(共18张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
目 录
CONTENTS
01
1星题 基础巩固
02
2星题 能力提升
1. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)
不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用
黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的
床……”这表明古代雅典( D )
A. 物产丰富 B. 称霸地中海
C. 海上交通便利 D. 海外贸易发达
D
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2. [2024·太原月考]古希腊文明经历了“城邦”这一阶段。下
列说法反映出古希腊城邦的特点是( D )
每个公民目力所及就能看见所有其他人。
——亚里士多德
小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模。
——杰弗里·帕克
D
A. 集权统治 B. 贸易发达
C. 自给自足 D. 小国寡民
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3. [2024·晋城月考]制作历史人物卡片是学习历史的方法之
一。下面是小明同学制作的世界古代史人物卡片，该人物
是( C )
C
人物描述
他出身名门，从小受到良好的教育。他是希腊文化的积极倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”。他主政时期，扩大了公民的权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
A. 汉谟拉比 B. 释迦牟尼
C. 伯里克利 D. 亚历山大
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4. [2023·太原期中]伯里克利时期，公民大会每年召开40次。
大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后来增加到一
天半饭钱。这样做是为了( A )
A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利
C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇
A
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5. [新情境]某班组织学生进行《雅典居民的一天》的话剧表
演。小明扮演的居民甲早上吃完饭后就去参加公民大会，
并在会上表决了关于雅典出战邻国的决议。据此判断小明
扮演的是一位( B )
A. 来雅典经商的外邦商人
B. 雅典城邦的成年男性公民
C. 隶属于雅典城邦的奴隶
D. 在雅典生活了多年的妇女
B
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6. [2023·晋中一模]某班正在举行辩论赛，依据下面辩论的观
点，判断辩论的是哪一历史事件( D )
正方：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系。
反方：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。
A. 古巴比伦王国建立 B. 希腊城邦兴起
C. 佛教传播 D. 亚历山大东征
D
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1. [历史解释]公元前453年罗马考察团前往希腊，经过近一年
的考察，认为雅典民主政治是“外观的民主，实质的独
裁”。考察团得出该评论的理由是( B )
A. 妇女、外邦人均不能参加公民大会
B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C. 该制度维护的是雅典地主阶级利益
D. 雅典强大时经常侵略其他弱小城邦
B
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2. [2023·武汉中考]有学者写道：“亚历山大征服埃及，打败
波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他
比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久
维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的
风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。”这说明亚历山大
治理国家时特别重视( A )
A
A. 文化和精神的力量
B. 民主和法制的影响
C. 商业和贸易的作用
D. 礼仪和服饰的规范
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点拨：据材料中“他比过去许多征服者有远见，知道光凭
武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了
学校的老师”可知，亚历山大治理国家时特别重视文化和
精神的力量，故选A。
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3. 民主政治是人类发展史上重要的文明成果之一。阅读下列
材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：重叠的山峦和海洋组成的天然阻隔，把希腊人分
割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，从而形成古代希腊
天然的政治单位——小国寡民的城邦。正是这种小国寡民
的城邦才有条件建立那种公民直接参与的民主政治，而且
极不容易形成专制。
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1
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为行政
权是在多数人手中，而不是在少数人手中。解决私人争执
的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人担任公职
优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成
员，而是他所具有的真正才能……我们的政治生活是自由
而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。
——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
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材料三：苏格拉底因此极力反对抽签选举制，“用抽签的方
法来选城邦的领导人是非常愚蠢的。没有人愿意用抽签的方
