7 鹿角和鹿腿 课件（两课时，共35张PPT）

(共35张PPT)
评角色 · 品寓意
活动三：狮口逃生的鹿
任务二
有同学将要在阅读交流会上讲《伊索寓言》中的故事，你读了里面的哪些故事呢？今天我们要学习的课文也选自《伊索寓言》，主人公是一只鹿，她的经历太惊险了，快来读一读！
情境任务
鹿
角
和
鹿
腿
统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课
第一课时
揭示课题，导入新课
1
1
多美的小鹿啊！你喜欢小鹿的哪个身体部位呢？
鹿角
鹿腿
鹿
演示
左上包围，先外后内，撇画要伸展，注意内外部件比例协调。
书写提示
初读课文，整体感知
2
2
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
学习要求
啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
我终于买到了称心如意的衣服。
老虎被大家称为百兽之王。
检查反馈
不胖不瘦
比例和谐
匀称
匀称 称心
chèn
chēng
称呼 名称
称
检查反馈
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
不禁 禁不住
jīn
jìn
禁止 严禁
禁
听完了她的演讲，我们不禁拍起手来。
教室里严禁追逐打闹。
皱
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
检查反馈
慢慢地、紧紧地接近
逼近
你感受到了怎样气氛呢？
检查反馈
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
撒手 撒腿就跑
sā
sǎ
撒种 播撒
撒
鹿的结局怎么样？
有一天，鹿在_________喝水，发现了自己的倒影，她十分_________自己________的角，却__________自己的腿难看。忽然，一只_________向自己__________，他的鹿腿帮他___________，而那只美丽的角让他________________。
池塘
欣赏
美丽
抱怨
狮子
逼近
狮口逃生
差点儿送命
梳理故事内容
品读词句，体会心情
3
3
自读1—4自然段，思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度呢？画出相关语句。
学习要求
鹿在池塘里喝水，她发现了自己倒映的影子：
一、品语气词
“咦，这是我吗？”
鹿是什么样的心情？
惊讶
怀疑
……
鹿对自己的角是什么态度？
小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：
啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
精致美好、不同寻常
这个词还可以用来形容什么？
觉得美丽，不停地欣赏
……
小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：
啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
比喻
从这些语气词可以看出鹿是什么样的心情？
啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：
对自己的角非常的自豪和满意。
……
啊！妈妈多么 ,
。
啊！鲜花多么 ,
树木多么 。
学着来赞美
二、品提示语
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
鹿对自己的腿是什么态度？
觉得难看，心生抱怨（心中表示不满）
这就是小鹿的抱怨
加点部分描写的是什么？
二、品提示语
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
一边读一边模仿，思考：小鹿看到腿时是什么心情？
带有动作和神态的提示语
这样写能使人更清楚地了解故事中人物说话的心情和语气。
拓展仿写
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
书写指导
赏
匀
致
配
传
哎
狮
追
叹
鹿
塘
映
欣
鹿
角
和
鹿
腿
统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课
第二课时
复习旧知，导入新课
1
1
池塘
痛快
倒映
欣赏
匀称
精美
别致
没精打采
机灵
哎呀
狮子
机会
叹气
狮口逃生
听！狮吼声仿佛就在耳边，它马上就要追过来了，可是前面的路上有好多的障碍，你愿意帮助小鹿清除路障，逃脱狮口吗？
依次认读词语，读对即可清除路障，快来帮助小鹿逃跑吧！
池塘
痛快
倒映
欣赏
匀称
精美
别致
没精打采
机灵
哎呀
狮子
机会
叹气
学习“逃生”，体会变化
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鹿正一边欣赏着自己美丽的角，一边抱怨着自己的腿，此时狮子却悄悄向他逼近……鹿如何逃生？自读课文5-7自然段。
学习要求
狮子逼近
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
撒腿就跑
不想再追
鹿角被挂
猛扑过来
拼命向前
没有追上
狮口逃生
什么起到了关键作用？
此时鹿的心情会怎样？
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
经过此次逃生，鹿对自己的角和腿的看法发生了什么变化？
后悔、恍然大悟……
鹿角阻碍逃生，鹿腿帮助脱险
讲好故事，理解寓意
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我们讲故事前也可以像这样把故事的主要信息摘抄下来，借助提示把故事讲完整、生动。
根据提示，简要讲讲鹿狮口逃生过程。
怎样把鹿的这次经历讲得更生动有趣？
加上一些语气词和描写动作、神态的提示语，用上课文中生动的语言等
鹿角：美丽 欣赏 差点儿送命
鹿腿：难看 抱怨 狮口逃生
之前 现在
“精美别致”“像美丽的珊瑚” “差点儿让我送了命”
“太细了”“怎么配得上美丽的角” “让我狮口逃生”
为什么鹿对角和腿的看法发生了这样的反差？
因为她发现美丽的角也会给她造成麻烦，难看的腿在关键时候却可以起到重要的作用。
读完这则寓言故事后，有人发表了以下观点，你赞成哪一种？说一说你的理由。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
观点二
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
观点一
这则寓言故事告诉了我们什么道理？
事物各有自己的价值，不能仅凭外表去判断事物的好坏。
生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？