数学四年级下冀教版5.1分数的意义课件

课件20张PPT。5 分数的认识5.1 分数的意义学习目标 知道分数的产生，理解分数的意义，掌握分数各部分名称、含义和分数的读写；培养自己学数学的兴趣及注意力、观察力、思维能力。
情景导入23平均分你知道吗？探索新知：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。整体13份1份阴影部分可以用什么分数表示？典题精讲维修一条公路计划用2周完成。1条公路典题精讲平均一周维修这条公路的1
2平均每天维修这条公路的 1
14平均维修2天，就会维修几个 ? 怎样表示？ 1
14如果是3天 、5天、10天呢？典题精讲分数的产生1米2米？在测量时往往不能得到整数的结果典题精讲分数的产生 两个小朋友分一个苹果，每人能分几个？典题精讲典题精讲1
53
55
53个1
55个1
51、每份的长度是这条线段的1
52、3分的长度是这条线段的3
53、这条线段有几个 ？ 1
5典题精讲一个图像、一条线段、4个苹果、6面小旗……都可以看成一个整体，用自然数1表示，通常把它叫做单位1.
你能举出我们身边的单位1吗？典题精讲把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数典题精讲分一分拿出12根小棒的拿出12根小棒的它们有什么不同吗？典题精讲我来讲解三分之一表示把单位“1”平均分成三份，取其中的一份；
而六分之二表示把单位“1”平均分成六份，取其中的两份。
但是二者的大小是相等的。典题精讲34612学以致用（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？3455份是这捆小棒的十分之五， 是五根，
4份是这捆小棒的十分之四，是四根
3份是这捆小捧的十分之三，是三根学以致用（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？2344份是这捆小棒的5分之4， 是8根，
3份是这捆小棒的5分之3，是6根
2份是这捆小捧的5分之2，是4根学以致用 仔细推敲，用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××学以致用你能写出图中的分数是多少吗？课堂小结今天你都收获了什么？本节课我们学习了分数的意义，要求同学们要掌握分数的意义，并能应用分数的意义解决实际问题。
在理解分数的意义时，一要理解单位“1”，二要注意“平均分”．