数学四年级下冀教版5.2分数的大小比较课件

课件17张PPT。5 分数的认识5.2 分数的大小比较学习目标 1.理解并掌握比较分母相同的分数大小的方法，能够正确比较。2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 里面有（ ）个 。里面有（ ）个 。里面有 2个 。里面有 5个 。75563个 是 （ ）。6个 是 （ ）。复习导入＞情景导入＞ 分母相同时,分子越大,这个分数就越大。><=绿色部分是这个六边形的 ，红色部分是这个六边形的 ，没涂色的部分是这个六边形的分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。小结＞＞＞＞＞＞分子相同的分数看分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的分数看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。学以致用2.比较分子相同的分数的大小。（1）和＜（2）在○里填“＞”或“＜”。○○这两组分数该如何比较？＞＜分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。小结＞＞＞＞＞＞剪一剪，再比较它们的大小。3个 是 。88821382或课堂小结这节课，我们学习了分数的基本性质，你能说一说你有哪些感受或收获吗？本节课我们主要学习了分数的
基本性质，要求同学们在理解
分数的基本性质的基础上会应
用分数的基本性质做题。