综合复习提升
体系脉络构建
教材图片解读
1.如图所示,跳远运动员助跑后,飞身一跃,在空中前进的过程,惯性大小 (选填“变化”或“不变”)。
2.粗糙水平面上一木箱重200 N,当用100 N的水平推力推木箱时,木箱恰能做匀速直线运动,此时木箱受到合力为 N;当用150 N的水平推力推木箱时,木箱受到水平方向的摩擦力为 N。
3.把一张硬纸板放在水杯上面(如图),再将硬币放在硬纸板上静止。用手指使劲弹一下硬纸板,硬纸板飞了出去,说明力可以改变物体的 ,但由于硬币具有 ,所以不随硬纸板飞出,且由于受到 作用,向下落入水杯中。
实验重点再现
1.(2023·呼和浩特中考)自古以来,就有很多人认为,力是维持物体运动的原因。后来,伽利略提出,物体的运动不需要力来维持。我们通过实验来研究:如图所示,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,保证小车到达水平面的速度相同,结果发现:随着小车受到的阻力减小,小车在水平面上滑行的距离变大。分析、思考、推理,得出正确结论。
(1)如果小车静止,不受力,小车将保持静止状态;
(2)如果小车运动,不受力,小车将保持匀速直线运动状态。进而思考得出:
①如果一个物体不受力,这个物体将保持 ;
②力 (选填“是”或“不是”)改变物体运动状态的原因;
③牛顿第一定律 (选填“能”或“不能”)由实验直接验证。
2.(2022·聊城中考)在探究“二力平衡的条件”实验中,小聪同学采用的实验装置如图甲所示,小明同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)老师指出图乙的装置更科学,原因是选用小车,可以减小 对实验结果的影响。
(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(3)左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小 。
(4)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在 上。
真题中考挑战
考点一 牛顿第一定律、惯性
1.(2024·河南中考)乘客乘坐汽车时系好安全带,可以防止急刹车时,由于什么的惯性而受到伤害( )
A.汽车 B.安全带
C.乘客 D.座椅
2.(2024·长春中考)生活中防止惯性带来危害的实例是( )
A.系安全带 B.向前泼水
C.掷实心球 D.跳远助跑
3.(2024·牡丹江中考)下列运动场景中属于利用惯性的是( )
A.举重运动员用力将杠铃举起
B.田径运动员起跑时用力向后蹬地
C.标枪运动员投掷前向前助跑
D.跑步运动员到达终点后不能立刻停下来
4.(2024·自贡中考)在学校举办的一场足球比赛上,小明将球踢向球门,足球由于 在空中继续飞行。若足球飞行过程中所有外力消失,则足球将保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
5.(2023·山西中考)在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场景:为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 。你的理由是 。(答案合理即可)
考点二 二力平衡
6.(2024·天津中考)在如图所示的实验情景中,小钢球受到平衡力作用的是( )
A.沿斜面滚下的钢球
B.静止在金属片上的钢球
C.在水中下沉的钢球
D.在空中自由下落的钢球
7.(2024·内江中考)质量为0.4 kg的电灯悬挂在电线上静止不动,g=10 N/kg,下列说法中正确的是( )
A.电灯受到的重力为4 N
B.电灯受到的重力的施力物体是绳子
C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
8.(2023·大连中考)汽车在水平路面上匀速直线行驶,与汽车的重力相平衡的是( )
A.汽车受到的牵引力
B.汽车受到的阻力
C.汽车对路面的压力
D.路面对汽车的支持力
9. (2023·内江中考)如图所示,重力为100 N的木箱放在水平地面上,某同学用20 N的力水平向左推木箱,没有推动,木箱受到地面的摩擦力为 N,方向是 。
10.(2024·菏泽中考)如图所示,五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上,请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图。
考点三 力与运动的关系
11.(2024·广元中考)同学们在一起讨论“运动和力”的关系。下列四名同学的观点,正确的是( )
A.甲同学:足球只有受力才能运动
B.乙同学:汽车转弯过程中,运动状态不断改变
C.丙同学:跳远要助跑,因为速度越大惯性越大
D.丁同学:牛顿第一定律是由实验直接得出来的
12.(2024·扬州中考)请你补全关于“力与运动”的知识结构图。
(1) ;
(2) ;
(3) 。 综合复习提升
体系脉络构建
教材图片解读
1.如图所示,跳远运动员助跑后,飞身一跃,在空中前进的过程,惯性大小 不变 (选填“变化”或“不变”)。
2.粗糙水平面上一木箱重200 N,当用100 N的水平推力推木箱时,木箱恰能做匀速直线运动,此时木箱受到合力为 0 N;当用150 N的水平推力推木箱时,木箱受到水平方向的摩擦力为 100 N。
