人教版物理九年级课件：第二十章 第一节 磁现象 磁场（共27张PPT）

课件27张PPT。第二十章 电和磁第1节 磁现象 磁场新知探究 通过做实验解决下面的问题:
1.磁体能够吸引桌上的哪些东西?
2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
3.“指南针”是如何得名的?
1、磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。2、磁 体：具有磁性的物体。3、磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁体上仍然有N极和S极问题：磁体间只会发生吸引作用吗？
有什么规律？
器材：两块条形磁铁结论：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。4、磁极间的相互作用　　5、磁化：一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。演示3探究活动一：磁体周围存在什么物质将磁铁靠近小磁针，观察现象现象:小磁针发生了转动思考:小磁针发生了转动，是受到什么的作用？磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？二、磁场 磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，这种物质叫做磁场。磁体的周围存在磁场磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场方向探究活动二：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？现象结论放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同 磁场是有方向的1、磁场方向在物理学中，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向ABC2、磁感线探究活动三：怎样形象地描述磁场我们把小磁针在磁场中排列的情况，用一些带有箭头的曲线画出来，这样的曲线叫做磁感线磁感线可以方便、形象地描述磁场请记住！磁感线不是真实存在的，是我们为了描述磁场而假想画出的。磁感线的特点（1）磁场中某一点的磁感线方向跟该点小磁针静止时N极的指向一致（2）在磁体外部磁感线从磁体的N极出发，回到S极 磁感线的疏密能表示出磁场的强弱，磁感线越密的地方表示磁场越强（3）磁体的磁极部分磁感线最密，常见磁体周围的磁感线分布（演示）条形磁体的磁感线画法： 1、磁感线应用虚线；
2、磁体外部的磁感线应从N极出来， S极进去；
3、磁感线不能相交；
4、磁感线是闭合的曲线；注意：蹄形磁体的磁感线常见磁场的磁感线　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？　　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。　　2．研究表明地磁场的形状与条形
磁体的磁场很相似。三、地磁场　　地磁N极在地理的南极附近；
　　地磁S极在地理的北极附近。　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。3．地磁场特点比一比：1、把一条形磁铁从中间断开，得到的是（ ?)
A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁????
B.两段均无磁性的铁块
C.两段各有N极和S极的磁铁???????????????
D.两段磁极无法确定的磁铁 C2、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）
A．都是磁体;??????
B．只有两个磁性;
C．可能都是磁体，也可能只有两个磁体;????
D．都不是磁体.
C3、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极，磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ）
? C4、下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是:
B如何判断一根铁棒是不是磁体？如果是磁体怎样判断它的磁极？1、利用磁体的磁性大家一起来动脑2、利用磁体的指向性3、利用磁极间的相互作用规律再见