江西省抚州市临川第一中学2024-2025学年高一（上）阶段性测试物理试卷（1月）（含答案）

江西省抚州市临川第一中学2024-2025学年高一（上）阶段性测试物理试卷（1月）
一、单选题：本大题共8小题，共34分。
1.结合课本和生活中出现的以下情景，下列说法正确的是( )
A. 图甲中木块对托盘的压力就是木块的重力
B. 图乙中伽利略利用该实验说明了“力是改变物体运动状态的原因”
C. 图丙中同学推动同学时，对的作用力大于对的作用力
D. 图丁中把匀变速直线运动的图像分成很多小段，每小段近似看作匀速直线运动，把各小段的位移相加代表物体在内总位移，采用了“微元法”
2.高层住宅楼的电梯，停在中间楼层，时开始运动，选向上为正方向，一段时间内电梯的加速度随时间变化的图像可简化为如图所示，内，关于电梯的运动，下列说法正确的是( )
A. 时，电梯的速度大小为 B. 内，电梯运动的距离为
C. 电梯运动的最大速度为 D. 内，电梯向下运动
3.习总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山”。为节能环保，营造低碳生活，新能源汽车越来越受到人们的青睐。为了测试某品牌新能源汽车的性能，现有、两辆汽车沿着双车道平直公路平行运动，时刻车在车前方处，该时刻两车开始刹车，此后过程中两汽车运动的图像如图所示，则下列说法正确的是( )
A. A、的加速度大小之比 B. 时两车相距
C. 从计时起、两车相遇次 D. 时两车间距最小为
4.叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示，质量均为，相互接触，球与地面间的动摩擦因数都为，已知重力加速度为，则( )
A. 上方球所受重力与支持力是一对作用力与反作用力
B. 水平地面对下方三个球的支持力均为
C. 水平地面对下方三个球的摩擦力相同
D. 下方三个球对水平地面的压力是由于下方球的形变引起的
5.中央电视台科普节目加油向未来在现场利用内部气压为、高的亚克力管做落体实验，将亚克力管等分为四段，从上到下每段标为，羽毛由静止开始从最高点下落，经过速度的增加量为，经过第三段速度的增加量为，则与的比值满足( )
A. B. C. D.
6.新疆是我国最大的产棉区，在新疆超出棉田都是通过机械自动化采收，自动采棉机将棉花打包成圆柱形棉包，然后平稳将其放下。放下棉包的过程可以简化为如图所示模型，质量为的棉包放在“”型挡板上，两板间夹角为固定不变，“”型挡板可绕轴在竖直面内转动，使板由水平位置逆时针缓慢转动，忽略“”型挡板对棉包的摩擦力，已知重力加速度为，下列说法正确的是( )
A. 当板转过时，棉包对板的压力大小为
B. 当板转过时，棉包受到三个力的作用
C. 棉包对板的压力一直减小
D. 棉包对板的压力先增大后减小
7.如图所示，质量为的吊篮悬挂在天花板上，质量均为的物体、分别固定在轻弹簧两端，在吊篮保持静止状态。已知重力加速度为，当悬挂吊篮的细绳被剪断的瞬间( )
A. 吊篮的加速度为零 B. 物体处于失重状态
C. 吊篮与物体间的弹力为 D. 物体的加速度为，方向竖直向下
8.若一物体从火星表面竖直向上抛出不计气体阻力时的图像如图所示，则( )
A. 该火星表面的重力加速度大小为
B. 该物体上升的时间为
C. 该物体被抛出时的初速度大小为
D. 该物体从抛出到落回火星表面的速度变化量为
二、多选题：本大题共2小题，共12分。
9.如图所示，倾角的光滑斜面固定在水平地面上，与斜面垂直的挡板固定在斜面底端，轻弹簧一端固定在挡板上，另一端与物块连接，质量为的物块和质量为的物块并排放在斜面上，物块、不粘连，处于静止状态。现用一沿斜面向上的外力拉物块，已知重力加速度大小为，，弹簧的劲度系数为，不计空气阻力。下列说法正确的是( )
A. 当弹簧恢复原长时，物块、分离
B. 物块、分离瞬间，物块的加速度大小为
C. 物块、分离瞬间，弹簧的压缩量为
D. 从外力作用在物块上到物块、分离的过程中，物块的位移大小为
10.如图甲所示，一足够长的传送带倾斜放置，倾角为，以恒定速率顺时针转动。一煤块以初速度从端冲上传送带，煤块的速度随时间变化的图像如图乙所示，取，则下列说法正确的是( )
A. 煤块与传送带间的动摩擦因数
B. 倾斜传送带与水平方向夹角的正切值
C. 煤块从最高点下滑到端所用的时间为
D. 煤块在传送带上留下的痕迹长为
三、实验题：本大题共2小题，共14分。
11.某实验小组设计实验探究弹簧的劲度系数与哪些因素有关，在研究弹簧劲度系数与弹簧的圈数关系时：
实验小组选取材料相同，直径相同，粗细相同，长度相同，圈数不同的两个弹簧进行实验。按照如图甲所示的方案设计实验，的圈数少，的圈数多，改变被支撑重物的质量，静止时测出弹簧的形变量，得到形变量与质量的关系式图像，取多组类似弹簧实验均可得到类似的图像，如图乙所示则可知弹簧单位长度的圈数越_____填“多”或“少”，弹簧的劲度系数越小。
图乙中，已知弹簧的劲度系数为，则弹簧的劲度系数为_____。
如图丙所示，某学习小组把两根弹簧连接起来，测量弹簧的劲度系数，弹簧的重力_____填“会”或“不会”引起弹簧的劲度系数的测量误差。
12.某实验小组按照图甲、乙、丙三种方案分别做“探究加速度与力、质量的关系”的实验。已知图丙中的手机传感器可以测量细线上拉力的大小。实验中，用天平测量小车的质量，用打点计时器在纸带上打点，测量小车运动的加速度大小。
上述方案中，需要平衡摩擦力的实验是_____，需要保证砂和砂桶的总质量远小于小车质量的实验是_____。
按照图甲方案实验时，实验小组成员没有进行平衡摩擦力这一步骤，他将每组数据在坐标纸上描点、画线得到的图像，可能是图中的_____填“”“”或“”图线。
按照图甲方案通过正确操作，得到图戊所示纸带，已知交流电源的频率为则小车运动的加速度大小为_____结果保留两位有效数字，则通过分析该实验可知_____填“满足”或者“不满足”砂子和砂桶的质量远小于小车质量。
四、计算题：本大题共3小题，共40分。
13.某大型商场为了更好的利用空间，建造了全自动升降汽车系统，实现了智能化立体停车。如图所示某次一辆汽车驶上停在地面的升降平台，平台启动后，汽车随平台先向上做匀加速直线运动，随后立即做匀减速直线运动，距地面高时速度恰好减为，最后由水平传送装置转移到远的停车位上。已知上升阶段总用时为，水平转移阶段用时为。汽车的大小可忽略不计。
求该汽车整个停车过程中的平均速度的大小；
若在汽车上升阶段，匀减速的加速度为，求汽车匀加速的加速度大小以及匀减速上升阶段的位移大小。
14.在学校科技节上，物理老师在空旷的操场竖直向上发射一枚总质量为的火箭模型。如图所示，在时刻发动机点火，为火箭提供了竖直向上、大小恒为的推力，随后经过，发动机熄火，在达到最大高度后，火箭打开顶部的降落伞，在降落伞作用下向下做匀加速运动，到达地面时的速度大小为。已知火箭箭体在运动的过程中，受到的空气阻力大小恒为，把降落伞提供的阻力视为恒定不变，重力加速度取，不考虑火箭发射过程中喷出的气体对火箭质量的影响，火箭在运动的过程中可视为质点。
求火箭上升的最大高度；
求降落伞提供的阻力大小；
某次实验，由于机械故障，降落伞是在火箭下落到与发动机刚熄火时的等高处才打开，求火箭落地的速度大小。结果可保留根号
15.如图所示，一倾角的光滑斜面体足够长，斜面体上有一质量为，长度为的木板被锁定在斜面上，木板下端与斜面底端之间的距离为，时刻另一质量为的木块可视为质点以初速度从木板下端沿斜面体向上冲上木板，同时木板与斜面之间的锁定被解除，物块到达木板上端时速度恰好为。在斜面底端还有一块与木板等高的粘性挡板，当木板接触挡板时，会被瞬间黏住并保持静止。已知木板和木块间动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
木板的长度；
若，求物块离开木板时的速度；
若，且木板解除锁定的同时，给木板施加一个沿斜面向上的恒力，其他条件不变，则物块从滑上木板到滑离木板的总时间为多少？结果保留两位有效数字
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】多

