描写：
四结合：动静结合、视听结合、
虚实结合、正侧结合
描写角度：远近、俯仰、明暗、
色彩对比映衬、
时空、人文自然
其余手法：白描、细节描写、
渲染、烘托
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
抒情:这里指思想感情、志向追求、观点态度
抒情分为：直接抒情／直抒胸臆、间接抒情
间接抒情：
1 借景抒情(多见田园、羁旅思乡、送别、边塞诗）
融情于景（情景交融）触景生情、以景结情
（乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情）
2 托物言志、借物寓理 、借物抒怀(多见咏物诗）
3 借事抒情（即事感怀）（多见怀古诗）
4.借古讽今 借古抒怀 怀古伤今（昔盛今衰）
评述古事
三、写出下列诗句的表达方式：
1、朝进东门营，暮上河阳桥。
2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
朝进东门营，暮上河阳桥。（记叙）
首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去向。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。（白描）
这两句纯用名词组成，写早行情景宛然在目，称得上“意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装起身赶路等许多内容都有声有色地表现出来了。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路也算得上“早行”了，然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（借景抒情）
阴霾欲雨的天色，四望一片迷蒙，本来就因相思而久久不寐的人心情不免更加黯淡。而这种心情反过来更增加了相思的浓度。但自己这样一个旅宿思友、永夜不寐的人，却能因聆听枯荷秋雨的清韵而略解相思，稍解寂寥，所以反而深幸枯荷之“留”了
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（议论）
议论不落传统说法的窠臼是杜牧咏史诗的特色。
在惋惜、批判、讽刺之余又表明了“败不馁”的道理，也是颇有积极意义的。
判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
——王昌龄《闺怨》
（记叙）
野旷天低树，江青月近人。
——孟浩然《宿建德江》
（描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》
（议论）
寒夜连江夜入吴，平明送客楚山孤。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
（抒情）
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
指出下面这首诗所用的表达方式。
例： 西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
（叙事）
（议论）
（抒情）
人世间屡经兴亡变化，河山仍然依旧
（二）题型
题型一：赏析表达方式
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？
变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：
首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。
（明方式）
然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）
最后指出这种手法的表达效果。 （析效果）
（三）典题示例
1 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
问：这首诗是怎样叙事抒情的？
答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。
2、 春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？
答：第一句叙事，第二句描写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。
3、 乌衣巷
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
答：使人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景。
（四）小试牛刀
1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河曲 (唐)李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古(唐)皮日体
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。
③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。
（（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
[答案]
(2)李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角
度独特。
2、阅读下面两首诗，然后回答问题。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。 ②解把--解得，懂得
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上
的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什
么不同。
答：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零
落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议
论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
诗歌手法复习之表达方式
诗歌表达技巧（手法）的种类
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
★艺术手法
艺术技巧
艺术特色
表现手法（广义）
表达技巧
术语：
※修辞手法
※表达方式
※表现手法（狭义）
※构思技巧
表达技巧
一、鉴赏表达方式
二、鉴赏修辞手法
三、鉴赏表现手法
四、鉴赏构思技巧
诗歌表达技巧分类
表
达
技
巧
2、修辞手法
3、抒情方式
5、结构技巧
4、描写手法
1、表达方式
表现手法
表达方式
表达方式： 亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
表达方式
说明：歌诗鉴赏不考察
描写：写景、写人
记叙：考察较少
抒情：直接抒情、间接抒情
议论：考察较少
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《归园田居》（其一）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
描写：
四结合：动静结合、视听结合、
虚实结合、正侧结合
描写角度：远近、俯仰、明暗、
色彩对比映衬、
时空、人文自然
其余手法：白描、细节描写、
渲染、烘托
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
抒情:这里指思想感情、志向追求、观点态度
抒情分为：直接抒情／直抒胸臆、间接抒情
间接抒情：
1 借景抒情(多见田园、羁旅思乡、送别、边塞诗）
融情于景（情景交融）触景生情、以景结情
（乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情）
2 托物言志、借物寓理 、借物抒怀(多见咏物诗）
3 借事抒情（即事感怀）（多见怀古诗）
4.借古讽今 借古抒怀 怀古伤今（昔盛今衰）
评述古事
三、写出下列诗句的表达方式：
1、朝进东门营，暮上河阳桥。
2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
朝进东门营，暮上河阳桥。（记叙）
首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去向。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。（白描）
这两句纯用名词组成，写早行情景宛然在目，称得上“意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装起身赶路等许多内容都有声有色地表现出来了。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路也算得上“早行”了，然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（借景抒情）
阴霾欲雨的天色，四望一片迷蒙，本来就因相思而久久不寐的人心情不免更加黯淡。而这种心情反过来更增加了相思的浓度。但自己这样一个旅宿思友、永夜不寐的人，却能因聆听枯荷秋雨的清韵而略解相思，稍解寂寥，所以反而深幸枯荷之“留”了
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（议论）
议论不落传统说法的窠臼是杜牧咏史诗的特色。
在惋惜、批判、讽刺之余又表明了“败不馁”的道理，也是颇有积极意义的。
判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
——王昌龄《闺怨》
（记叙）
野旷天低树，江青月近人。
——孟浩然《宿建德江》
（描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》
（议论）
寒夜连江夜入吴，平明送客楚山孤。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
（抒情）
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
指出下面这首诗所用的表达方式。
例： 西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
（叙事）
（议论）
（抒情）
人世间屡经兴亡变化，河山仍然依旧
（二）题型
题型一：赏析表达方式
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？
变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：
首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。
（明方式）
然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）
最后指出这种手法的表达效果。 （析效果）
（三）典题示例
1 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
问：这首诗是怎样叙事抒情的？
答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。
2、 春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？
答：第一句叙事，第二句描写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。
3、 乌衣巷
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
答：使人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景。
（四）小试牛刀
1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河曲 (唐)李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古(唐)皮日体
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。
③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。
（（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
[答案]
(2)李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角
度独特。
2、阅读下面两首诗，然后回答问题。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。 ②解把--解得，懂得
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上
的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什
么不同。
答：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零
落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议
论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。