常见气体的实验室制取专项训练（能力提升题）（含解析） 2024-2025学年人教版九年级化学上册
文档属性
| 名称 | 常见气体的实验室制取专项训练（能力提升题）（含解析） 2024-2025学年人教版九年级化学上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-15 23:23:31 | ||
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文档简介
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常见气体的实验室制取
能力提升题
1．（23-24九年级上·黑龙江·期末）根据如图所示实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① 。仪器②的用途为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填字母）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是 （填字母）。
（4）用如图二中的甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡。若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是 。为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图乙中 （填“a”或“b”）处刻度线保持水平。
2．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为： ，可选用的发生装置是 。（填字母序号）．用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应原理用化学方程式表示为： ，若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”进行以下实验。
（1）装置图中仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封的原因是 ；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可以选择图中的装置 (填字母)，反应的化学方程式为 ，实验时试管口放一团棉花的目的是 。
（4）使用E 装置，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管 (选“a”或“b ”) 通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出 mL水。
4．（23-24九年级上·云南德宏·期末）图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
（1）请写出仪器①的名称是 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的作用是 。欲用该方法制取一瓶氧气，应选择的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则气体应从E装置的 (填“a”或“b”)端进入，F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，烧杯中澄清石灰 。
5．（23-24九年级上·河南信阳·期末）根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出a仪器的名称： ．
（2）制取气体实验中，在加入药品之前，应对实验装置进行 ．
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，原因是 ．写出一个实验室利用B装置制取气体的化学方程式： ．
（4）实验室可选用 （填“C”或“D”）装置收集二氧化碳，简述检验二氧化碳已收集满的方法： ．
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，请把装置图补画完整．
（6）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为．该实验可制得二氧化碳多少克？
6．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题。
（1）图1是实验室制备气体的常见装置，仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置进行收集，气体应从 （填“c”或“d”）端进入。
（3）若要制备几瓶，在制取过程中便于补充稀盐酸，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母），检验该气体集满的方法是 。
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取较纯净的时，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母）。
（5）小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲、乙装置，甲装置的优点是 （填字母，下同）。
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止
②选用甲装置还可以进行的实验是 。
A．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
B．氯酸钾固体制氧气
C．锌粒与稀硫酸制氢气
7．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图实验装置图回答问题。
（1）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，通过排水法测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是 （填装置接口字母）。
（4）E中实验说明二氧化碳的化学性质是 。
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳后，看到的实验现象是 。
8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）C装置中玻璃棒的作用是 。
（3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 (填装置编号)。
（4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)口进入。
9．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ② 。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为： ；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式 ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填序号。下同)
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是 ；收集装置不选用E的原因 。使用G装置收集氢气。气体从 口进入(填“a”或“b”)。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的 组合。
10．（23-24九年级上·湖北随州·期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ，
（2）实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为 ，
（3）实验室用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，应选择的装置是 ，其发生装置的优点是 。
11．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示装置回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用A、F装置制取并收集氧气，收集氧气的最佳时机是 。收集完后，将集气瓶移出水面， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
（4）用G装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
（5）已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是 (填字母，从A-F中选择)。
12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。
【实验目的】
①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学方程式表示）
（1）高锰酸钾制氧气： ；
（2）细铁丝在氧气中燃烧： 。
【仪器认识】
（3）写出仪器①②的名称：① ；② 。
【装置连接】
（4）为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→ →d。
【问题分析】
（5）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 。
（6）本实验中，试管口要比试管底略低的原因是 。
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是 。
13．（23-24九年级上·陕西延安·期末）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔，该反应非常剧烈，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用 （填字母）；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是 ；
（5）用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是 。
14．（23-24九年级上·吉林白城·期末）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）若用上述药品制取并收集较纯净的氧气，选择发生和收集装置的序号是 ，发生反应的化学方程为 ；
（3）同学们重新选择了药品并利用上述装置成功地做了如F图所示实验，观察到的实验现象为 ，能得到二氧化碳的物理性质是 ；
（4）使用装置G用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入，由于氧气 ，使瓶中气体量增多，压强 ，大于外界压强，在压强差作用下，将水排出。
15．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）指出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是 填字母，下同，反应的化学方程式为 。收集装置为 。
（3）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ，如需要E装置干燥二氧化碳气体，则E装置中应装 ，气体应从 端通入填“c”或“d”。
（4）乙炔（C2H2）气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是 。
16．（23-24九年级上·新疆克拉玛依·期末）实验是学习化学的一种重要途径，实验室用如图所示装置制取并收集气体，请回答下列各题：
（1）仪器①的名称 ，②的名称 ；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是 ；
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应该选用的是 （填序号），既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 （填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ；
（4）乙炔（）气体可用电石（块状固体）和水反应来制取，化学方程式为，实验室制取乙炔（）气体的发生装置应选用 （填序号）。
17．（23-24九年级上·河南鹤壁·期末）如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式是 。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用E装置收集的是 。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
18．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳，用向上排空气法收集。
①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，原理是 (用化学方程式表示)。
②可以选择的气体制取装置是 (选填“A”或“B”)和C。
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。
19．（23-24九年级上·四川泸州·期末）气体的制取是初中化学的重要内容，以下是某实验小组探究实验室制取二氧化碳。
（1）选择药品。实验小组取等质量的碳酸物与足量稀盐酸、稀硫酸设计了以下三组反应，并将得到的数据绘制成“的质量与反应时间”的曲线图，如图所示。
实验编号 药品
Ⅰ 碳酸钠粉末与稀盐酸
Ⅱ 块状大理石与稀盐酸
Ⅲ 块状大理石与稀硫酸
上表中实验Ⅲ对应如图中的曲线 （选填“甲”、“乙”或“丙”），实验小组同学综合分析决定用实验 （填写实验编号）的药品在实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 ；
（2）选择发生装置。为了解“装置优点”的原因，在装置中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图）。下列说法正确的是 。
①段长颈漏斗中液面逐渐上升
②段石灰石与稀盐酸脱离接触
③点的对应操作是关闭活塞
（3）选择收集装置。下图是气体的收集装置。
①可以选装置 （填字母序号）收集二氧化碳气体。
②中国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，可以选择装置、中的 （填或）。
20．（23-24九年级上·江西九江·期末）根据下图所示实验装置，回答有关问题。
I.实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 （填“A”或“B”）。若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管 （填“m”或“n”）端进入。
Ⅱ.实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙表示一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 。相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
21．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）如图是实验室制取气体常用的实验仪器与装置，回答下列问题：
（1）写出仪器①名称： ；
（2）若用装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 ；
（3）能用装置收集氧气的原因是 ；
（4）实验室制取并收集应选用的装置是 （填字母序号），发生装置中产生的化学方程式是 。
22．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）写出仪器X的名称： 。
（2）B和C装置均可用于实验室制取二氧化碳气体，其中C装置的优点是 ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）某化学小组要用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，已知氨气(NH3)极易溶于水，那么该化学小组应选择的发生装置是 ；若使用D装置收集氨气，则应该从 导管通入氨气。
23．（23-24九年级上·陕西西安·期末）请结合所学实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为 (填字母)。
（3）要收集一瓶较干燥的氧气，应选用装置 (在D、E、F中选择)收集，验满的方法是 。
（4）下列是小王同学用装置A和F制取氧气的部分实验操作，不合理的是 (填字母)。
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先固定试管，后放置酒精灯
C．为避免浪费，加热后立即开始用集气瓶收集气体
D．实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
E．将集满氧气的集气瓶例放在桌面上
（5）现要利用固液不加热的装置来制取收集一瓶氧气并测定其体积，所选实验装置接口的正确顺序为 (用小写字母和“→”连接)。
24．（23-24九年级上·福建泉州·期末）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：② 。
（2）以上 （从A~E中选择）装置有一处明显的错误，改正的方法是 。
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，据此你推测到的信息是： 。
（4）制取二氧化碳的化学方程式为 ，B、F都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，F装置的优点是 。
（5）为了解装置F具有该优点的原因，同学们在装置F中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐 （填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是 。
25．（23-24九年级上·河北保定·期末）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称① ；② 。
（2）写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，用于净化二氧化碳气体，进气口选择 （a或b）；F装置中可观察到试管中的现象 ，检验二氧化碳气体的化学方程式 。
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是 ，收集装置是 。
（5）刘同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是 。
26．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ，该仪器 （填“能”或“不能”）加热。
（2）实验室用装置A制取制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，则气体从导管口 （填“a”或“b”）进。
27．（23-24九年级上·江西赣州·期末）化学与生活密切相关。根据下列装置图回答问题。
活动1：
（1）某同学用空塑料瓶按图A做简易净水器。把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置，以获得较好的净水效果，则图中①②③位置放置的材料依次是 。
活动2：利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题
（2）写出标号a仪器的名称： 。
（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 ；若利用装置F收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）若实验室制取要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填序号）。
