云南省昆明市西山区2024-2025学年七年级上学期期末考试 历史试题（扫描版，含答案）
文档属性
| 名称 | 云南省昆明市西山区2024-2025学年七年级上学期期末考试 历史试题（扫描版，含答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-01-14 10:02:41 | ||
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文档简介
2024～2025学年七年级上学期期末考试
历史 参考答案
、选择题（本 题共 25 题，每 题 2分，共 50分。在每 题给出的四个选项中，只
有 项是最符合题 要求的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A D B A B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B A C A C D C D
题号 21 22 23 24 25
答案 B B C B C
、 选择题（本 题共 4 题，第 26题 14分，第 27题 14分，第 28题 12分，第 29
题 10分，共 50分。）
26.（14分）
（1）现象：铁制农具和 耕，或者铁犁 耕（2分）
影响：春秋时期农业 产 平提 的重要标志之 ；（1分）
促进农业的深耕细作， 林、荒地的开发；促进粮 产量的明显增 ； 不
断增多；促进个体 农经济的形成；（以上任答 点，或 之有理，即可得1分，）
（2）措施：盐铁和酒的官营、专卖； 把铸币权收归中央，统 铸造五铢钱；
在全国范围内统 调配物资，平抑物价；把富商 贾迁到都城附近或者偏远地区；
对商 征收 船税；注重农业 产和兴修 利等。（任答四点，得4分）
（3）原因：统治者重视；北 南迁，给江南输送 量劳动 ；带去中原先进的 产 具和
技术；江南地区社会相对安定；劳动 的勤劳与智慧；江南地区 然资源丰富等。（任答
4点，得4分， 之有理的其他答案，也可酌情给分）
（4）启示：经济基础决定上层建筑，我们要不断稳步推进经济健康 效发展；不断深化和
拓展学习，提升创造 ；不断改进 产 具和技术；维护国家统 稳定是经济发展的保障；
推 促进经济可持续发展的政策；提升 的劳动幸福指数；注重农业发展；注重环境保
护， 银 就是绿 等。（任答两点，得2分，其他答案， 之有理即可得分）
27.（14分）
（1）措施：奖励军功或者军功爵制(2分）
（2）制度：君主专制主义中央集权制度（2分）
评价：加强中央集权，加强中央对地 的控制；开创了我们历代王朝地 政的基本
模式；有利于把政治、法律、军事、 地等制度推向全国；（任答两点，得2分）
七年级历史参考答案· 第 1 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
（3）地理空间：北击匈奴，巩固统 ，控制阴 以南、河 廊的 区域，设 河 四
郡；实 “ 推恩令”，使诸侯的封地不断缩 等；（任答 点，得2分）
精神空间：尊崇儒术，将儒家学说 为正统思想；兴办太学，以儒家经典为教材；（任
答 点，得2分）
（4）措施：改汉姓、穿汉服、说汉语、通汉婚；从平成迁都洛阳；（2分）
意义：促进 族交融；改善了鲜卑族拓跋部与汉 的关系；促进鲜卑族的封建化与汉
化等。（任答两点，得2分）
28.（12分）
（1）时期：战国时期（1分，答春秋时期不给分，答春秋战国时期可给分）；
局 ：百家争鸣（1分） 创始 ：孔 （1分）
思想：仁；维护周礼；为政以德；兴办私学，有教 类；举 反三，因材施教；注重
德育和 化知识教育；注重全 发展等。（任答三个点，即可得3分）
（2）示例
解说词：东汉时期的蔡伦改进了造纸术，蔡伦造出的纸原料易找，既轻便 价格便宜，
易于推 。纸的使 益普遍， 泛使 ，取代简帛；便利了典籍的流传。中国的造纸术
传到世界各地，是中国对世界 明的伟 贡献之 。（4分）
（3）认识：我们要不断学习、传承与弘扬中国优秀传统 化；在传承中合理创新等；（任
答两点，得2分，其他答案， 之有理也可得分）
