统编版语文三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 品悟文字魅力 承继文化传统 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
品悟文字魅力，承继文化传统
教材分析
本单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。本单元了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学重点。
《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日，写出了什么样的节日情景。《纸的发明》结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了 《赵州桥》体会课文是有样把赵州桥的“美观”写清楚的。这几篇课文围绕单元教学目标，层层深入，由点及面，逐步让学生学会了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的，进而激发学生对中华传统文化的荣誉感。
教学目标
1.能快速梳理信息并提取关键信息。
2.能借助提示，完成“有的……有的……还有的”句式。（重点）
3.能自主完成“围绕一个意思写一段话”，并进行评价。（难点）
争当小小
推荐员
请同学们自由朗读《赵州桥》第二自然段，用横线画出作者围绕哪个特点描写的赵州桥。
赵州桥非常雄伟。
围绕“雄伟”，文章介绍了赵州桥的哪些内容？
活动一：赵州桥的特点我知道
教室长九米多
桥长五十多米
相当于六间教室的长度
长度
教室五米多宽
九米多宽
差不多两间教室的宽度
宽度
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
全部用石头砌成
建筑材料
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
没有桥墩
一个拱形的大桥洞
只有
设计精巧
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
全部用石头砌成
没有桥墩
一个拱形的大桥洞
只有
平时，河水从大桥洞流过,发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这样的设计有什么好处？
既（ ）又（ ）
减轻冲击力
节约石料
大桥洞
小桥洞
小桥洞
设计精巧
这座桥不但坚固，而且美观。
赵州桥还有怎样的特点呢？
这句话概括了前面的内容“坚固”，又引出了下面的内容“美观”，这样的句子被称为过渡句，起到了“承上启下”的作用。
笔
记
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
品读“美观”
桥面上都有哪些图案？
精美
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
观赏龙纹
观赏龙纹
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
观赏龙纹
还有的刻着双龙戏珠。
这场表演很精彩：有的_________，_______；有的__________，__________；还有的_________。所有的表演活灵活现，赢得了观众们热烈地掌声。
活动二：你来表演我来写
下桥快撞上拽住马笼头
脚下不稳
被惊扰回头
画上的街市可______：有的____________，___________；有的__________，__________；还有的_________。所有的表演活灵活现，赢得了观众们热烈地掌声。
活动三：文字表达我最行
穿越历史的长河，探寻文明的脉络，
我们在此开启一段寻根问祖的旅程。
书画馆之旅小宣传——写写你最感兴趣的画面
请你选取《清明上河图》中自己感兴趣的一部分画面，围绕一个意思介绍画面内容。