（5）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是 （填序号）。
a．用锌和稀硫酸反应制取氢气
b．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
c．加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
28．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）根据下列装置图回答问题：
（1）装置①的名称是 。
（2）用C装置收集氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若 ，则气体为氧气。
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳应从导管口 (填“m”或“n”)端通入。
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，选取的发生装置是 (填序号)。
。
29．（23-24九年级上·江西宜春·期末）根据下图所示，回答有关问题。
实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 (填字母序号)。用装置C收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管m端进入，这是因为 。
实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 ，相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
30．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题。
实验一：
（1）写出图1中仪器a的名称： 。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，氨气密度小于空气且极易溶于水，则制取氨气时应选择的装置组合为 （填序号）。
实验二：
老师提供了两种制取二氧化碳气体的实验方案：I。块状石灰石与稀盐酸；Ⅱ、块状石灰石与浓盐酸，请回答问题。
（3）同学们认为方案I更合理，于是设计了如图2所示实验装置，实验开始前弹簧夹K1、K2均为关闭状态。
①实验室利用装置A制取二氧化碳的化学方程式为 。
②利用B装置收集二氧化碳时，应 （写出有关K1、K2的操作）。
③若装置C烧杯中盛放的试剂为紫色石蕊溶液，打开K2后观察到的现象是 。
（4）同学们思考后认为方案Ⅱ也能用于实验室制取二氧化碳，于是按照方案Ⅱ进行实验并将产生的气体通入图3装置中。
甲同学认为可以向装置D中盛放 溶液，E中盛放浓硫酸，打开K3在b处即可收集到干燥纯净的二氧化碳。
答案和解析
能力提升题
1．（23-24九年级上·黑龙江·期末）根据如图所示实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① 。仪器②的用途为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填字母）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是 （填字母）。
（4）用如图二中的甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡。若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是 。为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图乙中 （填“a”或“b”）处刻度线保持水平。
【答案】（1）分液漏斗 用于收集或贮存少量气体
（2）A D
（3）C
（4）硫燃烧产生的二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小 a
【解析】（1）图中标号①仪器的名称：分液漏斗；仪器②是集气瓶，其用途为用于收集或贮存少量气体；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是A；实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，选择的制取装置是D；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，由于是固体和液体反应且不需要加热，故可选B、C两个装置，C装置中可通过分液漏斗来控制浓氨水的滴加速率来控制氨气产生的速率，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是C；
（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是硫燃烧产生的二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小；由于量筒的刻度是从下往上增大的，由于题目中量取氢氧化钠溶液的体积是6.0mL所以刻度应该在“5”的上方，所以是与a处刻度线保持水平。
2．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为： ，可选用的发生装置是 。（填字母序号）．用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应原理用化学方程式表示为： ，若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
【答案】（1）长颈漏斗 集气瓶
（2）2KMnO4K2MnO4+ MnO4+O2↑ A 撤离导气管
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑+ H2O C
（4）AF/FA
【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则该反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+ MnO4+O2↑；反应需要加热，则可选用的发生装置是A；用F装置收集氧气，停止实验时，先撤离导气管，防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，水槽中的水倒流到试管内，引起试管的炸裂；
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入；反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是C；
（4）根据“可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷”可知，实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，排水法收集的气体纯度较高，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是AF。
3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”进行以下实验。
（1）装置图中仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封的原因是 ；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可以选择图中的装置 (填字母)，反应的化学方程式为 ，实验时试管口放一团棉花的目的是 。
（4）使用E 装置，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管 (选“a”或“b ”) 通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出 mL水。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）防止产生的气体从长颈漏斗逸出
（3）A、E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止粉末状物质进入导管，使导管堵塞
（4）b 80
【解析】（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封，防止产生的气体从长颈漏斗逸出；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较少排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气可选择E，故可以选择图中的装置AE；
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
实验时试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管，使导管堵塞；
（4）混制“富氧空气”收集时，是排水法收集，故应从b端通入氧气，气体增多，气压增大，将水从a端排出；
先通入氮气排出120 mL水，则收集到的氮气是120mL，故气体的总体积是，故需要氧气的体积为：200mL×40%=80mL，故再通入氧气排出80mL水。
4．（23-24九年级上·云南德宏·期末）图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
（1）请写出仪器①的名称是 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的作用是 。欲用该方法制取一瓶氧气，应选择的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则气体应从E装置的 (填“a”或“b”)端进入，F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，烧杯中澄清石灰 。
【答案】（1）集气瓶
（2） 防止固体粉末进入导管 AC/AE
（3）b 变红 变浑浊
【解析】（1）仪器①的名称是集气瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应的化学方程式为；
加好药品后需在试管口放一团蓬松的棉花，目的是防止固体粉末进入导管；
实验室用高锰酸钾制取氧气是固体加热型发生装置，则选择装置A；
氧气不易溶于水能用排水法，由于氧气的密度略大于空气，所以用向上排空气法，所以选择的收集装置是C或E(从b进气)；
（3）若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，是来除去二氧化碳中的氯化氢气体，则气体应从E装置的b端进入；
二氧化碳能和水反应产生碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，则F装置中可观察到的现象试管中石蕊溶液变红；二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，则烧杯中澄清石灰变浑浊。
5．（23-24九年级上·河南信阳·期末）根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出a仪器的名称： ．
（2）制取气体实验中，在加入药品之前，应对实验装置进行 ．
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，原因是 ．写出一个实验室利用B装置制取气体的化学方程式： ．
（4）实验室可选用 （填“C”或“D”）装置收集二氧化碳，简述检验二氧化碳已收集满的方法： ．
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，请把装置图补画完整．
（6）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为．该实验可制得二氧化碳多少克？
【答案】（1）试管
（2）气密性检查
（3）试管口未放棉花团 （或，或）
（4）D 将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条火焰熄灭，则说明收集满了
（5）如图所示
（6）解：设该实验可制得二氧化碳的质量为x
参加反应的碳酸钙的质量为
答：该实验可制得二氧化碳的质量为
【解析】（1）仪器a是试管；
（2）制取气体时，应该检查气密性，再装药品；
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，是因为试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末进入导管，使水槽中的水变紫色。装置B适用于反应物为固体和液体，不需要加热的反应，该装置可以用于制取氧气、二氧化碳和氢气。制取氧气，可以用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，化学方程式为：；制取二氧化碳可以大理石或石灰石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；制取氢气，可以用锌粒和稀硫酸反应，化学方程式为：；
（4）二氧化碳能溶于水，密度大于空气，故可以用向上排空气法，故选装置D。验满二氧化碳的方法是：将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条火焰熄灭，则说明收集满了；
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，应该从短管口进入氢气，长管口排空气，故应该a是短管口，b是长管口，故画法如下：
（6）某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为，由此可以知道参与反应的碳酸钙的质量为：12.5g-2.5g=10g，可以根据化学方程式计算二氧化碳的质量，计算如下：
解：设该实验可制得二氧化碳的质量为x
参加反应的碳酸钙的质量为
答：该实验可制得二氧化碳的质量为
6．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题。
（1）图1是实验室制备气体的常见装置，仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置进行收集，气体应从 （填“c”或“d”）端进入。
（3）若要制备几瓶，在制取过程中便于补充稀盐酸，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母），检验该气体集满的方法是 。
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取较纯净的时，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母）。
（5）小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲、乙装置，甲装置的优点是 （填字母，下同）。
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止
②选用甲装置还可以进行的实验是 。
A．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
B．氯酸钾固体制氧气
C．锌粒与稀硫酸制氢气
【答案】（1）长颈漏斗
（2） c
（3）CF 将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，则证明二氧化碳已满
（4）DG
（5）B C
【解析】（1）由图示可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）装置A酒精灯燃着状态，试管口塞有棉花，反应类型固体加热型，故用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：；氧气密度比空气大，要用向上排空气法，故气体从c端进入；
（3）若要制备几瓶CO2，在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置选择C，制取过程中可沿长颈漏斗向锥形瓶内补充稀盐酸，因为二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳能溶于水，收集装置选择F，则制取装置应选择CF；
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故用燃着的小木条验满，将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，则证明二氧化碳已满；
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取氮气时，反应条件需要加热，因此发生装置应选择D，收集纯净的N2应用排水法收集，故收集装置选G，应选择的装置组合是DG；
（5）①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与酸反应生成二氧化碳，所以可用片状的鸡蛋壳、食醋反应来制取二氧化碳，比较甲、乙装置，二者的区别在于甲中矿泉水瓶底部有孔，乙没有，将矿泉水瓶放入液体，固液接触产生气体，不需要气体时，将矿泉水瓶移出，反应停止，所以装置的优点是：可以控制反应的发生与停止。故选B；
②甲装置适用于块状固体和液体常温反应制取气体，考虑反应条件，AB需要加热，所以不可行，考虑反应物质形状，C锌粒放入矿泉水瓶不会漏出，可行，故选用甲装置可以进行的实验是：锌粒与稀硫酸制氢气，故选C。
7．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图实验装置图回答问题。
（1）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，通过排水法测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是 （填装置接口字母）。
（4）E中实验说明二氧化碳的化学性质是 。
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳后，看到的实验现象是 。
【答案】（1）
（2）A
（3）a→c→b→d
（4）不燃烧、不支持燃烧
（5）d棉球先变红色，a棉球后变红色，b、c棉球不变色
【解析】（1）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，用排水法收集氧气，可选择C装置，氧气的密度比水小，应从c端通入，水从b端排出，b端连接量筒，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故连接顺序是：a→c→b→d；
（4）E实验中蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳，二氧化碳不能使干燥的棉球变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，且二氧化碳的密度比空气大，故现象是：d棉球先变红色，a棉球后变红色，b、c棉球不变色。
8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）C装置中玻璃棒的作用是 。
（3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 (填装置编号)。
（4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)口进入。
【答案】（1）集气瓶
（2）引流
（3）A
（4）b
【解析】（1）由图可知，仪器①是集气瓶；
（2）C装置为过滤，其中玻璃棒的作用是引流，使液体沿玻璃棒流入过滤器中，防止液体溅出；
（3）实验室用过氧化氢溶液加二氧化锰作催化剂制氧气的发生装置又可用于石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳的发生装置，因为它们反应物的状态都是固态与液态，反应条件都是常温。所以实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是A；