29.（10分）
示例
观点：丝绸之路是贸易与 化交流之路，也是 族融合之路
论述：汉武帝曾派张骞两次出使 域，他肩负和平友好使命，促进了汉朝与 域的相互了
解与往来，也推动开辟出了 条横贯东 ，连接欧亚的丝绸之路。汉朝时，路上丝绸之路
从 安出发，穿过河 廊，经 域到达中亚、 亚、欧洲和北 ；海上丝绸之路从东南
沿海港 出发，经中南半岛南下，穿过 六甲海峡，通往孟加拉湾和印度、斯 兰卡。丝
绸之路是古代东 往来的 动脉。汉朝的丝绸、瓷器、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技
术传到 域； 域的核桃、葡萄、 榴、良种 、 料、玻璃、乐器歌舞等传 中原。它
和今天的“ 带 路” 都促进了中国同其他国家的贸易与 化交流。 在丝路发轫之初，
华夏 地的各 族之间通过 距离贩运，多族群参与，逐渐发展成为杂居共处、经济互补、
理认同。千百年间，丝绸之路是中华各 族合 共建的伟 成就，也促进了各 族之间
的交往交流与交融。
总结：丝绸之路促进了 族交融，中华 族共同体意识不断增强，也促进了中国同其他国
家的贸易与 化交流。我们共建 带 路，我们在共同发展的道路上坚定携 前 ，为地
区和世界的和平安宁、发展繁荣与构建 类命运共同体做出积极贡献。
七年级历史参考答案· 第 2 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
评分说明：本题按层次评分，只要表述 之成理即可酌情评分。
层次及得分 材料运 与表述
能紧扣主题，观点明确，准确运 史实(提供三条及三条以上的
等：8—10分
史实)加以阐述并能有所认识与升华，史论结合，逻辑清晰，表
述通顺。
能紧扣主题，准确运 史实(提供两条及两条以上的史实)加以阐
等：6—8分
述并能有所认识，史论结合，逻辑清晰，表述通顺。
能围绕主题，运 史实(提供 条史实)进 阐述，史论结合，条
三等：4—6分
理较清晰，表述较通顺。
四等：2—4分 能围绕主题进 说明，只有史实堆砌或者未提供史实，表述较通顺。
五等：0—2分 表述与主题关联不 ， 史实，表述不通顺。
七年级历史参考答案· 第 3 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
历史 参考答案
、选择题（本 题共 25 题，每 题 2分，共 50分。在每 题给出的四个选项中，只
有 项是最符合题 要求的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A D B A B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B A C A C D C D
题号 21 22 23 24 25
答案 B B C B C
、 选择题（本 题共 4 题，第 26题 14分，第 27题 14分，第 28题 12分，第 29
题 10分，共 50分。）
26.（14分）
（1）现象：铁制农具和 耕，或者铁犁 耕（2分）
影响：春秋时期农业 产 平提 的重要标志之 ；（1分）
促进农业的深耕细作， 林、荒地的开发；促进粮 产量的明显增 ； 不
断增多；促进个体 农经济的形成；（以上任答 点，或 之有理，即可得1分，）
（2）措施：盐铁和酒的官营、专卖； 把铸币权收归中央，统 铸造五铢钱；
在全国范围内统 调配物资，平抑物价；把富商 贾迁到都城附近或者偏远地区；
对商 征收 船税；注重农业 产和兴修 利等。（任答四点，得4分）
（3）原因：统治者重视；北 南迁，给江南输送 量劳动 ；带去中原先进的 产 具和
技术；江南地区社会相对安定；劳动 的勤劳与智慧；江南地区 然资源丰富等。（任答
4点，得4分， 之有理的其他答案，也可酌情给分）
（4）启示：经济基础决定上层建筑，我们要不断稳步推进经济健康 效发展；不断深化和
拓展学习，提升创造 ；不断改进 产 具和技术；维护国家统 稳定是经济发展的保障；
推 促进经济可持续发展的政策；提升 的劳动幸福指数；注重农业发展；注重环境保