不会

12.【答案】 甲乙丙 甲
不满足

13.【答案】该汽车整个停车过程中的位移
该汽车整个停车过程中的平均速度的大小
解得
令匀加速过程的末速度为 ，根据速度公式有
利用逆向思维，匀减速过程，根据速度公式有
其中
匀减速过程与匀加速过程总位移
解得
，
匀减速上升阶段的位移大小
解得

14.【答案】火箭向上做匀加速运动时，根据牛顿第二定律可得
解得加速度大小为
发动机熄火时，火箭的速度大小为
火箭匀加速阶段上升的高度为
发动机熄火后，根据牛顿第二定律可得
解得加速度大小为
发动机熄火后，火箭继续上升的高度为
则火箭上升的最大高度为
火箭在降落伞作用下向下做匀加速运动，根据运动学公式可得
解得加速度大小为
根据牛顿第二定律有
解得降落伞提供的阻力大小为
火箭在下降且未打开降落伞时，根据牛顿第二定律得
解得
火箭刚要打开降落伞时的速度为 ，根据运动学公式可得
火箭落地时的速度为 ，根据运动学公式可得
解得

15.【答案】木块刚滑上木板时，根据牛顿第二定律得
解得
此时对木板分析
解得
木块向上滑动的过程中，根据运动学公式可得
解得
木块滑到木板上端后与木板一起向下做匀加速直线运动，对整体分析
解得
当木板刚碰上挡板时，木块的速度为 ，根据
解得
木板停下后，木块的加速度为 ，根据牛顿第二定律得
解得
木块滑下木板时的速度为 ，根据运动学公式得
解得

根据题意可知，木块刚滑上木板时的加速度仍为 ，此时对木板分析得
解得
二者共速的时间为 ，根据运动学公式得
解得
共速时的速度为
此时木板向上的位移
木板与木块发生的相对位移为
解得
共速后，假设二者一起运动，根据牛顿第二定律得

解得
对木板分析得
解得
故假设成立
从共速到木板碰到挡板的过程中，二者一起运动的时间为 ，根据运动学公式得
解得
木板刚停下时，木块的速度
解得
木块滑下木板时的速度为，根据运动学公式得
此时木块的速度方向沿斜面向下，解得
木板停下后，木块在其上运动的时间
解得
物块从滑上木板到滑离木板的总时间
解得

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