（4）氧气密度比水小，用E装置收集氧气时应短进长出，故气体应从b口进入，将水从a口排出。
9．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ② 。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为： ；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式 ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填序号。下同)
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是 ；收集装置不选用E的原因 。使用G装置收集氢气。气体从 口进入(填“a”或“b”)。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的 组合。
【答案】（1）试管 长颈漏斗
（2） D
（3）可以控制反应的发生和停止 氢气的密度比空气小 b
（4）AF或AG
【解析】（1）由图可知，仪器①为试管；仪器②为长颈漏斗；
（2）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选D；
（3）与B装置相比，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止；
收集装置不选用E的原因是：氢气的密度比空气小；
使用G装置收集氢气，氢气的密度比空气小，则气体从b端进入；
（4）实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选F或G，故填：AF或AG。
10．（23-24九年级上·湖北随州·期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ，
（2）实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为 ，
（3）实验室用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，应选择的装置是 ，其发生装置的优点是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）BC 可以控制反应的发生和停止
【解析】（1）仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）A装置为固固加热型发生装置，所用药品为固态并需要加热，且试管口处有棉花，故选用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为：。
（3）用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，所用药品为固液体混合物且不需要加热，所以发生装置选用B；由于氢气的密度比空气的小且不和空气成分反应，所以可用向下排空气法收集。由于氢气难溶于水且不和水反应，可用排水法收集，但同等条件下，排水法比排空气法收集到的气体更纯净，故选用排水法收集，故收集装置选C，所以制取装置选用BC；
该发生装置为大试管、多孔隔板、长颈漏斗和活塞的组合，在使用该装置时，先松打开活塞，试管内气压减少，试管内液面上升，固体药品和液体药品接触，反应发生；当关闭后，反应继续进行，气体在试管内聚集，气压增大，液体被压回长颈漏斗中，试管内液面下降，固体药品和液体药品分离，反应停止，所以该装置的优点是：可以控制反应的发生或停止。
11．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示装置回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用A、F装置制取并收集氧气，收集氧气的最佳时机是 。收集完后，将集气瓶移出水面， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
（4）用G装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
（5）已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是 (填字母，从A-F中选择)。
【答案】（1）铁架台 分液漏斗
（2）C
（3）待气泡在导气管口连续、均匀地冒出时 正放
（4）将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭
（5）AE
【解析】（1）由图A可知，仪器①为铁架台，故填写：铁架台；由图C可知，仪器②为分液漏斗，故填写：分液漏斗。
（2）制取二氧化碳由于是固体和液体在不加热条件下进行，而且要控制液体滴加速率，因此，选择带有分液漏斗不加热的C装置作为发生装置，故填写：C；
碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：,故填写：。
（3）实验室制取氧气时，刚开始时的气体中混有较多的空气，不易立即收集，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才能开始收集气体，这样收集到的氧气的纯度比较高，故填写：待气泡在导气管口连续、均匀地冒出时；
集气瓶内气体密度比空气大，应正放在桌上，气体密度比空气小，应倒放在桌上，否则气体容易逸散，氧气密度比空气大，集气瓶应正放，故填写：正放。
（4）二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满，G装置的b导管口对应集气瓶口，因此，用G装置收集二氧化碳，验满的方法是：将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭，故填写：将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭。
（5）在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气，因此需要加热，因此，发生装置选择A装置，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此氨气只能用向下排空气法收集，故填写：AE。
12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。
【实验目的】
①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学方程式表示）
（1）高锰酸钾制氧气： ；
（2）细铁丝在氧气中燃烧： 。
【仪器认识】
（3）写出仪器①②的名称：① ；② 。
【装置连接】
（4）为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→ →d。
【问题分析】
（5）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 。
（6）本实验中，试管口要比试管底略低的原因是 。
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是 。
【答案】（1）
（2）
（3）试管 量筒
（4）c→b
（5）试管口没有放一团棉花
（6）防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底
（7）铁丝已经生锈
【解析】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；
（2）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，化学方程式为：；
（3）如图，仪器①②的名称分别是试管、量筒
（4）根据题意，需要利用排水法将水排到量筒内，因此是先连接c再利用d将水通过d排到C中，故填：c→b
（5）过程发现B瓶中的水变红了是由于固体粉末进入了导管，则原因是试管口没有堵棉花；
（6）本实验中，由于药品潮湿等原因加热后生成的水蒸气在试管口液化成小水滴不能流到灼热的试管底，那样会引起试管炸裂，因此试管口要比试管底略低的原因是防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，说明铁丝没有和氧气接触原因可能是由于铁丝生锈表面覆盖了一层铁锈，故填：铁丝已经生锈
13．（23-24九年级上·陕西延安·期末）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔，该反应非常剧烈，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用 （填字母）；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是 ；
（5）用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）C
（4）将导气管伸入接近瓶底
（5）防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
【解析】（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）根据“实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B或C，C中的分液漏斗，能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用C；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是将导气管伸入接近瓶底，使得瓶内空气全部顺利排出；
（5）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高。用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
14．（23-24九年级上·吉林白城·期末）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）若用上述药品制取并收集较纯净的氧气，选择发生和收集装置的序号是 ，发生反应的化学方程为 ；
（3）同学们重新选择了药品并利用上述装置成功地做了如F图所示实验，观察到的实验现象为 ，能得到二氧化碳的物理性质是 ；
（4）使用装置G用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入，由于氧气 ，使瓶中气体量增多，压强 ，大于外界压强，在压强差作用下，将水排出。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）AE
（3）燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大
（4）c 增多 增加
【解析】（1）仪器的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置作发生装置A；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选E收集；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。
（3）如图所示实验，观察到的实验现象为燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质；不能燃烧，不支持燃烧的化学性质。
（4）使用G装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从c端通入，由于氧气增多，使集气瓶中气体增多，气压增大，在压强差作用下，将水排出。
15．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）指出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是 填字母，下同，反应的化学方程式为 。收集装置为 。
（3）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ，如需要E装置干燥二氧化碳气体，则E装置中应装 ，气体应从 端通入填“c”或“d”。
（4）乙炔（C2H2）气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是 。
【答案】（1）酒精灯 长颈漏斗
（2）A D
（3） 浓硫酸 c
（4）CD
【解析】是酒精灯，是长颈漏斗；
如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故发生装置选A；收集装置选D；
实验室制取，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；二氧化碳可以用浓硫酸干燥，应该长进短出，气体应从c端通入；
乙炔气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，因此不需要加热；要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，因此发生装置应该选C，乙炔难溶于水，用排水法收集气体较为纯净,故装置选CD。
16．（23-24九年级上·新疆克拉玛依·期末）实验是学习化学的一种重要途径，实验室用如图所示装置制取并收集气体，请回答下列各题：
（1）仪器①的名称 ，②的名称 ；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是 ；
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应该选用的是 （填序号），既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 （填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ；
（4）乙炔（）气体可用电石（块状固体）和水反应来制取，化学方程式为，实验室制取乙炔（）气体的发生装置应选用 （填序号）。
【答案】（1）酒精灯 集气瓶
（2）A 刚排出的气体是试管中的空气
（3）B C 将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则说明CO2收集满
（4）B
【解析】（1）仪器①、②的名称分别是酒精灯、集气瓶；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，所以化学方程式为；
用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，因为刚排出的气体是试管中的空气，要等到气泡连续均匀冒出时收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，故选发生装置B；氧气的密度略大于空气，CO2密度比空气大，都可以采用向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水不用排水法收集，即选C；CO2不燃烧也不支持燃烧，因此检验二氧化碳气体是否收集满的方法是：将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则说明CO2收集满；
（4）乙炔（C2H2）气体可用电石（CaC2块状固体）和水反应来制取，属于固液常温型，所以选择发生装置B来制取。
17．（23-24九年级上·河南鹤壁·期末）如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式是 。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用E装置收集的是 。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）①
【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶，故填锥形瓶。
（2）由图可知，装置A是固液常温发生装置，实验室用A装置制取二氧化碳的反应是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCl2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）①氢气难溶于水，收集氢气可选择排水法，即装置C，氢气的密度比空气小，收集氢气还可以选择向下排空气法，即装置E，选项正确；
②氧气不易溶于水，收集氧气可选择瓶塞，即装置C，氧气的密度比空气略大，收集氧气还可以选择向上排空气法，即装置D，选项错误；
③二氧化碳溶于水，收集二氧化碳不能选择排水法，即装置C，二氧化碳的密度比空气大。收集二氧化碳还可以选择向上排空气法，即装置D，选项错误，故填①。
18．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳，用向上排空气法收集。
①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，原理是 (用化学方程式表示)。
②可以选择的气体制取装置是 (选填“A”或“B”)和C。
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。
【答案】（1）试管
（2） B
（3）反应条件
【解析】（1）仪器a的名称是试管；
（2）①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
②石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，收集装置选用C；
（3）根据以上分析可知，选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。
19．（23-24九年级上·四川泸州·期末）气体的制取是初中化学的重要内容，以下是某实验小组探究实验室制取二氧化碳。
（1）选择药品。实验小组取等质量的碳酸物与足量稀盐酸、稀硫酸设计了以下三组反应，并将得到的数据绘制成“的质量与反应时间”的曲线图，如图所示。
实验编号 药品
Ⅰ 碳酸钠粉末与稀盐酸
Ⅱ 块状大理石与稀盐酸
Ⅲ 块状大理石与稀硫酸
上表中实验Ⅲ对应如图中的曲线 （选填“甲”、“乙”或“丙”），实验小组同学综合分析决定用实验 （填写实验编号）的药品在实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 ；
（2）选择发生装置。为了解“装置优点”的原因，在装置中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图）。下列说法正确的是 。
①段长颈漏斗中液面逐渐上升
②段石灰石与稀盐酸脱离接触
③点的对应操作是关闭活塞
（3）选择收集装置。下图是气体的收集装置。
①可以选装置 （填字母序号）收集二氧化碳气体。
②中国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，可以选择装置、中的 （填或）。
【答案】（1）丙 Ⅱ
（2）①②/②①
（3）
【解析】（1）实验Ⅲ中块状大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻止反应的进一步发生，则上表中实验Ⅲ对应如图D中的曲线丙；
实验Ⅰ中的碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率过快，不易收集，则实验小组同学综合分析决定用实验Ⅱ的药品在实验室制取二氧化碳气体，大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）①ab段压强增大，液体被压入长颈漏斗中，则长颈漏斗中液面逐渐上升，故①正确；
②bc段压强不变，固体与液体分离，反应停止，则石灰石与稀盐酸脱离接触，故②正确；
③c点的对应操作是打开活塞，气体导出，压强减小，而不是关闭活塞，故③错误；
故选：①②；
（3）①二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则可以选装置E收集二氧化碳气体；
②国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，不能利用密度大小的原理进行收集，可选用真空袋收集，则可以选择装置G、H中的H。
20．（23-24九年级上·江西九江·期末）根据下图所示实验装置，回答有关问题。