3.把一张硬纸板放在水杯上面(如图),再将硬币放在硬纸板上静止。用手指使劲弹一下硬纸板,硬纸板飞了出去,说明力可以改变物体的 运动状态 ,但由于硬币具有 惯性 ,所以不随硬纸板飞出,且由于受到 重力 作用,向下落入水杯中。
实验重点再现
1.(2023·呼和浩特中考)自古以来,就有很多人认为,力是维持物体运动的原因。后来,伽利略提出,物体的运动不需要力来维持。我们通过实验来研究:如图所示,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,保证小车到达水平面的速度相同,结果发现:随着小车受到的阻力减小,小车在水平面上滑行的距离变大。分析、思考、推理,得出正确结论。
(1)如果小车静止,不受力,小车将保持静止状态;
(2)如果小车运动,不受力,小车将保持匀速直线运动状态。进而思考得出:
①如果一个物体不受力,这个物体将保持 静止状态或匀速直线运动状态 ;
②力 是 (选填“是”或“不是”)改变物体运动状态的原因;
③牛顿第一定律 不能 (选填“能”或“不能”)由实验直接验证。
2.(2022·聊城中考)在探究“二力平衡的条件”实验中,小聪同学采用的实验装置如图甲所示,小明同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)老师指出图乙的装置更科学,原因是选用小车,可以减小 摩擦力 对实验结果的影响。
(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 静止 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(3)左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小 相等 。
(4)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在 同一条直线 上。
真题中考挑战
考点一 牛顿第一定律、惯性
1.(2024·河南中考)乘客乘坐汽车时系好安全带,可以防止急刹车时,由于什么的惯性而受到伤害(C)
A.汽车 B.安全带
C.乘客 D.座椅
2.(2024·长春中考)生活中防止惯性带来危害的实例是(A)
A.系安全带 B.向前泼水
C.掷实心球 D.跳远助跑
3.(2024·牡丹江中考)下列运动场景中属于利用惯性的是(C)
A.举重运动员用力将杠铃举起
B.田径运动员起跑时用力向后蹬地
C.标枪运动员投掷前向前助跑
D.跑步运动员到达终点后不能立刻停下来
4.(2024·自贡中考)在学校举办的一场足球比赛上,小明将球踢向球门,足球由于 惯性 在空中继续飞行。若足球飞行过程中所有外力消失,则足球将保持 匀速直线运动 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
5.(2023·山西中考)在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场景:为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动 。你的理由是 假如燃料燃尽,则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用,由牛顿第一定律可知,飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动 。(答案合理即可)
考点二 二力平衡
6.(2024·天津中考)在如图所示的实验情景中,小钢球受到平衡力作用的是(B)
A.沿斜面滚下的钢球
B.静止在金属片上的钢球
C.在水中下沉的钢球
D.在空中自由下落的钢球
7.(2024·内江中考)质量为0.4 kg的电灯悬挂在电线上静止不动,g=10 N/kg,下列说法中正确的是(A)
A.电灯受到的重力为4 N
B.电灯受到的重力的施力物体是绳子
C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
8.(2023·大连中考)汽车在水平路面上匀速直线行驶,与汽车的重力相平衡的是(D)
A.汽车受到的牵引力
B.汽车受到的阻力
C.汽车对路面的压力
D.路面对汽车的支持力
9. (2023·内江中考)如图所示,重力为100 N的木箱放在水平地面上,某同学用20 N的力水平向左推木箱,没有推动,木箱受到地面的摩擦力为 20 N,方向是 水平向右 。
10.(2024·菏泽中考)如图所示,五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上,请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图。
答:
考点三 力与运动的关系
11.(2024·广元中考)同学们在一起讨论“运动和力”的关系。下列四名同学的观点,正确的是(B)
A.甲同学:足球只有受力才能运动
B.乙同学:汽车转弯过程中,运动状态不断改变
C.丙同学:跳远要助跑,因为速度越大惯性越大
D.丁同学:牛顿第一定律是由实验直接得出来的
12.(2024·扬州中考)请你补全关于“力与运动”的知识结构图。
(1) 不变 ;
(2) 改变 ;
(3) 直线运动 。
阶段测评,请使用 “单元质量评价(一)”
