【大单元·任务式】统编版四下第一单元第5课时 2.乡下人家 课件

(共32张PPT)
乡下人家
（部编版）四年级
下
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第5课时
一
素养目标
目录
二
梳理结构
三
想象画面
四
指导字词
五
六
课后作业
认读生字
一
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
了解中国古代诗词文化，认同中华文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的自豪感和自信心。
积累古诗词中的经典词句，学会在现代生活中恰当运用，提高语言表达能力。
学习抓住关键语句，感受作者是如何通过关键语句表达自己的情感，学生能够表达出自己的感受。
学会鉴赏古诗词中的意境美和语言美，感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力。
活动流程：
感受神奇的小天窗
品读乡下人家图景
共赏三月桃花水
01
02
03
走进现在作家笔下的田园
同学们，现在乡村什么样子呢？走，让我们一起去《乡村人家》看一看吧。
二
认读生字
先读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方多读几遍。
学习提示
字
词
积
累
生字—会读
gòu
pǔ sù
tǎng
fù
huì
shuài
附近
绘画
率领
鸡冠花
guān
捣衣
dǎo
xié
构成
朴素
倘若
和谐
捣衣
鸡冠花
附近
朴素
读准字音，带小鸭子宝宝过河。
字
词
游
戏
字
词
积
累
多音字
率
lǜ
shuài
1.带领：～队前往。
2.轻易；不慎重：草～。轻～。
3.直爽坦白：～真。直～。
4.大概：大～如此。
5.顺着；沿着：～由旧章。
两个相关的数在一定条件下的比值。功率、出勤率、概率、准确率。
字
词
积
累
多音字
冠
guān
guàn
1.把帽子戴在头上：落冠之礼（二十岁成年礼）。
2.在前面加上某种名号或文字：县名前～上省名。
3.居第一位：～军。名～全球。
4.指冠军：夺～。三连～（连续三次获得冠军）。
1.帽子：皇～。桂～。衣～整齐。怒发冲～。
2.形状像帽子或在顶上的东西：鸡～。树～。
3.姓。
时令
捣衣
向晚
你有什么好方法来理解这些词语呢？
字
词
积
累
附近的石头上有妇女在捣衣
返回
中国古代的一种服饰民俗，主要指妇女将织好的布帛铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，便于裁制衣服。
捣衣在古典诗词中常被描绘为一种表达思念和离别的情感，如李白的诗句“长安一片月，万户捣衣声”就描绘了秋凉时节妇女们为家人赶制冬衣的场景。
捣衣的具体步骤包括将洗过头次的脏衣放在石板上用杵捶击，去浑水后再清洗，使其洁净。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
天色将晚，傍晚
傍晚的景色
返回
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放……
花朵根据季节特点，有顺序地开放。
季节
读一读，注意读出词语的节奏感：
感
受
节
奏
长长的藤 绿绿的叶
绿的叶 青的竿
天边的红霞 向晚的微风
三
梳理结构
“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”
梳
理
结
构
房前
房后
春
秋
白天
夜间
夏
傍晚
空间顺序
时间顺序
四
想象画面
想
象
画
面
屋前搭瓜架
门前开鲜花
竹荫春笋冒
院里鸡觅食
河中鸭嬉戏
院前吃晚饭
夜虫伴人眠
……
亲爱的小伙伴，课文里描写了乡下人家哪些日常场景呢？
乡下人家
位置
主要景物
+
景物+怎么样
总
结
方
法
瓜藤攀架图
屋前瓜架图
思
维
地
图
秋虫夜鸣图
院落晚餐图
鸡鸭觅食图
植物盛放图
瓜藤攀檐图
请你试着用学过的方法，为每一处风景起个好听的名字，和小伙伴一起把思维地图拼完整吧！
总
结
全
文
长藤绿叶瓜架，门前鲜花盛开，屋后春笋冒尖。
鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳飞鸟如画，
夜晚虫鸣入眠，最美乡下人家。
独特
迷人
五
指导生字
耸
踏
倘
绘
谐
寄
眠
gòu
shì
dūn
fèng
xù
lì
shuài
sǒng
tà
tǎng
huì
xié
jì
mián
构
饰
蹲
凤
序
例
率
拼音开关
重难点字书写指导
“ ”第五笔短横在横中线上侧。“尊”第三笔横从“ ”上侧起笔，略宽；第四笔在竖中线上，框内短横靠近横中线；“寸”长横在“ ”下起笔，点画在竖中线右侧。
“亠”居中，首笔点在竖中线上。“幺”在竖中线左右；末两笔的横段与点都在横中线，“幺”两边的四点左右对应，向中间聚拢。“十”横要长，竖在竖中线。
上中下结构
六
拓展作业
默读课文，选出你认为课文描写最美的一处乡村风景，说一说自己的理由，可以画一画自己心中的最美“乡下人家”。