I.实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 （填“A”或“B”）。若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管 （填“m”或“n”）端进入。
Ⅱ.实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙表示一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 。相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
【答案】（1）铁架台
（2）B m
（3） 便于控制反应速率
（4）澄清石灰水变浑浊
（5）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【解析】（1）仪器①的名称为铁架台；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，发生装置可选择B；
若用装置C收集二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气大，则二氧化碳应从导管m端进入；
（3）装置D中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：；
相比于装置B，该发生装置中的分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则能说明燃烧产物是CO2的证据是：澄清石灰水变浑浊；
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
21．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）如图是实验室制取气体常用的实验仪器与装置，回答下列问题：
（1）写出仪器①名称： ；
（2）若用装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 ；
（3）能用装置收集氧气的原因是 ；
（4）实验室制取并收集应选用的装置是 （填字母序号），发生装置中产生的化学方程式是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满
（3）氧气不溶于水也不与水反应
（4）BC
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称是酒精灯。故填：酒精灯。
（2）由于氧气能使带火星木条复燃，所以用C装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。
故填：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。
（3）由于氧气不溶于水也不与水反应，可用排水法收集氧气，所以能用D装置收集氧气的原因是氧气不溶于水也不与水反应。故填：氧气不溶于水也不与水反应。
（4）实验室制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是B；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，可选C装置，向上排空气法收集。石灰石（或大理石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式。故填：BC；。
22．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）写出仪器X的名称： 。
（2）B和C装置均可用于实验室制取二氧化碳气体，其中C装置的优点是 ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）某化学小组要用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，已知氨气(NH3)极易溶于水，那么该化学小组应选择的发生装置是 ；若使用D装置收集氨气，则应该从 导管通入氨气。
【答案】（1）酒精灯
（2）控制反应的发生和停止
（3）A b
【解析】（1）仪器X的名称为酒精灯；
（2）C装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
（3）用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，该反应为固体加热型，则应选择的发生装置是A；
若使用D装置收集氨气，氨气的密度比空气小，则应该从b导管通入氨气。
23．（23-24九年级上·陕西西安·期末）请结合所学实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为 (填字母)。
（3）要收集一瓶较干燥的氧气，应选用装置 (在D、E、F中选择)收集，验满的方法是 。
（4）下列是小王同学用装置A和F制取氧气的部分实验操作，不合理的是 (填字母)。
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先固定试管，后放置酒精灯
C．为避免浪费，加热后立即开始用集气瓶收集气体
D．实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
E．将集满氧气的集气瓶例放在桌面上
（5）现要利用固液不加热的装置来制取收集一瓶氧气并测定其体积，所选实验装置接口的正确顺序为 (用小写字母和“→”连接)。
【答案】（1）铁架台 长颈漏斗
（2）A
（3）D 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满
（4）BCE
（5）b→h→g→i
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称为铁架台；仪器②的名称为长颈漏斗。故填：铁架台；长颈漏斗。
（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为A。故填：A。
（3）由于氧气密度比空气大，所以要收集一瓶较干燥的氧气，应选用向上排空气法，D装置为向上排空气法。所以应选用装置D。由于氧气能使带火星木条复燃，所以验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。故填：D；将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。
（4）A、为防止装置漏气影响实验，应该先检查装置的气密性，后加药品。A实验操作合理，不符合题意；
B、组装仪器时应从下到上，从左到右。所以应先放置酒精灯，后固定试管。B实验操作不合理，符合题意；
C、加热后先排出的是试管中的空气，加热后立即开始收集会使氧气不纯。C实验操作不合理，符合题意；
D、实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管。D实验操作合理，不符合题意；
E、由于氧气密度比空气略大，所以将集满氧气的集气瓶正放在桌面上。F实验操作不合理，符合题意。
综上所述：选择BCE。
（5）利用固液不加热的装置来制取氧气由于C装置中长颈漏斗下端没有伸到液面下，产生的氧气会从长颈漏斗逸出，所以选择B装置作为发生装置，由于氧气密度比水小，所以收集一瓶氧气并测定其体积，可将氧气从G装置的短管通入，排出的水通入量筒，测量水的体积即是生成氧气的体积。所以所选实验装置接口的正确顺序为b→h→g→i。故填：b→h→g→i。
24．（23-24九年级上·福建泉州·期末）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：② 。
（2）以上 （从A~E中选择）装置有一处明显的错误，改正的方法是 。
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，据此你推测到的信息是： 。
（4）制取二氧化碳的化学方程式为 ，B、F都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，F装置的优点是 。
（5）为了解装置F具有该优点的原因，同学们在装置F中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐 （填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）E 导管应该伸进接近集气瓶底部
（3）反应物为固体，且反应条件是加热
（4） 可以随时控制反应的发生和停止
（5）下降 试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体
【解析】（1）②为长颈漏斗；
（2）装置E为向上排空气法收集装置，E装置中导管伸入集气瓶太短，改正的方法是导气管应该伸进接近集气瓶底部，有利于集气瓶中空气排出，使收集气体纯度更高；
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，则说明该反应的反应物为固体，且反应条件是加热；
（4）实验室常用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，化学方程式为： ；
F装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止，故F装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止；
（5）由图可知，ab段压强逐渐增大，高于外界大气压，在压强差的作用下，将稀盐酸压入长颈漏斗中，故试管中液面逐渐下降；
bc段压强保持不变，是因为试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体。
25．（23-24九年级上·河北保定·期末）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称① ；② 。
（2）写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，用于净化二氧化碳气体，进气口选择 （a或b）；F装置中可观察到试管中的现象 ，检验二氧化碳气体的化学方程式 。
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是 ，收集装置是 。
（5）刘同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是 。
【答案】（1）铁架台 长颈漏斗
（2） 将带火星的木条放在导管a处，若木条复燃，则已集满
（3）b 溶液变红
（4）A D/E
（5）乙甲丙甲丁
【解析】（1）编号①的仪器名称：铁架台；编号②的仪器名称：长颈漏斗；
（2）装置A试管中塞了棉花，该装置可用于加热高锰酸钾制氢气的实验，发生反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，用E装置收集氧气，氧气从b口入，空气从a口出，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在导管a处，若木条复燃，则已集满；
（3）E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，为了净化二氧化碳气体，二氧化碳应从b口入；二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红，因此F装置中可观察到试管中的现象溶液变红；检验二氧化碳可用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应物都是固体，需要加热，因此采用A装置作为反应装置，氨气极易溶于水且密度小于空气，采用向下排空气法收集，故选D装置或E装置作为收集装置；
（5）首先应除去混合气体中的二氧化碳，避免造成对反应后生成气体中二氧化碳检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收；然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在；因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体一氧化碳，应用丁的气囊收集，防止污染空气，故填：乙甲丙甲丁。
26．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ，该仪器 （填“能”或“不能”）加热。
（2）实验室用装置A制取制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，则气体从导管口 （填“a”或“b”）进。
【答案】（1）集气瓶 不能
（2） b
【解析】（1）由图可知仪器①为集气瓶；集气瓶用于收集和贮存气体，不能被加热；
（2）A装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；
氧气不易溶于水，密度比水小，选用E装置气体，则气体应从导管b端进，瓶内的水从导管a端排出，故填：b。
27．（23-24九年级上·江西赣州·期末）化学与生活密切相关。根据下列装置图回答问题。
活动1：
（1）某同学用空塑料瓶按图A做简易净水器。把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置，以获得较好的净水效果，则图中①②③位置放置的材料依次是 。
活动2：利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题
（2）写出标号a仪器的名称： 。
（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 ；若利用装置F收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）若实验室制取要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填序号）。
（5）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是 （填序号）。
a．用锌和稀硫酸反应制取氢气
b．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
c．加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
【答案】（1）小卵石、石英砂、活性炭
（2）长颈漏斗
（3） b
（4）D
（5）a
【解析】（1）小卵石缝隙大不易堵塞，放最上面，活性炭缝隙小放最下面，所以图中①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭；
（2）根据仪器形状可知，仪器a的名称为长颈漏斗；
（3） 实验室用B装置制取氧气，反应需要加热，且试管口有一团棉花，则为利用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为；氧气的密度略大于空气的密度，应用向上排空气法收集（即空气从上边口排出），所以氧气应从b端通入；
（4） 分液漏斗可通过控制液体药品的滴加速率从而控制反应速率，获得平稳气流，所以发生装置应选择D；
（5）题图G装置为“固液常温型”发生装置，b、c需要加热，不适用，a常温下即可反应制取气体，可以用G作为发生装置。
28．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）根据下列装置图回答问题：
（1）装置①的名称是 。
（2）用C装置收集氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若 ，则气体为氧气。
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳应从导管口 (填“m”或“n”)端通入。
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，选取的发生装置是 (填序号)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）带火星的木条复燃
（3）n
（4）A
【解析】（1）装置①的名称是长颈漏斗；
（2）用C装置收集氧气，氧气可以支持燃烧，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若带火星的木条复燃，则气体为氧气；
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，则二氧化碳应从导管口n端通入；
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，该反应为固体加热型，选取的发生装置是A。
29．（23-24九年级上·江西宜春·期末）根据下图所示，回答有关问题。
实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 (填字母序号)。用装置C收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管m端进入，这是因为 。
实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 ，相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
【答案】（1）铁架台
（2）B 二氧化碳的密度比空气大
（3）2H2O22H2O+O2↑ 便于控制反应速率
（4）澄清石灰水变浑浊
（5）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热；若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管m端进入，因为二氧化碳的密度比空气大；
（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
装置D与装置B相比，装置D优点是：通过分液漏斗可以控制液体药品的流量，从而可以控制反应的速率；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是：澄清石灰水变浑浊；
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
30．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题。
实验一：
（1）写出图1中仪器a的名称： 。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，氨气密度小于空气且极易溶于水，则制取氨气时应选择的装置组合为 （填序号）。
实验二：
老师提供了两种制取二氧化碳气体的实验方案：I。块状石灰石与稀盐酸；Ⅱ、块状石灰石与浓盐酸，请回答问题。
（3）同学们认为方案I更合理，于是设计了如图2所示实验装置，实验开始前弹簧夹K1、K2均为关闭状态。
①实验室利用装置A制取二氧化碳的化学方程式为 。
②利用B装置收集二氧化碳时，应 （写出有关K1、K2的操作）。
③若装置C烧杯中盛放的试剂为紫色石蕊溶液，打开K2后观察到的现象是 。
（4）同学们思考后认为方案Ⅱ也能用于实验室制取二氧化碳，于是按照方案Ⅱ进行实验并将产生的气体通入图3装置中。
甲同学认为可以向装置D中盛放 溶液，E中盛放浓硫酸，打开K3在b处即可收集到干燥纯净的二氧化碳。
【答案】（1）集气瓶
（2）AC
（3） 打开K1、关闭K2 烧杯中的溶液由紫色变为红色
（4）碳酸氢钠/NaHCO3
【解析】（1）由图可知，仪器a为集气瓶。
（2）制取氨气的反应为加热固体混合物的方法，发生装置选A；氨气密度小于空气且极易溶于水，收集装置选C。
（3）①实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
②由图可知，若想用B装置收集二氧化碳时，应关闭K2、打开K1。
③二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则打开烧杯中的溶液由紫色变为红色。
（4）由于浓盐酸具有挥发性，会使二氧化碳中混有氯化氢气体，而碳酸氢钠能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可向装置D中盛放碳酸氢钠溶液。
