10.《纸的发明》 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
会
假
如
国
宝
说
话
大任务二
“
纸
”
的
世
今
生
前
中华文化灿烂辉煌，每一个国宝身上都有一段传奇的历史，让我们一起学习他们的故事，听他们讲述中华上下五千年的悠扬文化。今天我们先走进灿烂的纸文化，了解“纸”的前世今生。
情境任务
纸
发
的
明
第一课时
部编版小学语文三年级下册
第三单元第十课
初读课文，
学习字词
活动壹
自读要求
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做上标记。
词语认读
粗糙
保存
普及
制作
蔡伦
积累
切断
便宜
朝鲜
欧洲
社会
cāo
cún
pǔ
zhì
lún
lěi
qiē
pián
xiǎn
ōu
zhōu
shè
易错读音
粗糙
保存
普及
制作
蔡伦
积累
切断
便宜
朝鲜
欧洲
社会
cāo
cún
zhì
lún
zhōu
shè
lěi
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
学习多音字
累
lěi
1
léi
2
lèi
3
日积月累
果实累累
劳累
学习多音字
切
qiē
1
qiè
2
切断
一切
一个大西瓜被切成了两半。
她总是那么温和，让人感到亲切。
表示用刀把物品分为若干份
学习多音字
便
pián
1
biàn
2
便宜
方便
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
学习多音字
鲜
xiǎn
1
xiān
2
朝鲜
鲜为人知
新鲜
鲜艳
指想出或做出前所未有的事物。
理解词语
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造
创造
chuàng zào
对国家和公众做的有益的事。
创造
贡献
chuàng zào
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
理解词语
造纸术为世界文明做出了什么贡献呢？
梳理纸的
发明过程
活动贰
纸的发明经历了一个漫长的过程。
【西汉时代】
【东汉时代】
【后来】
【造纸术发明以前】
你能从文中找出这些时间所对应的自然段吗
默读全文，先在文中圈画出表示时间的词语。
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
①
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
②
本页内容仅用作动画说明，实际使用时请老师们删除
红色填充动画通过鼠标滚轮/点击空白处显示
横线动画通过点击课文文本显示
过渡到下一段课文内容时，也请老师们通过滚轮/点击空白处
③
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
④
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
⑤
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
【西汉时代】
【东汉时代】
【后来】
【造纸术发明以前】
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
人们把文字刻在龟甲、兽骨和青铜器上；写在竹片、木片上；在帛上写字。
人们已经懂得用麻造纸。
蔡伦改进造纸术。
默读课文，想想每个自然段介绍了“纸”的什么事情？抓住关键语句，填写图表。
【西汉时代】
【东汉时代】
【后来】
【造纸术发明以前】
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
人们把文字刻在龟甲、兽骨和青铜器上；写在竹片、木片上；在帛上写字。
人们已经懂得用麻造纸。
蔡伦改进造纸术。
借助图表，用“时间＋事件”的句式，完整地说说“纸”的发明过程。
文章以时间为轴，每个自然段写了“纸”的一个发展阶段，把纸的过程写清楚了。
规范书写，
学习生字
活动叁
世
界
伟
录
书写指导
保
存
约
验
捞
阿
欧
洲
社
重点指导
“录”是上下结构，上短下长，下半部分不是“水”。
要点
“存”是半包围结构，首横不宜长，撇画要舒展。
要点
演示
演示
重点指导
演示
演示
写左边的“区”时，要按照先内后外的书写顺序。
要点
注意“点”画的书写顺序。
要点
纸
发
的
明
第二课时
部编版小学语文三年级下册
第三单元第十课
复习字词，
导入学习
活动壹
造纸术
世界
伟大
记录
保存
大约
吸收
经验
满足
原料
朝鲜
半岛
欧洲
日本
阿拉伯
欧洲
学习蔡伦
造纸过程
活动贰
时间 “纸”的演变
造纸术发明以前
西汉时代
龟甲
兽骨
竹片
木片
青铜器
帛
麻
默读第2-3自然段，找一找，人们先后用了哪些材质来记录文字？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
默读第4自然段，找一找，东汉时代，人们记录文字的方式发生了什么改变？
不能改。“改进”指在原来的基础上取得了进步，而创造是做出以前从来没有的东西。联系上下文，我们可以知道蔡伦是在前人的基础上发明的造纸术。
“改进”是什么意思？可以改成“创造”吗？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
蔡伦是如何造纸的？默读课文第4自然段，画出蔡伦造纸过程中的动作。
借助图示，说一说蔡伦造纸分为哪几道工序，再试着介绍一下蔡伦造纸的方法吧。
剪碎或切断
浸
捣
捞
晒
①
②
③
④
⑤
文章抓住这些动词，把蔡伦造纸的过程写得很清楚。我们也照样子，来介绍一次手工活动的过程吧!
包粽子
包粽子时有哪些动作？
借助图示，介绍包粽子过程。
裹
舀
放
盖
按
系
对比阅读，
体会传承
活动叁
对比阅读
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？之前的文字记录方式与蔡伦的造纸术各有哪些优缺点呢？根据课文内容，试着完成图表。
造纸术发明以前 龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片
帛
西汉时代 麻
东汉时代 蔡伦纸
时间
“纸”的演变
优缺点
。
缺点：笨重、不方便
缺点：粗糙、不便书写
优点：轻便又好用，原料易得，可以大量制造，价格又便宜。
优点：比竹片、木片轻便
缺点：价钱太贵，不能普及
造纸术发明以前，人们……,但是……；人们……,但是……；西汉时代，人们……，但是……；而蔡伦造的纸……，所以，蔡伦的造纸术得以传承下来。
借助图表，说说蔡伦造纸术得以传承的原因。
交流提示
我国的造纸术首先传到了邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
造纸术的伟大贡献
体会传承
造纸术的广泛传播
如果蔡伦没有造出这种既轻便又好用的纸，我们的社会将是什么样子？
拓展延伸，
感受伟大
活动肆
随着科技的进步，现代社会有了各种各样、不同用途的纸，你知道哪些“纸”？
交流
了解其他发明
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
其中一个
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。跟着我一起去瞧一瞧吧！
毕昇总结了历代雕版
印刷经验，经过反复试验后
制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大革命。
活字印刷术
地动仪
张衡发明了世界上第一
台地动仪，且成功测报了西部地区的一次地震。这比西方用仪器记录地震早了一千多年。
指南针
指南针是中国古代人民
在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。对科学技术和文明的发展，起到了无可估量的作用。
据史书记载，我国古
代的炼丹家在炼制丹药的过
程中，发现硝、硫磺和木炭的混合物能够爆炸，由此诞生了火药。
火药