法雇用一位舵手或建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类
事若出错的话，危害要比在管理国家事务上出错轻得多”。
——摘编自王秀芹《对民主批评的批评》
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(1)根据材料一，指出雅典民主政治形成的自然条件。(1分)
答案：独特的地理环境，如环海、多山、多岛屿。(1分)
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(2)根据材料二，概括雅典民主政治的基本要义。(2分)
答案：主权在民；法律面前人人平等；政治生活公开、公
正、自由。(任答一点得1分，共2分)
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(3)根据材料三，分析苏格拉底极力反对抽签选举制的原因。
(1分)
答案：采用抽签选举的运作方式带有极大的随意性，无法
保证执政者的素质。(1分)
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1
(4)综合上述材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。(2分)
答案：奠定了近代西方民主政治的基础；但仍有很大的局
限性等。(答出任意一点得1分，共2分)
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1(共19张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第5课 罗马城邦和罗马帝国
目 录
CONTENTS
01
1星题 基础巩固
02
2星题 能力提升
1. [2024·大同月考]学会制作年代标尺是中学生应该具备的历
史学科的素养之一，罗马共和国建立于公元前509年，这
一时间大致位于以下年代标尺中的( B )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
B
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2. 罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过
斗争迫使贵族在政治上作出让步，制定了《十二铜表
法》。由此可见，该法的制定( C )
A. 体现了社会各阶级的利益与要求
B. 表明贵族已丧失制定法律的权力
C. 表明贵族的法律解释权受到制约
D. 成为后世制定法律的典范
C
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3. [新情境]下面是小帆同学的网页搜索记录，据此判断他想
了解的内容是( D )
搜索
☆凯撒控制元老院 ☆称霸地中海地区 ☆布匿战争 ☆征服意大利半岛 D
A. 古希腊民主政治
B. 亚历山大东征
C. 罗马帝国的兴起
D. 罗马共和国的统治
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4. 公元前2世纪后期到公元前1世纪前期，罗马出现了包括斯
巴达克起义在内的多次奴隶起义。这些起义沉重打击了奴
隶制，并推动罗马由共和国向帝国转变。由此可见这一时
期的奴隶起义( C )
A. 推翻了罗马帝国统治
B. 结束了罗马奴隶制度
C. 影响了罗马发展进程
D. 实现了奴隶人身解放
C
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5. 史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’的尊
号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫
他‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。就这样，共和国不知
不觉变成了帝国。”“他”是( C )
A. 伯里克利 B. 凯撒
C. 屋大维 D. 汉谟拉比
C
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6. [易错题]2世纪，当地中海变成罗马帝国的“内湖”时，其
官方语言拉丁语在各处流行。这一现象出现的重要推动力
是( C )
A. 罗马城邦的兴起 B. 罗马共和国的建立
C. 罗马帝国的扩张 D. 罗马帝国的衰亡
C
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7. [新视角][2023·山西模拟]据统计，1世纪时，罗马全年的节
庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪
时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗
兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这导致罗马帝国
( D )
A. 国力逐渐增强 B. 奴隶人口不断减少
C. 疆域不断扩大 D. 国家财政负担增加
D
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1. [2023·太原期中]“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，
法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表
法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有
了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制
了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》( D )
D
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A. 结束了罗马贵族的司法专断
B. 使贵族和平民享有平等的权利
C. 全面反映了雅典社会的民主政治
D. 一定程度上保护了罗马平民的利益
2. [五育·体育]罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游
戏等运动，但斗剑、摔跤、拳击一直都是帝国“标配”的
经典运动项目。这反映了古罗马( D )
A. 民众的生存危机意识较强
B. 政府注重丰富市民休闲生活
C. 市民阶层的身体素质较高
D. 体育活动具有浓厚时代烙印
D
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点拨：依据“斗剑、摔跤、拳击一直都是帝国‘标配’的
经典运动项目”并结合所学可知，罗马帝国“标配”的经
典运动项目旨在培养人们的军事技能，以适应罗马帝国军
事征服和扩张的需要，由此可见体育活动实际上具有浓厚
的时代烙印，D正确。题干不是突出民众的生存危机意
识，而是强调政府注重通过体育运动来培养人们的军事技