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常见气体的实验室制取
能力提升题
1．（23-24九年级上·黑龙江·期末）根据如图所示实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① 。仪器②的用途为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填字母）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是 （填字母）。
（4）用如图二中的甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡。若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是 。为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图乙中 （填“a”或“b”）处刻度线保持水平。
2．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为： ，可选用的发生装置是 。（填字母序号）．用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应原理用化学方程式表示为： ，若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”进行以下实验。
（1）装置图中仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封的原因是 ；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可以选择图中的装置 (填字母)，反应的化学方程式为 ，实验时试管口放一团棉花的目的是 。
（4）使用E 装置，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管 (选“a”或“b ”) 通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出 mL水。
4．（23-24九年级上·云南德宏·期末）图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
（1）请写出仪器①的名称是 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的作用是 。欲用该方法制取一瓶氧气，应选择的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则气体应从E装置的 (填“a”或“b”)端进入，F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，烧杯中澄清石灰 。
5．（23-24九年级上·河南信阳·期末）根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出a仪器的名称： ．
（2）制取气体实验中，在加入药品之前，应对实验装置进行 ．
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，原因是 ．写出一个实验室利用B装置制取气体的化学方程式： ．
（4）实验室可选用 （填“C”或“D”）装置收集二氧化碳，简述检验二氧化碳已收集满的方法： ．
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，请把装置图补画完整．
（6）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为．该实验可制得二氧化碳多少克？
6．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题。
（1）图1是实验室制备气体的常见装置，仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置进行收集，气体应从 （填“c”或“d”）端进入。
（3）若要制备几瓶，在制取过程中便于补充稀盐酸，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母），检验该气体集满的方法是 。
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取较纯净的时，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母）。
（5）小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲、乙装置，甲装置的优点是 （填字母，下同）。
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止
②选用甲装置还可以进行的实验是 。
A．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
B．氯酸钾固体制氧气
C．锌粒与稀硫酸制氢气
7．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图实验装置图回答问题。
（1）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，通过排水法测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是 （填装置接口字母）。
（4）E中实验说明二氧化碳的化学性质是 。
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳后，看到的实验现象是 。
8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）C装置中玻璃棒的作用是 。
（3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 (填装置编号)。
（4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)口进入。
9．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ② 。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为： ；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式 ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填序号。下同)
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是 ；收集装置不选用E的原因 。使用G装置收集氢气。气体从 口进入(填“a”或“b”)。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的 组合。
10．（23-24九年级上·湖北随州·期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ，
（2）实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为 ，
（3）实验室用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，应选择的装置是 ，其发生装置的优点是 。
11．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示装置回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用A、F装置制取并收集氧气，收集氧气的最佳时机是 。收集完后，将集气瓶移出水面， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
（4）用G装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
（5）已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是 (填字母，从A-F中选择)。
12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。
【实验目的】
①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学方程式表示）
（1）高锰酸钾制氧气： ；
（2）细铁丝在氧气中燃烧： 。
【仪器认识】
（3）写出仪器①②的名称：① ；② 。
【装置连接】
（4）为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→ →d。
【问题分析】
（5）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 。
（6）本实验中，试管口要比试管底略低的原因是 。
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是 。
13．（23-24九年级上·陕西延安·期末）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔，该反应非常剧烈，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用 （填字母）；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是 ；
（5）用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是 。
14．（23-24九年级上·吉林白城·期末）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）若用上述药品制取并收集较纯净的氧气，选择发生和收集装置的序号是 ，发生反应的化学方程为 ；
（3）同学们重新选择了药品并利用上述装置成功地做了如F图所示实验，观察到的实验现象为 ，能得到二氧化碳的物理性质是 ；
（4）使用装置G用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入，由于氧气 ，使瓶中气体量增多，压强 ，大于外界压强，在压强差作用下，将水排出。
15．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）指出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是 填字母，下同，反应的化学方程式为 。收集装置为 。
（3）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ，如需要E装置干燥二氧化碳气体，则E装置中应装 ，气体应从 端通入填“c”或“d”。
（4）乙炔（C2H2）气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是 。
16．（23-24九年级上·新疆克拉玛依·期末）实验是学习化学的一种重要途径，实验室用如图所示装置制取并收集气体，请回答下列各题：
（1）仪器①的名称 ，②的名称 ；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是 ；
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应该选用的是 （填序号），既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 （填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ；
（4）乙炔（）气体可用电石（块状固体）和水反应来制取，化学方程式为，实验室制取乙炔（）气体的发生装置应选用 （填序号）。
17．（23-24九年级上·河南鹤壁·期末）如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式是 。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用E装置收集的是 。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
18．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳，用向上排空气法收集。
①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，原理是 (用化学方程式表示)。
②可以选择的气体制取装置是 (选填“A”或“B”)和C。
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。
19．（23-24九年级上·四川泸州·期末）气体的制取是初中化学的重要内容，以下是某实验小组探究实验室制取二氧化碳。
（1）选择药品。实验小组取等质量的碳酸物与足量稀盐酸、稀硫酸设计了以下三组反应，并将得到的数据绘制成“的质量与反应时间”的曲线图，如图所示。
实验编号 药品
Ⅰ 碳酸钠粉末与稀盐酸
Ⅱ 块状大理石与稀盐酸
Ⅲ 块状大理石与稀硫酸
上表中实验Ⅲ对应如图中的曲线 （选填“甲”、“乙”或“丙”），实验小组同学综合分析决定用实验 （填写实验编号）的药品在实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 ；
（2）选择发生装置。为了解“装置优点”的原因，在装置中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图）。下列说法正确的是 。
①段长颈漏斗中液面逐渐上升
②段石灰石与稀盐酸脱离接触
③点的对应操作是关闭活塞
（3）选择收集装置。下图是气体的收集装置。
①可以选装置 （填字母序号）收集二氧化碳气体。
②中国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，可以选择装置、中的 （填或）。
20．（23-24九年级上·江西九江·期末）根据下图所示实验装置，回答有关问题。
I.实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 （填“A”或“B”）。若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管 （填“m”或“n”）端进入。
Ⅱ.实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙表示一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 。相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
21．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）如图是实验室制取气体常用的实验仪器与装置，回答下列问题：
（1）写出仪器①名称： ；
（2）若用装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 ；
（3）能用装置收集氧气的原因是 ；
（4）实验室制取并收集应选用的装置是 （填字母序号），发生装置中产生的化学方程式是 。
22．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）写出仪器X的名称： 。
（2）B和C装置均可用于实验室制取二氧化碳气体，其中C装置的优点是 ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）某化学小组要用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，已知氨气(NH3)极易溶于水，那么该化学小组应选择的发生装置是 ；若使用D装置收集氨气，则应该从 导管通入氨气。
23．（23-24九年级上·陕西西安·期末）请结合所学实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为 (填字母)。
（3）要收集一瓶较干燥的氧气，应选用装置 (在D、E、F中选择)收集，验满的方法是 。
（4）下列是小王同学用装置A和F制取氧气的部分实验操作，不合理的是 (填字母)。
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先固定试管，后放置酒精灯
C．为避免浪费，加热后立即开始用集气瓶收集气体
D．实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
E．将集满氧气的集气瓶例放在桌面上
（5）现要利用固液不加热的装置来制取收集一瓶氧气并测定其体积，所选实验装置接口的正确顺序为 (用小写字母和“→”连接)。
24．（23-24九年级上·福建泉州·期末）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：② 。
（2）以上 （从A~E中选择）装置有一处明显的错误，改正的方法是 。
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，据此你推测到的信息是： 。
（4）制取二氧化碳的化学方程式为 ，B、F都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，F装置的优点是 。
（5）为了解装置F具有该优点的原因，同学们在装置F中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐 （填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是 。
25．（23-24九年级上·河北保定·期末）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称① ；② 。
（2）写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，用于净化二氧化碳气体，进气口选择 （a或b）；F装置中可观察到试管中的现象 ，检验二氧化碳气体的化学方程式 。
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是 ，收集装置是 。
（5）刘同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是 。
26．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ，该仪器 （填“能”或“不能”）加热。
（2）实验室用装置A制取制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，则气体从导管口 （填“a”或“b”）进。
27．（23-24九年级上·江西赣州·期末）化学与生活密切相关。根据下列装置图回答问题。
活动1：
（1）某同学用空塑料瓶按图A做简易净水器。把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置，以获得较好的净水效果，则图中①②③位置放置的材料依次是 。
活动2：利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题
（2）写出标号a仪器的名称： 。
（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 ；若利用装置F收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）若实验室制取要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填序号）。
（5）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是 （填序号）。
a．用锌和稀硫酸反应制取氢气
b．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
c．加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
