12故宫博物院 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
12* 故宫博物院
第一课时
部编版小学语文五年级上册
北京故宫博物院建立于1925年10月10日，位于北京故宫紫禁城内。是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国爱国主义教育示范基地。是世界三大宫殿之一。从2014年1月1日起，北京故宫博物院几乎每周一闭馆。 北京故宫是第一批全国重点文物保护单位、第一批国家5A级旅游景区、全国未成年人思想道德建设工作先进单位，1987年入选《世界文化遗产名录》。
一、读准字音
额枋 蟠龙 雍正 肃穆 气氛
二、理解词语 联系上下文或查词典理解词语的意思。
1.（气氛、表情等）严肃而恭敬。 ________
2.形容差别很大，很不相同。 ________
3.有条理、有秩序的样子。 ________
检查预习
经过前两课的学习，我们知道“有目的地阅读”的策略有哪些？
搜集资料
搜集有关故宫博物院的文字、图片、视频资料，可以登录故宫博物院的官网，更全面地了解故宫博物院，看一下有关游览的须知，并试着给自己设计一条游览路线。
学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。
我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
自主阅读“交流平台”，说说：你有哪些收获？
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
读学习提示：阅读任务是什么？
学习活动一
快速浏览课文，概括各材料的主要内容；
小组汇报交流。
主要内容
材料一 详细介绍故宫博物院的主要建筑及其布局和功用。
材料二 太和门失火及重修的传奇故事。
材料三 故宫博物院的简介及参观路线的规定。
材料四 故宫博物院平面示意图。
学习活动二
根据学习提示确定自己的阅读任务，利用学习单，边阅读边记录，完成自己的阅读任务。
我们小组确定的阅读任务是……；选择阅读材料……；
你准备选择材料…中的…景点做讲解？
小组讨论：
阅读任务一 故宫一日游参观路线图
抓住关键词
设计参观路线的关键词有……
我从材料…知道，还要注意……
把握住主要信息
查阅最新资料
根据这些提示，设计一张参观路线图。
根据阅读任务，分别在小组内进行交流；
合作学习
材料一中有许多表示方位顺序的提示语，大部分在段首，可以帮助我们规划路线;材料三是故宫官网的截屏，最后一段明确写出了参观路线是“自南向北”，参观入口是“午门”，出口是 “神武门”或“东华门”在材料四这个平面图中可以圈出家人要参观的景点，明确具体位置。
把握住主要信息
阅读材料时抓住……主要信息，
才能把景点介绍得清楚、有趣；
我想介绍材料中没有的内容，需要……
查找资料，对课文提供的材料进行补充和丰富。
阅读任务二 景点讲解词
整理课文所提供的材料，可结合自己查找的资料补充，写一份讲解词。
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门:南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一-座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
我的阅读任务 设计故宫一日游 路线图 选择景点作讲解
我选择的阅读材料 材料一、三、四 材料一、二
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计/讲解的原因
利用学习单，边阅读边记录，完成自己的阅读任务。
（阅读成果呈现在学习单背面；在完成阅读的过程后归纳阅读方法，结合小组交流进行修正。）
1 分小组汇报阅读成果
2 班级汇报展示。
学习活动三
景点讲解词
将小组成员当作自己的家人，模拟讲解；
“家人”随机提问，讲解员予以回答。
课后继续查找资料，解决课上未能回答的疑问。
故宫一日游参观路线图
小组内展示故宫一日游参观路线图，说说这样设计的理由；
小组成员提出疑问，设计者解答；
根据合理的意见修改路线图；
作业
完成课堂上的另外一项阅读任务；
近期你和家人有出游计划吗？为自己和家人设计一份旅游路线图。
根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。
从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。
对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。
自我评价
我能够……
我可以获得……张笑脸
奖
在我国封建社会里，皇帝被称做“真龙天子”,是大地的主宰。 而紫禁城是明、清两朝的皇宫，因此，在紫禁城中处处都以龙作为纹饰。那么，故宫里到底有多少龙？恐怕谁也说不清。
紫禁城龙多，这是世人所共知的。 有人粗算过，故宫号称有宫殿8000多间，仅以每殿有6条龙计算，就有龙近4万条，如果加上所有建筑装饰和一切御用品上的龙，那就数不胜数了。 那么，紫禁城里为什么会有这么多的龙呢？
我们知道，古代的皇帝，被封建社会的御用文人们神化为天的儿子，那么，天的通俗代表物就是天上的龙了，既然皇帝是天子，天子自然就享有这样的权利，即在自己所用的物品上或住处上装饰龙的图案。有人做了一个统计，即太和殿内外的龙纹、龙雕等各种形式的龙就有13844条之多。这种万龙朝圣的装潢设计，从另一个方面来说，构成了一种威严神秘的氛围，以起到神化皇帝、恫吓臣民的效果。
课外补充