15 白鹅 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
15.白鹅
浏览课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）
高 傲
活动一：抓关键词句，把握文本结构
活动一：抓关键词句，把握文本结构
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
承上启下
统领全文
这个自然段在文中有什么作用？
自读3-7自然段，学习步骤如下：
找一找：表现白鹅叫声特点、步态特点、吃相特点的四字词语。
品一品：体会作者如何把“高傲”写清楚的。
叫声
步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
“好一个高傲的动物！”
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鹅:步调从容，大模大样，颇像京
剧里的净角出场。
鸭:步调急速，有局促不安之相。
鸭子
白鹅
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。多表现性情豪放,忠勇者,如张飞,李逵,包拯等.
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
“好一个高傲的动物！”
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
比喻言语、行动有条理或合规矩，也比喻做事死板，不懂得灵活变通。
鹅吃相“三眼一板，一丝不苟”体现在哪些地方？
活动二：感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，就像饭馆里的堂倌一样。
鹅老爷
堂
倌
“好一个高傲的动物！”
活动三：紧扣对比，揣摩精妙构思
　 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
活动三：紧扣对比，揣摩精妙构思
　 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
活动三：紧扣对比，揣摩精妙构思
窥伺
静候
敏捷
活动三：紧扣对比，揣摩精妙构思
写鹅的叫声时为什么写狗？
写鹅的步态时为什么写鸭？
写鹅老爷吃饭时为什么要花大幅笔墨写鹅狗抢食大战？
善于运用对比
叫声
引吭大叫、厉声叫嚣
步态
吃相
如闻其声，如见其形，突出鹅的高傲！
更表达了作者对鹅的喜爱之情！
写 作 特 点
三眼一板、从容不迫
狂吠
步调从容、大模大样
步调急速
局促不安
窥伺
忠诚,敬业
活动四：明贬实褒，体会作者情感
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是
架子十足！
反语：就是正话反说，明贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
善于运用反语
写 作 特 点
课文小结
本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，运用了 的表达方式，表达了作者对鹅的 之情。
高傲
叫声
步态
吃相
明贬实褒
喜爱
拓展阅读
鹅
表达
步态
叫声
吃相
文章结构
表达方式
白鹅
白公鹅
鹅老爷
大模大样
引吭大叫
从容不迫
先介绍鹅的特点，
再具体描写。
先介绍鹅的特点，
再具体描写。
对比、拟人、反语
总结
高傲
总分结构
对比、拟人、反语
海军上将
不慌不忙
大声叫唤
不紧不慢
方式：默读
任务：找相同点
对比、拟人、反语
称呼
迁移小练笔，感受反语的妙用。
试着把句子补充完整，写喜欢不用“喜欢”二字。
（1）小猫真是个______，经常在我的本子上踩印几朵“小梅花”。
（2）我们家的小狗是个名副其实的 ，今天我还没来得及尝的火腿早就进了它的肚子，昨天买的新鞋今天就到了它的窝里，前天 ，真是岂有此理！
活动五：比较相似写法，领略语言趣味
读“阅读链接”《白公鹅》，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
活动五：迁移写话，训练具体描写
写一段描写母鸡的话，把从画中感受到的情感描写出来。