2025部编版三年级语文下册日积月累情境化试题及答案

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三年级语文下册日积月累情境化试题
班级__________ 姓名__________
一、古诗积累
（一）滁州西涧
情境导入：
想象你正漫步在滁州的西涧边，周围是郁郁葱葱的草木，涧水潺潺。你停下脚步，静静欣赏着眼前的景色，突然，一阵清脆的鸟鸣声打破了宁静，你心中不禁涌起一股对自然的热爱之情。
1. 诗句填空：
独怜幽草涧边生，__________________。
春潮带雨晚来急，__________________。
答案：上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横
2. 字义理解：
“怜”在诗中的意思是 。
3. 诗人与朝代：
《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。
（二）大林寺桃花
情境导入：
你听说大林寺的桃花在四月仍然盛开，决定前往一探究竟。登山途中，你心中充满了对春光的期待。终于，当你到达大林寺时，眼前的景象让你惊叹不已，桃花如霞似锦，仿佛置身于仙境之中。
4. 诗句填空：
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
5. 诗人与朝代：
这首诗是______代诗人__________所写。
6. 写作方法：
诗人用________（对比 衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
二、寓言故事成语
请根据以下情境，选择最合适的成语填空：
1. 自相矛盾：小明在演讲中一会儿说喜欢数学，一会儿又说不喜欢，真是______。
2. 画蛇添足：妈妈已经为晚会准备了足够的食物，但爸爸还是买了很多零食，真是______。
3. 井底之蛙：他从未出过远门，对外面的世界一无所知，真是个______。
4. 守株待兔：他整天想着不劳而获，希望能像上次那样偶然得到一笔钱，真是______。
三、八字成语填空与选择
成语填空：
① 兵来将挡，____________。
② 不入虎穴，____________。
③ 眼见为实，____________。
④ 近朱者赤，____________。
情境选择：
1. 遇到困难时，我们应该勇敢面对，就像“______”所说的那样。
2. 要想获得成功，就必须付出努力，就像“______”所描述的那样。
3. 环境对人的影响是巨大的，就像“______”所揭示的那样。
4. 我们不能轻信传言，要亲自去验证，因为“______”。
四、名言填空与理解
名言填空：
①____________，有过则改。——《________》
②过而不改，____________。——《________》
③____________，从善如流。
④人谁无过？________，善莫大焉。——《________》
情境理解：
1. 上面的名言都是关于如何对待过错的。
2. 名言③是苏轼说的。
五、了解作者
连线题：
将诗人、别称及诗句正确连线：
杜甫 诗佛 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王维 诗圣 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
白居易 诗神 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼 诗魔 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 人物了解：
1. 法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，他的作品《 》记录了他对昆虫的观察和发现。
2. 冰心，原名 ，现代著名的 、 。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》等。
六、快乐读书吧
寓言了解：
1. 《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事，如《 》《 》等。
2. 《克雷洛夫寓言》是俄罗斯杰出寓言家克雷洛夫的作品集，如《 》《 》等。
3. 《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，如《 》《 》等。
故事道理：
1. 《 》告诉我们的道理是：看准方向，才能充分发挥有利条件，否则只能适得其反。
2. 学了《 》，我明白了物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图美丽的外表，而要讲实用。
参考答案
一、古诗积累
（一）滁州西涧
1. 诗句填空：上有黄鹂深树鸣，野渡无人舟自横。
2. 字义理解：怜—爱。
3. 诗人与朝代：唐·韦应物。
（二）大林寺桃花
4. 诗句填空：山寺桃花始盛开，不知转入此中来。
5. 诗人与朝代：唐·白居易。
6. 写作方法：对比。
二、寓言故事成语
1. 自相矛盾
2. 画蛇添足
3. 井底之蛙
4. 守株待兔
三、八字成语填空与选择
成语填空：
① 兵来将挡，水来土掩。
② 不入虎穴，焉得虎子。
③ 眼见为实，耳听为虚。
④ 近朱者赤，近墨者黑。
情境选择：
1. ①兵来将挡，水来土掩。
2. ②不入虎穴，焉得虎子。
3. ④近朱者赤，近墨者黑。
4. ③眼见为实，耳听为虚。
四、名言填空与理解
名言填空：
①见善则迁，有过则改。——《周易》
②过而不改，是谓过矣。——《论语》
③改过不吝，从善如流。——（无特定出处，常用语）
④人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
情境理解：
1. 如何对待过错。
2. 苏轼。
五、了解作者
连线题：
杜甫——诗圣——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
王维——诗佛——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
白居易——（无特定别称）——日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
苏轼——诗神——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（注：白居易无特定“诗X”别称，此处为简化处理）
人物了解：
1. 法布尔，《昆虫记》，观察和发现。
2. 谢婉莹（冰心），散文家、诗人，《繁星》《春水》《寄小读者》。
六、快乐读书吧
寓言了解：
1. 《伊索寓言》，古希腊，《狐狸和葡萄》《农夫与蛇》。
2. 《克雷洛夫寓言》，俄罗斯，《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》。
3. 《中国古代寓言》，《掩耳盗铃》《疑邻盗斧》。
故事道理：
1. 《南辕北辙》：看准方向，发挥有利条件。
2. 《鹿角和鹿腿》：物各有所长，勿以貌取人。
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