西师大版二年级上册数学二 角的初步认识（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
角的初步认识
第一课时
一张正方形纸
教材
三角板
课
前
准
备
预习导法
你认识这些图形吗？
这样的图形叫做
角
仔细观察，在图上找出5个角。
引入导趣
探究导思
日常生活中的角
你还能能从教室里找到哪些角？
用一张正方形的纸沿虚线折一折，摸一摸，你发现了什么？
课堂活动一
折一次
折两次
折的次数越多，角就越小。
我
折一次
折两次
我发现了：
角的两条边
是直直的。
我发现了：
折的次数越多，角就越小。
我的发现
课堂活动二
用两根硬纸条和一颗图钉，做一个活动的角。
　 角的大小与角的张开程度有关。张开程度越大，角就越大；张开程度越小，角就越小。
我的发现
拓展导创
比一比，哪个角更大？
我的发现
角的大小与边的长短无关。
角的认识
顶点
边
边
角有1个顶点，两条边。
指出下面各个角的顶点和边。
边
边
顶点
拿出一副三角板，比一比、看一看上面有没有相同的角？
探究导思
完全重合
这个角是直角
直角符号“ ”
用三角板上的直角比一比，你发现了什么？
1.下面图形中，哪些是角？是的画“√”，不是的画“ ×”。
拓展导创
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.说出下面图形各有几个角？
（ ）
（ ）
（ ）
3
4
6
3.指出下面图中的直角，并用直角符号标出来。
4.数一数，共有几个角？
通过这节课学习，你学会了什么？
回顾导评