护， 银 就是绿 等。（任答两点，得2分，其他答案， 之有理即可得分）
27.（14分）
（1）措施：奖励军功或者军功爵制(2分）
（2）制度：君主专制主义中央集权制度（2分）
评价：加强中央集权，加强中央对地 的控制；开创了我们历代王朝地 政的基本
模式；有利于把政治、法律、军事、 地等制度推向全国；（任答两点，得2分）
七年级历史参考答案· 第 1 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
（3）地理空间：北击匈奴，巩固统 ，控制阴 以南、河 廊的 区域，设 河 四
郡；实 “ 推恩令”，使诸侯的封地不断缩 等；（任答 点，得2分）
精神空间：尊崇儒术，将儒家学说 为正统思想；兴办太学，以儒家经典为教材；（任
答 点，得2分）
（4）措施：改汉姓、穿汉服、说汉语、通汉婚；从平成迁都洛阳；（2分）
意义：促进 族交融；改善了鲜卑族拓跋部与汉 的关系；促进鲜卑族的封建化与汉
化等。（任答两点，得2分）
28.（12分）
（1）时期：战国时期（1分，答春秋时期不给分，答春秋战国时期可给分）；
局 ：百家争鸣（1分） 创始 ：孔 （1分）
思想：仁；维护周礼；为政以德；兴办私学，有教 类；举 反三，因材施教；注重
德育和 化知识教育；注重全 发展等。（任答三个点，即可得3分）
（2）示例
解说词：东汉时期的蔡伦改进了造纸术，蔡伦造出的纸原料易找，既轻便 价格便宜，
易于推 。纸的使 益普遍， 泛使 ，取代简帛；便利了典籍的流传。中国的造纸术
传到世界各地，是中国对世界 明的伟 贡献之 。（4分）
（3）认识：我们要不断学习、传承与弘扬中国优秀传统 化；在传承中合理创新等；（任
答两点，得2分，其他答案， 之有理也可得分）
29.（10分）
示例
观点：丝绸之路是贸易与 化交流之路，也是 族融合之路
论述：汉武帝曾派张骞两次出使 域，他肩负和平友好使命，促进了汉朝与 域的相互了
解与往来，也推动开辟出了 条横贯东 ，连接欧亚的丝绸之路。汉朝时，路上丝绸之路
从 安出发，穿过河 廊，经 域到达中亚、 亚、欧洲和北 ；海上丝绸之路从东南
沿海港 出发，经中南半岛南下，穿过 六甲海峡，通往孟加拉湾和印度、斯 兰卡。丝
绸之路是古代东 往来的 动脉。汉朝的丝绸、瓷器、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技
术传到 域； 域的核桃、葡萄、 榴、良种 、 料、玻璃、乐器歌舞等传 中原。它
和今天的“ 带 路” 都促进了中国同其他国家的贸易与 化交流。 在丝路发轫之初，
华夏 地的各 族之间通过 距离贩运，多族群参与，逐渐发展成为杂居共处、经济互补、
理认同。千百年间，丝绸之路是中华各 族合 共建的伟 成就，也促进了各 族之间
的交往交流与交融。
总结：丝绸之路促进了 族交融，中华 族共同体意识不断增强，也促进了中国同其他国
家的贸易与 化交流。我们共建 带 路，我们在共同发展的道路上坚定携 前 ，为地
区和世界的和平安宁、发展繁荣与构建 类命运共同体做出积极贡献。
七年级历史参考答案· 第 2 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
评分说明：本题按层次评分，只要表述 之成理即可酌情评分。
层次及得分 材料运 与表述
能紧扣主题，观点明确，准确运 史实(提供三条及三条以上的
等：8—10分
史实)加以阐述并能有所认识与升华，史论结合，逻辑清晰，表
述通顺。
能紧扣主题，准确运 史实(提供两条及两条以上的史实)加以阐
等：6—8分
述并能有所认识，史论结合，逻辑清晰，表述通顺。
能围绕主题，运 史实(提供 条史实)进 阐述，史论结合，条
三等：4—6分
理较清晰，表述较通顺。
四等：2—4分 能围绕主题进 说明，只有史实堆砌或者未提供史实，表述较通顺。
五等：0—2分 表述与主题关联不 ， 史实，表述不通顺。
七年级历史参考答案· 第 3 （共 3 ）
学 科 （ 北 京 ） 股 份 有 限 公 司
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