28．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）根据下列装置图回答问题：
（1）装置①的名称是 。
（2）用C装置收集氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若 ，则气体为氧气。
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳应从导管口 (填“m”或“n”)端通入。
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，选取的发生装置是 (填序号)。
。
29．（23-24九年级上·江西宜春·期末）根据下图所示，回答有关问题。
实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 (填字母序号)。用装置C收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管m端进入，这是因为 。
实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 ，相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
30．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题。
实验一：
（1）写出图1中仪器a的名称： 。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，氨气密度小于空气且极易溶于水，则制取氨气时应选择的装置组合为 （填序号）。
实验二：
老师提供了两种制取二氧化碳气体的实验方案：I。块状石灰石与稀盐酸；Ⅱ、块状石灰石与浓盐酸，请回答问题。
（3）同学们认为方案I更合理，于是设计了如图2所示实验装置，实验开始前弹簧夹K1、K2均为关闭状态。
①实验室利用装置A制取二氧化碳的化学方程式为 。
②利用B装置收集二氧化碳时，应 （写出有关K1、K2的操作）。
③若装置C烧杯中盛放的试剂为紫色石蕊溶液，打开K2后观察到的现象是 。
（4）同学们思考后认为方案Ⅱ也能用于实验室制取二氧化碳，于是按照方案Ⅱ进行实验并将产生的气体通入图3装置中。
甲同学认为可以向装置D中盛放 溶液，E中盛放浓硫酸，打开K3在b处即可收集到干燥纯净的二氧化碳。
答案和解析
能力提升题
1．（23-24九年级上·黑龙江·期末）根据如图所示实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① 。仪器②的用途为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填字母）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是 （填字母）。
（4）用如图二中的甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡。若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是 。为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图乙中 （填“a”或“b”）处刻度线保持水平。
【答案】（1）分液漏斗 用于收集或贮存少量气体
（2）A D
（3）C
（4）硫燃烧产生的二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小 a
【解析】（1）图中标号①仪器的名称：分液漏斗；仪器②是集气瓶，其用途为用于收集或贮存少量气体；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是A；实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，选择的制取装置是D；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，由于是固体和液体反应且不需要加热，故可选B、C两个装置，C装置中可通过分液漏斗来控制浓氨水的滴加速率来控制氨气产生的速率，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是C；
（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是硫燃烧产生的二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小；由于量筒的刻度是从下往上增大的，由于题目中量取氢氧化钠溶液的体积是6.0mL所以刻度应该在“5”的上方，所以是与a处刻度线保持水平。
2．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为： ，可选用的发生装置是 。（填字母序号）．用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应原理用化学方程式表示为： ，若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
【答案】（1）长颈漏斗 集气瓶
（2）2KMnO4K2MnO4+ MnO4+O2↑ A 撤离导气管
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑+ H2O C
（4）AF/FA
【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则该反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+ MnO4+O2↑；反应需要加热，则可选用的发生装置是A；用F装置收集氧气，停止实验时，先撤离导气管，防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，水槽中的水倒流到试管内，引起试管的炸裂；
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入；反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；若要随时控制反应的开始和结束，应选择的发生装置是C；
（4）根据“可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷”可知，实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，排水法收集的气体纯度较高，实验室制取较纯甲烷可选用的发生和收集装置是AF。
3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”进行以下实验。
（1）装置图中仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封的原因是 ；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可以选择图中的装置 (填字母)，反应的化学方程式为 ，实验时试管口放一团棉花的目的是 。
（4）使用E 装置，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管 (选“a”或“b ”) 通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出 mL水。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）防止产生的气体从长颈漏斗逸出
（3）A、E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止粉末状物质进入导管，使导管堵塞
（4）b 80
【解析】（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）实验室用装置 B 制氧气时，仪器①要液封，防止产生的气体从长颈漏斗逸出；
（3）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较少排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气可选择E，故可以选择图中的装置AE；
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
实验时试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管，使导管堵塞；
（4）混制“富氧空气”收集时，是排水法收集，故应从b端通入氧气，气体增多，气压增大，将水从a端排出；
先通入氮气排出120 mL水，则收集到的氮气是120mL，故气体的总体积是，故需要氧气的体积为：200mL×40%=80mL，故再通入氧气排出80mL水。
4．（23-24九年级上·云南德宏·期末）图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
（1）请写出仪器①的名称是 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的作用是 。欲用该方法制取一瓶氧气，应选择的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则气体应从E装置的 (填“a”或“b”)端进入，F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，烧杯中澄清石灰 。
【答案】（1）集气瓶
（2） 防止固体粉末进入导管 AC/AE
（3）b 变红 变浑浊
【解析】（1）仪器①的名称是集气瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应的化学方程式为；
加好药品后需在试管口放一团蓬松的棉花，目的是防止固体粉末进入导管；
实验室用高锰酸钾制取氧气是固体加热型发生装置，则选择装置A；
氧气不易溶于水能用排水法，由于氧气的密度略大于空气，所以用向上排空气法，所以选择的收集装置是C或E(从b进气)；
（3）若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，是来除去二氧化碳中的氯化氢气体，则气体应从E装置的b端进入；
二氧化碳能和水反应产生碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，则F装置中可观察到的现象试管中石蕊溶液变红；二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，则烧杯中澄清石灰变浑浊。
5．（23-24九年级上·河南信阳·期末）根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出a仪器的名称： ．
（2）制取气体实验中，在加入药品之前，应对实验装置进行 ．
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，原因是 ．写出一个实验室利用B装置制取气体的化学方程式： ．
（4）实验室可选用 （填“C”或“D”）装置收集二氧化碳，简述检验二氧化碳已收集满的方法： ．
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，请把装置图补画完整．
（6）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为．该实验可制得二氧化碳多少克？
【答案】（1）试管
（2）气密性检查
（3）试管口未放棉花团 （或，或）
（4）D 将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条火焰熄灭，则说明收集满了
（5）如图所示
（6）解：设该实验可制得二氧化碳的质量为x
参加反应的碳酸钙的质量为
答：该实验可制得二氧化碳的质量为
【解析】（1）仪器a是试管；
（2）制取气体时，应该检查气密性，再装药品；
（3）利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变紫了，是因为试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末进入导管，使水槽中的水变紫色。装置B适用于反应物为固体和液体，不需要加热的反应，该装置可以用于制取氧气、二氧化碳和氢气。制取氧气，可以用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，化学方程式为：；制取二氧化碳可以大理石或石灰石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；制取氢气，可以用锌粒和稀硫酸反应，化学方程式为：；
（4）二氧化碳能溶于水，密度大于空气，故可以用向上排空气法，故选装置D。验满二氧化碳的方法是：将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条火焰熄灭，则说明收集满了；
（5）若用F装置采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，应该从短管口进入氢气，长管口排空气，故应该a是短管口，b是长管口，故画法如下：
（6）某化学小组成员称取该大理石样品（样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应），加入足量稀盐酸，完全反应后，称得固体剩余物的质量为，由此可以知道参与反应的碳酸钙的质量为：12.5g-2.5g=10g，可以根据化学方程式计算二氧化碳的质量，计算如下：
解：设该实验可制得二氧化碳的质量为x
参加反应的碳酸钙的质量为
答：该实验可制得二氧化碳的质量为
6．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题。
（1）图1是实验室制备气体的常见装置，仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置进行收集，气体应从 （填“c”或“d”）端进入。
（3）若要制备几瓶，在制取过程中便于补充稀盐酸，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母），检验该气体集满的方法是 。
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取较纯净的时，应选择的发生和收集装置组合是 （从A~G中选择，填字母）。
（5）小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲、乙装置，甲装置的优点是 （填字母，下同）。
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止
②选用甲装置还可以进行的实验是 。
A．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
B．氯酸钾固体制氧气
C．锌粒与稀硫酸制氢气
【答案】（1）长颈漏斗
（2） c
（3）CF 将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，则证明二氧化碳已满
（4）DG
（5）B C
【解析】（1）由图示可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）装置A酒精灯燃着状态，试管口塞有棉花，反应类型固体加热型，故用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：；氧气密度比空气大，要用向上排空气法，故气体从c端进入；
（3）若要制备几瓶CO2，在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置选择C，制取过程中可沿长颈漏斗向锥形瓶内补充稀盐酸，因为二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳能溶于水，收集装置选择F，则制取装置应选择CF；
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故用燃着的小木条验满，将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，则证明二氧化碳已满；
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取氮气时，反应条件需要加热，因此发生装置应选择D，收集纯净的N2应用排水法收集，故收集装置选G，应选择的装置组合是DG；
（5）①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与酸反应生成二氧化碳，所以可用片状的鸡蛋壳、食醋反应来制取二氧化碳，比较甲、乙装置，二者的区别在于甲中矿泉水瓶底部有孔，乙没有，将矿泉水瓶放入液体，固液接触产生气体，不需要气体时，将矿泉水瓶移出，反应停止，所以装置的优点是：可以控制反应的发生与停止。故选B；
②甲装置适用于块状固体和液体常温反应制取气体，考虑反应条件，AB需要加热，所以不可行，考虑反应物质形状，C锌粒放入矿泉水瓶不会漏出，可行，故选用甲装置可以进行的实验是：锌粒与稀硫酸制氢气，故选C。
7．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图实验装置图回答问题。
（1）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，通过排水法测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是 （填装置接口字母）。
（4）E中实验说明二氧化碳的化学性质是 。
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳后，看到的实验现象是 。
【答案】（1）
（2）A
（3）a→c→b→d
（4）不燃烧、不支持燃烧
（5）d棉球先变红色，a棉球后变红色，b、c棉球不变色
【解析】（1）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制备氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，用排水法收集氧气，可选择C装置，氧气的密度比水小，应从c端通入，水从b端排出，b端连接量筒，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故连接顺序是：a→c→b→d；
（4）E实验中蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
（5）F中a、d是用石蕊溶液润湿的棉球，b、c是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球，缓慢通入二氧化碳，二氧化碳不能使干燥的棉球变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，且二氧化碳的密度比空气大，故现象是：d棉球先变红色，a棉球后变红色，b、c棉球不变色。
8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）C装置中玻璃棒的作用是 。
（3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 (填装置编号)。
（4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)口进入。
【答案】（1）集气瓶
（2）引流
（3）A
（4）b
【解析】（1）由图可知，仪器①是集气瓶；
（2）C装置为过滤，其中玻璃棒的作用是引流，使液体沿玻璃棒流入过滤器中，防止液体溅出；
（3）实验室用过氧化氢溶液加二氧化锰作催化剂制氧气的发生装置又可用于石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳的发生装置，因为它们反应物的状态都是固态与液态，反应条件都是常温。所以实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是A；
（4）氧气密度比水小，用E装置收集氧气时应短进长出，故气体应从b口进入，将水从a口排出。
