数学四年级下冀教版9.2计算课件
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课件14张PPT。九、探索乐园9.2 计算学习目标 1.结合实际问题理解并掌握两位数乘三位数的方法。2.能够利用计算器的知识解决相
关的实际问题。2 6 8复习导入用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。23、45656、24332、64554、326……情景导入用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最大。三位数的最高位表示几个百，必须是最大的6。两位数的最高位是5。探索新知用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。632×54=34128642×53=34026两个数的乘积最大的是：632×5434128>34026用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最小。三位数的最高位表示几个百，要使积最小，百位上必须是最小的2。两位数的最高位也是比较小的3。用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。256×34=8704246×35=8610两个数的乘积最小的是：246×358704>8610（一）尝试计算111111111×111111111＝ 借助计算器探索规律情景导入（二）化繁为简，探寻规律111111111×111111111＝ 借助计算器探索规律探索新知（二）化繁为简，探寻规律1×1＝ 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 1121123211234321借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 121123211234321111111111×111111111＝ 123456789876543211×1＝ 1借助计算器探索规律借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律9999×1＝9999
9999×2＝ 9999×3＝
9999×4＝ 9999×5＝ 9999×7＝
9999×9＝ 199982999739996499956999389991课堂小结本节课你都学习了哪些内容？同桌之间互相说一说！
关的实际问题。2 6 8复习导入用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。23、45656、24332、64554、326……情景导入用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最大。三位数的最高位表示几个百，必须是最大的6。两位数的最高位是5。探索新知用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。632×54=34128642×53=34026两个数的乘积最大的是：632×5434128>34026用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最小。三位数的最高位表示几个百，要使积最小，百位上必须是最小的2。两位数的最高位也是比较小的3。用2、3、4、5、6这5个数字组成一个三位数和一个两位数。256×34=8704246×35=8610两个数的乘积最小的是：246×358704>8610（一）尝试计算111111111×111111111＝ 借助计算器探索规律情景导入（二）化繁为简，探寻规律111111111×111111111＝ 借助计算器探索规律探索新知（二）化繁为简，探寻规律1×1＝ 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 1121123211234321借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 121123211234321111111111×111111111＝ 123456789876543211×1＝ 1借助计算器探索规律借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律9999×1＝9999
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9999×9＝ 199982999739996499956999389991课堂小结本节课你都学习了哪些内容？同桌之间互相说一说！