Lesson O can you fly?教案

Can you fly教案
教学目的：
1、能听懂会说本课单词：act、cook 、climb 、drive
2能用“Can you、、、、、、、？”询问他人能力和用“Why ”询问原因，及其答语“Because、、、、”
3、通过学习本课，如monkey不能fly,但是却可以jump,使学生懂得要从两个方面看问题。
教学重难点：
1、“Can you ”句型及其答语，用“Why ”询问原因，并能用“Because、、、、、、”进行回答。
2、本课单词的读音，特别是act、climb、drive.
教学准备：
录音、CAI、卡片和动物头饰。
教学过程：
Step1 Warm-up
1、师生互问候。
2、用句型Can you、、、、、 复习以前所学动词，如jump、sing、fly、、、
Step2 教学句型
1、根据学生自做头饰引出“Can you fly ”及其答语“Yes，I can”师接着问：Why 从而引出Because I’m a bird 出示句子让学生跟读，练习。
2.根据学生做的不同头饰引出“ Can you fly ”及其答语:“No, I can’t”师接着问：Why 学生试着回答：Because I’m a　monkey、kid、、、、、、
3.根据学生做的头饰操练句型“Can you、、、、、、 ”及其答语：“Yes, I can/No, I can’t”，“ Why ”及其答语“Because I’m a、、、、、、”
4.出示课文，听录音。
5、齐读，抽读。
Step3 单词教学
1、通过monkey引出单词climb学生边读边做动作
（1）用多种方式练读单词（大小声、齐读、、、、、）
（2）用句型Can you fly Yes, I can\ No, I can’t” “Why ”及其答语 “Because I’m a、、、、、、”来操练单词。
2、以同样的方式教学单词：act、cook、drive
3、听录音跟读单词。
4、Let’s play a game(巩固单词)
Step4 Let’s chant
1、出示peacock、bird、fish、rabbit让学生复习并出示句子“I am、、、、I can 、、、、、、”
2、读Let’s chant
3、出示peacock、bird、fish、rabbit的头饰，让学生扮演到达练习巩固的效果
Step5 Homework