9．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ② 。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为： ；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式 ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填序号。下同)
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是 ；收集装置不选用E的原因 。使用G装置收集氢气。气体从 口进入(填“a”或“b”)。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的 组合。
【答案】（1）试管 长颈漏斗
（2） D
（3）可以控制反应的发生和停止 氢气的密度比空气小 b
（4）AF或AG
【解析】（1）由图可知，仪器①为试管；仪器②为长颈漏斗；
（2）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选D；
（3）与B装置相比，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止；
收集装置不选用E的原因是：氢气的密度比空气小；
使用G装置收集氢气，氢气的密度比空气小，则气体从b端进入；
（4）实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选F或G，故填：AF或AG。
10．（23-24九年级上·湖北随州·期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ，
（2）实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为 ，
（3）实验室用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，应选择的装置是 ，其发生装置的优点是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）BC 可以控制反应的发生和停止
【解析】（1）仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）A装置为固固加热型发生装置，所用药品为固态并需要加热，且试管口处有棉花，故选用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为：。
（3）用金属锌粒和稀硫酸溶液反应制取较纯净的氢气，所用药品为固液体混合物且不需要加热，所以发生装置选用B；由于氢气的密度比空气的小且不和空气成分反应，所以可用向下排空气法收集。由于氢气难溶于水且不和水反应，可用排水法收集，但同等条件下，排水法比排空气法收集到的气体更纯净，故选用排水法收集，故收集装置选C，所以制取装置选用BC；
该发生装置为大试管、多孔隔板、长颈漏斗和活塞的组合，在使用该装置时，先松打开活塞，试管内气压减少，试管内液面上升，固体药品和液体药品接触，反应发生；当关闭后，反应继续进行，气体在试管内聚集，气压增大，液体被压回长颈漏斗中，试管内液面下降，固体药品和液体药品分离，反应停止，所以该装置的优点是：可以控制反应的发生或停止。
11．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示装置回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用A、F装置制取并收集氧气，收集氧气的最佳时机是 。收集完后，将集气瓶移出水面， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
（4）用G装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
（5）已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是 (填字母，从A-F中选择)。
【答案】（1）铁架台 分液漏斗
（2）C
（3）待气泡在导气管口连续、均匀地冒出时 正放
（4）将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭
（5）AE
【解析】（1）由图A可知，仪器①为铁架台，故填写：铁架台；由图C可知，仪器②为分液漏斗，故填写：分液漏斗。
（2）制取二氧化碳由于是固体和液体在不加热条件下进行，而且要控制液体滴加速率，因此，选择带有分液漏斗不加热的C装置作为发生装置，故填写：C；
碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：,故填写：。
（3）实验室制取氧气时，刚开始时的气体中混有较多的空气，不易立即收集，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才能开始收集气体，这样收集到的氧气的纯度比较高，故填写：待气泡在导气管口连续、均匀地冒出时；
集气瓶内气体密度比空气大，应正放在桌上，气体密度比空气小，应倒放在桌上，否则气体容易逸散，氧气密度比空气大，集气瓶应正放，故填写：正放。
（4）二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满，G装置的b导管口对应集气瓶口，因此，用G装置收集二氧化碳，验满的方法是：将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭，故填写：将燃着的木条，放在b导管口，观察木条是否熄灭。
（5）在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气，因此需要加热，因此，发生装置选择A装置，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此氨气只能用向下排空气法收集，故填写：AE。
12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。
【实验目的】
①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学方程式表示）
（1）高锰酸钾制氧气： ；
（2）细铁丝在氧气中燃烧： 。
【仪器认识】
（3）写出仪器①②的名称：① ；② 。
【装置连接】
（4）为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→ →d。
【问题分析】
（5）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 。
（6）本实验中，试管口要比试管底略低的原因是 。
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是 。
【答案】（1）
（2）
（3）试管 量筒
（4）c→b
（5）试管口没有放一团棉花
（6）防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底
（7）铁丝已经生锈
【解析】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；
（2）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，化学方程式为：；
（3）如图，仪器①②的名称分别是试管、量筒
（4）根据题意，需要利用排水法将水排到量筒内，因此是先连接c再利用d将水通过d排到C中，故填：c→b
（5）过程发现B瓶中的水变红了是由于固体粉末进入了导管，则原因是试管口没有堵棉花；
（6）本实验中，由于药品潮湿等原因加热后生成的水蒸气在试管口液化成小水滴不能流到灼热的试管底，那样会引起试管炸裂，因此试管口要比试管底略低的原因是防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底
（7）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，说明铁丝没有和氧气接触原因可能是由于铁丝生锈表面覆盖了一层铁锈，故填：铁丝已经生锈
13．（23-24九年级上·陕西延安·期末）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为 ；
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔，该反应非常剧烈，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用 （填字母）；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是 ；
（5）用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）C
（4）将导气管伸入接近瓶底
（5）防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
【解析】（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）根据“实验室可用块状电石和水在常温下反应制取乙炔”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B或C，C中的分液漏斗，能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，为控制反应速率，制取乙炔气体的发生装置应选用C；
（4）用装置D收集氧气时，改进的措施是将导气管伸入接近瓶底，使得瓶内空气全部顺利排出；
（5）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高。用装置F进行铁丝在氧气中燃烧的实验，烧瓶底部干沙的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
14．（23-24九年级上·吉林白城·期末）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）若用上述药品制取并收集较纯净的氧气，选择发生和收集装置的序号是 ，发生反应的化学方程为 ；
（3）同学们重新选择了药品并利用上述装置成功地做了如F图所示实验，观察到的实验现象为 ，能得到二氧化碳的物理性质是 ；
（4）使用装置G用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入，由于氧气 ，使瓶中气体量增多，压强 ，大于外界压强，在压强差作用下，将水排出。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）AE
（3）燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大
（4）c 增多 增加
【解析】（1）仪器的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置作发生装置A；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选E收集；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。
（3）如图所示实验，观察到的实验现象为燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质；不能燃烧，不支持燃烧的化学性质。
（4）使用G装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从c端通入，由于氧气增多，使集气瓶中气体增多，气压增大，在压强差作用下，将水排出。
15．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）指出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是 填字母，下同，反应的化学方程式为 。收集装置为 。
（3）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ，如需要E装置干燥二氧化碳气体，则E装置中应装 ，气体应从 端通入填“c”或“d”。
（4）乙炔（C2H2）气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是 。
【答案】（1）酒精灯 长颈漏斗
（2）A D
（3） 浓硫酸 c
（4）CD
【解析】是酒精灯，是长颈漏斗；
如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故发生装置选A；收集装置选D；
实验室制取，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；二氧化碳可以用浓硫酸干燥，应该长进短出，气体应从c端通入；
乙炔气体由碳化钙块状固体与水反应生成，且反应非常剧烈，因此不需要加热；要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，因此发生装置应该选C，乙炔难溶于水，用排水法收集气体较为纯净,故装置选CD。
16．（23-24九年级上·新疆克拉玛依·期末）实验是学习化学的一种重要途径，实验室用如图所示装置制取并收集气体，请回答下列各题：
（1）仪器①的名称 ，②的名称 ；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是 ；
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应该选用的是 （填序号），既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 （填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ；
（4）乙炔（）气体可用电石（块状固体）和水反应来制取，化学方程式为，实验室制取乙炔（）气体的发生装置应选用 （填序号）。
【答案】（1）酒精灯 集气瓶
（2）A 刚排出的气体是试管中的空气
（3）B C 将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则说明CO2收集满
（4）B
【解析】（1）仪器①、②的名称分别是酒精灯、集气瓶；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，所以化学方程式为；
用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，因为刚排出的气体是试管中的空气，要等到气泡连续均匀冒出时收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，故选发生装置B；氧气的密度略大于空气，CO2密度比空气大，都可以采用向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水不用排水法收集，即选C；CO2不燃烧也不支持燃烧，因此检验二氧化碳气体是否收集满的方法是：将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则说明CO2收集满；
（4）乙炔（C2H2）气体可用电石（CaC2块状固体）和水反应来制取，属于固液常温型，所以选择发生装置B来制取。
17．（23-24九年级上·河南鹤壁·期末）如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式是 。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用E装置收集的是 。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）①
【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶，故填锥形瓶。
（2）由图可知，装置A是固液常温发生装置，实验室用A装置制取二氧化碳的反应是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCl2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）①氢气难溶于水，收集氢气可选择排水法，即装置C，氢气的密度比空气小，收集氢气还可以选择向下排空气法，即装置E，选项正确；
②氧气不易溶于水，收集氧气可选择瓶塞，即装置C，氧气的密度比空气略大，收集氧气还可以选择向上排空气法，即装置D，选项错误；
③二氧化碳溶于水，收集二氧化碳不能选择排水法，即装置C，二氧化碳的密度比空气大。收集二氧化碳还可以选择向上排空气法，即装置D，选项错误，故填①。
18．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳，用向上排空气法收集。
①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，原理是 (用化学方程式表示)。
②可以选择的气体制取装置是 (选填“A”或“B”)和C。
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。
【答案】（1）试管
（2） B
（3）反应条件
【解析】（1）仪器a的名称是试管；
（2）①检验二氧化碳可以将其通入澄清的石灰水中，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
②石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，收集装置选用C；
（3）根据以上分析可知，选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。
19．（23-24九年级上·四川泸州·期末）气体的制取是初中化学的重要内容，以下是某实验小组探究实验室制取二氧化碳。
（1）选择药品。实验小组取等质量的碳酸物与足量稀盐酸、稀硫酸设计了以下三组反应，并将得到的数据绘制成“的质量与反应时间”的曲线图，如图所示。
实验编号 药品
Ⅰ 碳酸钠粉末与稀盐酸
Ⅱ 块状大理石与稀盐酸
Ⅲ 块状大理石与稀硫酸
上表中实验Ⅲ对应如图中的曲线 （选填“甲”、“乙”或“丙”），实验小组同学综合分析决定用实验 （填写实验编号）的药品在实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 ；
（2）选择发生装置。为了解“装置优点”的原因，在装置中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图）。下列说法正确的是 。
①段长颈漏斗中液面逐渐上升
②段石灰石与稀盐酸脱离接触
③点的对应操作是关闭活塞
（3）选择收集装置。下图是气体的收集装置。
①可以选装置 （填字母序号）收集二氧化碳气体。
②中国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，可以选择装置、中的 （填或）。
【答案】（1）丙 Ⅱ
（2）①②/②①
（3）
【解析】（1）实验Ⅲ中块状大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻止反应的进一步发生，则上表中实验Ⅲ对应如图D中的曲线丙；
实验Ⅰ中的碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率过快，不易收集，则实验小组同学综合分析决定用实验Ⅱ的药品在实验室制取二氧化碳气体，大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）①ab段压强增大，液体被压入长颈漏斗中，则长颈漏斗中液面逐渐上升，故①正确；
②bc段压强不变，固体与液体分离，反应停止，则石灰石与稀盐酸脱离接触，故②正确；
③c点的对应操作是打开活塞，气体导出，压强减小，而不是关闭活塞，故③错误；
故选：①②；
（3）①二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则可以选装置E收集二氧化碳气体；
②国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，不能利用密度大小的原理进行收集，可选用真空袋收集，则可以选择装置G、H中的H。
20．（23-24九年级上·江西九江·期末）根据下图所示实验装置，回答有关问题。