能，排除A；依据题干可知，政府注重的不是丰富市民的休闲生活，而是培养人们的军事技能，排除B；题干主旨不是突出市民阶层的身体素质，排除C。
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3. 下面是小丽同学摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔
记，由此可以得出的结论是( D )
◇公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国；1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一。
◇2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁语也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。
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◇395年，罗马帝国分裂为东、西两个帝国，东罗马帝国保存了大量希腊、罗马古籍，繁荣一时。
A. 帝国起源于地中海区域
B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C. 帝国实行奴隶主民主政治
D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播
答案：D
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点拨：A在题干读书笔记中未涉及，排除；B说法比较片
面，排除；C在题干读书笔记中未涉及，排除；“1世纪，
在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，后来被
定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”“罗
马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁语也随之
不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”和“东
罗马帝国保存了大量希腊、罗马古籍，繁荣一时”都表明
罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，D正确。
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4. 人类的法制传统源远流长。阅读下列材料，结合所学知
识，回答问题。
材料一：法典正文共有282条，内容涉及经济法、婚姻
法、民法和刑法等多个领域，严格保护私有财产，竭力维
护奴隶主等剥削阶级的利益，比较全面地反映了古巴比伦
社会的情况，是研究古巴比伦王国的第一手资料，也是迄
今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典以“能被
普遍接受”和“具有永久性”为原则，这些原则成为后来
诸多法律的基本出发点。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
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材料二：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护
人的，具有法律上的效力。”“在第三次牵债务人至广场
后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯
河外的外国或杀死之。”“杀人者处死刑；过失致人于死
的，应以公羊一只祭神，以代本人；施魔法或以毒药杀人
的，处死刑；夜间在城市举行扰乱治安的集会的，处死
刑。” ——《十二铜表法》
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(1)材料一提到的是哪部法典？为什么说它是“研究古巴比伦
王国的第一手资料”？(2分)
答案：法典：《汉谟拉比法典》。(1分)原因：《汉谟拉
比法典》的内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个
领域，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。(1分，答
案符合题意即可)
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(2)材料二的法律涉及哪些内容？它与材料一“法典”有何相
同之处？(4分)
答案：内容：继承法、债务法、刑法等。(答出任意一点
得1分，共2分)相同之处：都维护奴隶主阶级的利益；内
容都涉及多个领域；都对后世的法律产生了重要影响等。
(答出任意一点得1分，共2分)
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1(共21张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
目 录
CONTENTS
01
1星题 基础巩固
02
2星题 能力提升
1. 智慧女神雅典娜是奥林匹斯十二主神之一，但即使作为智
慧女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿拉克
涅变成了蜘蛛。这说明希腊神话的特点是 ( B )
A. 迷信色彩十分浓厚
B. “神人同形同性”
C. 以战争题材为主
D. 神具有超自然力的本领
B
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2. 《荷马史诗》是充满神话色彩的文学作品，但是，19世纪
70年代，德国考古学家施里曼对照《伊里亚特》中的细致
描述，发现了特洛伊古城。由此可见，《荷马史诗》
( B )
A. 是严谨的史学巨著 B. 有很高的史料价值
C. 是可靠的原始史料 D. 是希腊的唯一史料
B
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3. [五育·体育]古希腊是“整个欧洲人的精神家园”，下面古
希腊的艺术作品从一个侧面印证了这一观点。这说明古希
腊人( B )
A. 追求思想解放
B. 重视体育运动
C. 提倡民主自由
D. 主张男女平等
B
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4. [2024·临汾月考]观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代
表，下列表述正确的是( C )
A. 帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹
B. 希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙
C. 罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新
D. 万神庙的修建主要是为召开公民大会
C
