15 小岛课件(共28张PPT)

(共20张PPT)
搜集关于海军士兵的资料，了解他们的光荣使命和日常生活，以便更好地理解课文。
搜集资料
新时代的奋斗者王继才
海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强
15* 小岛
部编版小学语文五年级上册
一、读准字音
海域 快艇 矛盾 喉咙 搅拌 舀水
二、理解词语 联系上下文或查词典理解词语的意思。
1.驻扎 2.沉吟 3.凝视
检查预习
默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
读“阅读提示”，思考：
学习本文要解决哪些问题？
应该如何学习？
初读课文，了解故事的主要内容，梳理故事主要情节
1 按照事情发展的顺序，试着从将军的角度，梳理故事的主要情节。
2 小组交流，试着用完整、清楚的句子来简要讲述课文内容；
3 班级展示。
任务一
“发现菜地” (第1 ——19自然段）
“分菜同享”（第20——35自然段）
“将军敬礼”（第36——37自然段）
三、初读感知
这篇课文以______的行踪为线索，先后写了他刚上岛时、__________、____________________所发生的故事。在小岛上，海军士兵种了一片菜地，_____、_____都是他们从老家带来的。这绿油油的一片，竟构成了一幅______。
吃晚饭时
第二天清晨离开小岛时
再读课文，深入理解课文内容，体会将军的心路历程
1 小组合作，联系上下文，找出描写将军的动作、神态的语句，揣摩将军的心理活动；
2 你还有哪些关注到的？你有什么体会？做简单批注；
3 小组交流。
任务二
……
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦:“这是怎么弄出来的 ”
他在想……
将军的眼光抓住了这一笑，心想:小鬼，还有什么瞒着我呢!就说:“好，我就在晚饭后来看。”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩:在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说:“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
将军白了他一眼:“吃什么 战士们吃什么我就吃什么。”
他在想……
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
他在想……
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
“大家的 哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃， 你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗 ”
他在想……
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
“全国的省份，大半有土在这里。岛上的战土知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜. 大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。
他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
他在想……
他在想……
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们......“停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
战土们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起勺汤。
他在想……
没有人招呼，战土们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战土们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
他在想……
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
他在想……
表达了他……
互助合作，用将军的口吻讲好故事
1 明确本课学习提示的要求，再次回顾故事内容；
2 以小组合作的方式讲故事；
3 全班展示。
任务三
将军口吻，第一人称 动作神态符合身份 有真情实感
提示：
可以选择故事某一个部分来讲；给人物配上相应的动作和神态；抓关键词，揣摩人物语气，将故事讲得绘声绘色。
讲述评价
结合自己查到的资料和课文内容，说一说：我国守岛部队的生活是怎样的？最后一个自然段有什么含义？
说一说
最后一个自然段把课文的情感推向了高潮，将军的举动，饱含着对战士们艰苦奋斗的精神、热爱海岛、热爱祖国的情怀的无限感激和深深的敬意，使故事的结尾意味深长，令人回味无穷。
板书设计
扎根海岛 艰苦守岛
热爱海岛 热爱祖国
能完成识字写字目标。
能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。
能结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会战士们扎根海岛艰苦奋斗的精神和对祖国的热爱。
我能够……
我可以获得……张笑脸
奖
自我评价