13.《花钟》 课件(共两课时，54张PPT)

(共54张PPT)
大任务一
——观察鲜花开放
自然观察室
同学们，今天我们要观察的对象是花儿，你们喜欢鲜花吗？你知道一天之内，花儿们会分别在什么时间开放吗？让我们一起进入鲜花的这间观察室，领略花儿的神奇与美丽。
情境任务
课前导入
你可以用哪些四字词语来形容？
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
fēn
fāng
花多
花美
花香
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
部编版小学语文三年级下册第四单元第十三课
花
钟
第一课时
读了课题，你有什么疑问？
活动一
初步感知
认识花钟
自由朗读课文，读准字音，边读边思考，尝试解决刚才提出的问题。
自读要求
认读词语
关系
干燥
适宜
淡雅
吻合
组成
芬芳迷人
一天之内
燥
躁
澡
干燥
烦躁
洗澡
区分形近字
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
说一说：“花钟”是什么？
植物学家为什么能修建这样的花钟呢？
活动二
借助关键句
概括第一段大意
默读第1自然段
思考：哪句话提示了这一段的主要意思
画出关键语句,说说理由。
学习任务
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
这句话提示了段落的主要意思，它是这一段的关键语句。
此时，我们可以通过修改，删去无关内容，用更简洁的语句概括出段落的主要意思。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
关键语句能帮助我们概括一段话的意思。你能借助下方的关键句，说说第一段的大意吗？
直接引用这个句子来概括，好像不太简洁……
指一天中的二十四个小时
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
段落大意
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
不够简洁
借助关键语句概括段意方法（一）
学习总结
找出关键语句
适当删减修改
得到段意
活动三
了解开放时间
学习写法
第一自然段介绍了哪些花的开放时间？边默读，边圈画出花的名称。
这些花分别在几点钟开放？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
课文是怎么介绍这些花的？
【 第一组 】
作者用了哪些词语来形容花的开放？
先写花开的时间
再写花是如何开的
拟人的修辞手法
愉快地开放
欣然怒放
万寿菊
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
【 第二组 】
又用了哪些词语来形容花的开放？
伸展
舒展
月光花
做一做“舒展”的动作吧！
带着笑容出现，但时间很短
含笑一现
昙花
昙花从花开到花谢，只有短短四五个钟头，人们称之为“昙花一现”，后来这个词语也被用来比喻事物一出现就很快消逝。
比较两组句子，说说它们有什么相同和不同点？
第一组
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
第二组
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
同
句子大多都运用了拟人的手法，写出了花开放的特点。
异
第一组句子是先写时间，再写鲜花开放；第二组句子是先写花名，再写时间，最后写花开放的状态。
绽开了笑脸
从梦中醒来
欣然怒放
苏醒过来
舒展开自己的花瓣
含笑一现
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
牵牛花
蔷薇
万寿菊
月光花
睡莲
紫茉莉
昙花
吹起了紫色的小喇叭
同样是描写花的开放，作者用不同的说法来表达，让花儿变得生动而鲜活。
凌晨四点，
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
七点，
睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右，
午时花开了。
下午三点，
万寿菊欣然怒放。
五点，
紫茉莉苏醒过来。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现。
活动四
书写指导
笔画较少，书写时把笔画写得开一些。
芬
芳
内
醒
苏
寿
强
示
昆
修
组
建
书写指导
芬
芳
内
醒
苏
寿
强
示
昆
修
组
建
书写指导
笔画较多，书写时应先观察好笔画的长短和笔画间的距离，避免笔画拥挤，遇到撇和捺，要将其书写得舒展些。
重点指导
“醒”字左半边的“酉”中有一短横。
要点
“修”字中间的短竖，不要漏写。
要点
课后作业
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
蝴蝶兰
牡丹花
mǔ dān
向日葵
kuí
部编版小学语文三年级下册第四单元第十三课
花
钟
第二课时
活动一
复习字词
争奇斗艳
芬芳
迷人
艳丽
睡莲
万寿菊
欣然
苏醒
含笑
展示
昆虫
修建
采集花朵
醒来
组成
活动二
探究学习
了解原因
自主学习第2自然段
思考：不同的植物，为什么开花的时间不同呢？
提炼原因。
学习任务
不同的植物，为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
课文写了什么来解释这些原因？
昙花晚上九点开花的原因是什么？
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。
干燥、被灼伤
气温过低、不适宜
白天
深夜
没有水分或水分很少
烧伤、烫伤
不合适
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
完全符合
段落大意
第2自然段中哪句话提示了段落的主要意思？
不同的植物，为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
关键语句没有直接写出段落意思，我们如何概括段意？
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
不同的植物，为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
此时，我们可以根据关键语句的提示进行概括
根据这些提示，你可以概括出段落的主要意思了吗？
不能直接概括
借助关键语句概括段意方法（二）
学习总结
找出关键语句
根据提示概括
得到段意
活动三
体会语言的准确
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
刚刚
大致
“刚刚”“大致”可以去掉吗？它们说明了什么
不能去掉。“刚刚、大致”这些词语看似把意思表达得较模糊，但恰恰反映了客观事物的真实状况，体现了作者用词的准确。
文中还有哪些像这样的词语，尝试找一找。
花钟之所以能被建造出来，是因为人们留心观察、不断探索。美妙的大自然还有很多奥秘等着大家来探索，希望同学们在生活中能做一个有心人，相信在你的细心观察下，也一定会有所收获。