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点拨：观察图片并结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希
腊建筑的廊柱特点，并创新了穹顶结构，C正确。A说法
错误，排除；希腊、罗马建筑艺术除了神庙还有大竞技
场、引水道工程、庆祝胜利的凯旋门等，排除B；万神庙
是宗教场所，排除D。
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5. [2024·太原月考]从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕
塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自
己”。这反映了古希腊文化( A )
A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头
C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明
A
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6. 李华同学在学习“罗马法发展历程”这一内容时，制作了
下面的示意图，图中①处应填写( C )
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《摩奴法典》
C. 《十二铜表法》
D. 陶片放逐法
C
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7. [2024·太原月考]罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了
“儒略历”，采取每4年增加1天的办法，后来世界大多数
地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是( D )
A. 康熙六年 B. 民国元年
C. 农历十月初三 D. 公元2023年
D
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1. [五育·德育]下面是某班历史小组搜集的古代不同文明区域
的文献，这说明各古代文明都( C )
古埃及文献 绝不可忘记你母
亲的大恩……哺
育怀抱，不辞劳
瘁 《论语》 孝弟也
者，其为
仁之本与 《汉谟拉比法
典》 如果一个儿子
胆敢袭击他的
父亲，他的手
将被砍断 古希腊文献
要用希望孩
子对待你的
方式去对待
父母
C
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A. 重视教育 B. 颂扬爱情
C. 重视亲情 符合题意 D. 尊老爱幼
2. [历史解释]随着罗马手工业的发展和商业的繁荣，越来越
多的外邦人来到罗马进行商品交易，各种贸易和民事纠纷
时常出现。但公民法不适用于这类纠纷的处理，这样“在
公民法外，形成了最可能反映商品经济客观要求的万民
法”。这反映了( B )
B
A. 罗马公民实质上是特权阶层
B. 经济发展促进罗马法制发展
C. 罗马法适用于所有文明社会
D. 国家限制贵族对司法的滥用
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点拨：题干反映了罗马经济的发展促进了罗马法制的
不断发展，B正确。材料没有体现罗马公民实质上是特
权阶层，排除A；罗马法适用于所有文明社会说法太过
绝对，排除C；材料没有体现国家限制贵族对司法的滥
用，排除D。
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3. [项目化学习]人类在漫长的历史长河中，创造和发展
了多姿多彩的文明。下面是九年级同学以“文明照亮
前路”为主题开展的项目化学习的成果展板，请你完
成展板中的问题。
展板一【精读名人名言·启迪思想智慧】(2分)
(1)一组同学搜集了下面中外先贤的名言，指出两位思想家
的主张有何共同点。
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·为政以德，譬如北辰，居其
所而众星共之。 ·己所不欲，勿施于人。 ·学而不思则罔，思而不学则
殆。 ——孔子 ·美德即知识。
·认识你自己。
·求得知识的最好办法是有系
统的问和答。
——苏格拉底
答案：都注重人的作用；都重视教育、知识。(答出任意一点得1分，共2分)
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展板二【推介建筑遗址·设计文化名片】(4分)
(2)二组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的
推介理由，帮他们写出推介词。
名称：埃及金字塔 名称：罗马大竞技场遗址
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名称：埃及金字塔 推介词：
名称：罗马大竞技场遗址
推介词：
。
金字塔是古埃及
法老为自己修建的呈角锥体
状的陵墓；它每个侧面都形
似汉字“金”，因此，中国
人称之为“金字塔”；金字
塔是古埃及文明的象征。(答
出任意一点得1分，共2分)
罗马大竞技场是
迄今遗留下来的古罗马建筑
中最卓越的代表，以石材为
主，可容纳近8万名观众。
(答出任意一点得1分，共2
分)
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名称：埃及金字塔 推介理由：体现了古埃及奴
隶制的高度发达，是古埃及
文明的杰出代表。 名称：罗马大竞技场遗址
推介理由：体现罗马奴隶制
的高度发达，是迄今遗留下
来的古罗马建筑中最卓越的
代表。
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展板三【欣赏雕塑作品·解读文物价值】(4分) 方法点拨见
P32
(3)三组同学查找到下列图片资料。请分别从历史价值和艺术
价值两方面对它们进行解读。
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答案：图一：艺术价值：这件俑四肢比例异于常人，左臂
挟鼓，右手举槌，神态诙谐，有很高的艺术价值。(1分)
历史价值：东汉彩绘陶击鼓说唱俑说明东汉时期雕刻技艺
纯熟，反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。(1分)图
二：艺术价值：这座雕像刻画的是一名强健的男子在掷铁
饼过程中具有表现力的瞬间，体现出动态美和静态美的高
度统一。 (1分)
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历史价值：《掷铁饼者》表现了古希腊高超的雕刻技艺，对于研究这一时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值；同时也从侧面反映出古希腊时期，人们对于体育运动的热爱，对于研究当时的社会史有着重要价值。(答出任意一点可得1分)
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