数学四年级下冀教版9.1多边形的内角和课件

课件18张PPT。九 探索乐园9.1 多边形的内角和学习目标 1.了解多边形及多边形的内角概念。2.通过不同方法探索多边形的内角和公式，并会利用它进行有关计算. 连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线. 线段AC是四边形ABCD的一条对角线；
多边形的对角线用虚线表示。情景导入请大家思考：五边形ABCDE共有几条对角线呢？五边形ABCDE共有5条对角线。探索新知请大家思考：六边形ABCDEF共有几条对角线呢？六边形ABCDEF共有9条对角线。有没有什么
规律呢？请问：四边形从一个顶点出发，能引出几条对角线？请问：五边形从一个顶点出发，能引出几条对角线？请问：六边形从一个顶点出发，能引出几条对角线？请问：N边形从一个顶点出发，能引出几条对角线？ ……请问：四边形从一个顶点出发，能引出1条对角线？请问：五边形从一个顶点出发，能引出2条对角线？请问：六边形从一个顶点出发，能引出3条对角线？请问：N边形从一个顶点出发，能引出N-3条对角线？ …… 我们已经知道一个三角形的内角和等于180°，那么四边形的内角和等于多少呢？五边形、六边形呢？由此，n边形的内角和等于多少呢？
我们学习数学的
基本思想什么？化未知为已知
那么我们能不能利用三角形的内角和，来求出四边形的内角和，以及五边形、六边形，n边形的内角和？
请你认真地想一想，你能通过怎样的方法把多边形转化为三角形？345n-2540 °720 °900 °180 ° (n-2)1.从一个顶点出发的对角线有(n-3)条探索多边形的内角和由此，我们就可以得出 :n边形的内角和为_________________．(n-2) 180 °
它有什么作用呢?1.知道多边形的边数，可以求出多边形的度数.2.知道多边形的度数，可以求出多边形的边数.求八边形的内角和的度数． 解 　（n－2）×180°
=（8－2）×180°
=1 080° 分析: n边形的内角和公式为(n-2) 180 °，现在知道这个多边形的边数，代入这个公式既可求出.典题精讲已知多边形的内角和的度数为900°，则这个多边形的边数为________解 　（n－2）×180° = 900°
（n－2）= 900° /180°
（n－2） = 5
n= 5 +2
n=7
7学以致用 已知在一个十边形中，九个内角的和的度数是1290°，求这个十边形的另一个内角的度数.解: （10－2）×180° =1440 °
则十边形的另一个内角的度数为
1440 °- 1290° =150 °先求出十边形的内角和再减去1290°,就可以得出.那么对于正多边形来说,又遇到怎样的问题呢?因为正多边形的每个角相等，所以知道
正多边形的边数，就可以求出每一个内角的度数.（n－2）×180°/ n正五边形的每一个内角等于_____,外角等于___.解: （n－2）×180°/ n
= （5－2）×180°/5
=540°/5
=108°
如果一个正多边形的一个内角等于120°,则这个多边形的边数是_____解: 120°n=（n－2）×180°
120°n=n×180°-360 °
60°n =360 °
n =6如果一个正多边形的一个内角等于150°,则这个多边形的边数是_____A.12 B.9 C. 8 D.7A如果一个多边形的边数增加1,则这个多边形的内角和_____增加180 °如果一个多边形的每一个外角等于30°,则这个多边形的边数是____12课堂小结今天你都收获了什么？