I.实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 （填“A”或“B”）。若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管 （填“m”或“n”）端进入。
Ⅱ.实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙表示一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 。相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
【答案】（1）铁架台
（2）B m
（3） 便于控制反应速率
（4）澄清石灰水变浑浊
（5）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【解析】（1）仪器①的名称为铁架台；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，发生装置可选择B；
若用装置C收集二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气大，则二氧化碳应从导管m端进入；
（3）装置D中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：；
相比于装置B，该发生装置中的分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则能说明燃烧产物是CO2的证据是：澄清石灰水变浑浊；
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
21．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）如图是实验室制取气体常用的实验仪器与装置，回答下列问题：
（1）写出仪器①名称： ；
（2）若用装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 ；
（3）能用装置收集氧气的原因是 ；
（4）实验室制取并收集应选用的装置是 （填字母序号），发生装置中产生的化学方程式是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满
（3）氧气不溶于水也不与水反应
（4）BC
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称是酒精灯。故填：酒精灯。
（2）由于氧气能使带火星木条复燃，所以用C装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。
故填：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。
（3）由于氧气不溶于水也不与水反应，可用排水法收集氧气，所以能用D装置收集氧气的原因是氧气不溶于水也不与水反应。故填：氧气不溶于水也不与水反应。
（4）实验室制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是B；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，可选C装置，向上排空气法收集。石灰石（或大理石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式。故填：BC；。
22．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）写出仪器X的名称： 。
（2）B和C装置均可用于实验室制取二氧化碳气体，其中C装置的优点是 ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）某化学小组要用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，已知氨气(NH3)极易溶于水，那么该化学小组应选择的发生装置是 ；若使用D装置收集氨气，则应该从 导管通入氨气。
【答案】（1）酒精灯
（2）控制反应的发生和停止
（3）A b
【解析】（1）仪器X的名称为酒精灯；
（2）C装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
（3）用固体氯化铵和固体熟石灰的混合物加热制取氨气，该反应为固体加热型，则应选择的发生装置是A；
若使用D装置收集氨气，氨气的密度比空气小，则应该从b导管通入氨气。
23．（23-24九年级上·陕西西安·期末）请结合所学实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为 (填字母)。
（3）要收集一瓶较干燥的氧气，应选用装置 (在D、E、F中选择)收集，验满的方法是 。
（4）下列是小王同学用装置A和F制取氧气的部分实验操作，不合理的是 (填字母)。
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先固定试管，后放置酒精灯
C．为避免浪费，加热后立即开始用集气瓶收集气体
D．实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
E．将集满氧气的集气瓶例放在桌面上
（5）现要利用固液不加热的装置来制取收集一瓶氧气并测定其体积，所选实验装置接口的正确顺序为 (用小写字母和“→”连接)。
【答案】（1）铁架台 长颈漏斗
（2）A
（3）D 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满
（4）BCE
（5）b→h→g→i
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称为铁架台；仪器②的名称为长颈漏斗。故填：铁架台；长颈漏斗。
（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为A。故填：A。
（3）由于氧气密度比空气大，所以要收集一瓶较干燥的氧气，应选用向上排空气法，D装置为向上排空气法。所以应选用装置D。由于氧气能使带火星木条复燃，所以验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。故填：D；将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。
（4）A、为防止装置漏气影响实验，应该先检查装置的气密性，后加药品。A实验操作合理，不符合题意；
B、组装仪器时应从下到上，从左到右。所以应先放置酒精灯，后固定试管。B实验操作不合理，符合题意；
C、加热后先排出的是试管中的空气，加热后立即开始收集会使氧气不纯。C实验操作不合理，符合题意；
D、实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管。D实验操作合理，不符合题意；
E、由于氧气密度比空气略大，所以将集满氧气的集气瓶正放在桌面上。F实验操作不合理，符合题意。
综上所述：选择BCE。
（5）利用固液不加热的装置来制取氧气由于C装置中长颈漏斗下端没有伸到液面下，产生的氧气会从长颈漏斗逸出，所以选择B装置作为发生装置，由于氧气密度比水小，所以收集一瓶氧气并测定其体积，可将氧气从G装置的短管通入，排出的水通入量筒，测量水的体积即是生成氧气的体积。所以所选实验装置接口的正确顺序为b→h→g→i。故填：b→h→g→i。
24．（23-24九年级上·福建泉州·期末）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：② 。
（2）以上 （从A~E中选择）装置有一处明显的错误，改正的方法是 。
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，据此你推测到的信息是： 。
（4）制取二氧化碳的化学方程式为 ，B、F都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，F装置的优点是 。
（5）为了解装置F具有该优点的原因，同学们在装置F中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐 （填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）E 导管应该伸进接近集气瓶底部
（3）反应物为固体，且反应条件是加热
（4） 可以随时控制反应的发生和停止
（5）下降 试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体
【解析】（1）②为长颈漏斗；
（2）装置E为向上排空气法收集装置，E装置中导管伸入集气瓶太短，改正的方法是导气管应该伸进接近集气瓶底部，有利于集气瓶中空气排出，使收集气体纯度更高；
（3）实验室中利用某个反应制取甲烷气体时，可以选择A作为发生装置，则说明该反应的反应物为固体，且反应条件是加热；
（4）实验室常用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，化学方程式为： ；
F装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止，故F装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止；
（5）由图可知，ab段压强逐渐增大，高于外界大气压，在压强差的作用下，将稀盐酸压入长颈漏斗中，故试管中液面逐渐下降；
bc段压强保持不变，是因为试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体。
25．（23-24九年级上·河北保定·期末）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称① ；② 。
（2）写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，用于净化二氧化碳气体，进气口选择 （a或b）；F装置中可观察到试管中的现象 ，检验二氧化碳气体的化学方程式 。
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是 ，收集装置是 。
（5）刘同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是 。
【答案】（1）铁架台 长颈漏斗
（2） 将带火星的木条放在导管a处，若木条复燃，则已集满
（3）b 溶液变红
（4）A D/E
（5）乙甲丙甲丁
【解析】（1）编号①的仪器名称：铁架台；编号②的仪器名称：长颈漏斗；
（2）装置A试管中塞了棉花，该装置可用于加热高锰酸钾制氢气的实验，发生反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，用E装置收集氧气，氧气从b口入，空气从a口出，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在导管a处，若木条复燃，则已集满；
（3）E装置装有饱和碳酸氢钠溶液，为了净化二氧化碳气体，二氧化碳应从b口入；二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红，因此F装置中可观察到试管中的现象溶液变红；检验二氧化碳可用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应物都是固体，需要加热，因此采用A装置作为反应装置，氨气极易溶于水且密度小于空气，采用向下排空气法收集，故选D装置或E装置作为收集装置；
（5）首先应除去混合气体中的二氧化碳，避免造成对反应后生成气体中二氧化碳检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收；然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在；因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体一氧化碳，应用丁的气囊收集，防止污染空气，故填：乙甲丙甲丁。
26．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ，该仪器 （填“能”或“不能”）加热。
（2）实验室用装置A制取制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，则气体从导管口 （填“a”或“b”）进。
【答案】（1）集气瓶 不能
（2） b
【解析】（1）由图可知仪器①为集气瓶；集气瓶用于收集和贮存气体，不能被加热；
（2）A装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；
氧气不易溶于水，密度比水小，选用E装置气体，则气体应从导管b端进，瓶内的水从导管a端排出，故填：b。
27．（23-24九年级上·江西赣州·期末）化学与生活密切相关。根据下列装置图回答问题。
活动1：
（1）某同学用空塑料瓶按图A做简易净水器。把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置，以获得较好的净水效果，则图中①②③位置放置的材料依次是 。
活动2：利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题
（2）写出标号a仪器的名称： 。
（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 ；若利用装置F收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）若实验室制取要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填序号）。
（5）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是 （填序号）。
a．用锌和稀硫酸反应制取氢气
b．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
c．加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
【答案】（1）小卵石、石英砂、活性炭
（2）长颈漏斗
（3） b
（4）D
（5）a
【解析】（1）小卵石缝隙大不易堵塞，放最上面，活性炭缝隙小放最下面，所以图中①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭；
（2）根据仪器形状可知，仪器a的名称为长颈漏斗；
（3） 实验室用B装置制取氧气，反应需要加热，且试管口有一团棉花，则为利用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为；氧气的密度略大于空气的密度，应用向上排空气法收集（即空气从上边口排出），所以氧气应从b端通入；
（4） 分液漏斗可通过控制液体药品的滴加速率从而控制反应速率，获得平稳气流，所以发生装置应选择D；
（5）题图G装置为“固液常温型”发生装置，b、c需要加热，不适用，a常温下即可反应制取气体，可以用G作为发生装置。
28．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）根据下列装置图回答问题：
（1）装置①的名称是 。
（2）用C装置收集氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若 ，则气体为氧气。
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳应从导管口 (填“m”或“n”)端通入。
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，选取的发生装置是 (填序号)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）带火星的木条复燃
（3）n
（4）A
【解析】（1）装置①的名称是长颈漏斗；
（2）用C装置收集氧气，氧气可以支持燃烧，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若带火星的木条复燃，则气体为氧气；
（3）选取D装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，则二氧化碳应从导管口n端通入；
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，该反应为固体加热型，选取的发生装置是A。
29．（23-24九年级上·江西宜春·期末）根据下图所示，回答有关问题。
实验甲：二氧化碳的制取
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选 (填字母序号)。用装置C收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管m端进入，这是因为 。
实验乙：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为 ，相比于装置B，该发生装置的优点是 。
（4）当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是 。
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
【答案】（1）铁架台
（2）B 二氧化碳的密度比空气大
（3）2H2O22H2O+O2↑ 便于控制反应速率
（4）澄清石灰水变浑浊
（5）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【解析】（1）据图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热；若用装置C收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管m端进入，因为二氧化碳的密度比空气大；
（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
装置D与装置B相比，装置D优点是：通过分液漏斗可以控制液体药品的流量，从而可以控制反应的速率；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是CO2的证据是：澄清石灰水变浑浊；
（5）继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
30．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题。
实验一：
（1）写出图1中仪器a的名称： 。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，氨气密度小于空气且极易溶于水，则制取氨气时应选择的装置组合为 （填序号）。
实验二：
老师提供了两种制取二氧化碳气体的实验方案：I。块状石灰石与稀盐酸；Ⅱ、块状石灰石与浓盐酸，请回答问题。
（3）同学们认为方案I更合理，于是设计了如图2所示实验装置，实验开始前弹簧夹K1、K2均为关闭状态。
①实验室利用装置A制取二氧化碳的化学方程式为 。
②利用B装置收集二氧化碳时，应 （写出有关K1、K2的操作）。
③若装置C烧杯中盛放的试剂为紫色石蕊溶液，打开K2后观察到的现象是 。
（4）同学们思考后认为方案Ⅱ也能用于实验室制取二氧化碳，于是按照方案Ⅱ进行实验并将产生的气体通入图3装置中。
甲同学认为可以向装置D中盛放 溶液，E中盛放浓硫酸，打开K3在b处即可收集到干燥纯净的二氧化碳。
【答案】（1）集气瓶
（2）AC
（3） 打开K1、关闭K2 烧杯中的溶液由紫色变为红色
（4）碳酸氢钠/NaHCO3
【解析】（1）由图可知，仪器a为集气瓶。
（2）制取氨气的反应为加热固体混合物的方法，发生装置选A；氨气密度小于空气且极易溶于水，收集装置选C。
（3）①实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
②由图可知，若想用B装置收集二氧化碳时，应关闭K2、打开K1。
③二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则打开烧杯中的溶液由紫色变为红色。
（4）由于浓盐酸具有挥发性，会使二氧化碳中混有氯化氢气体，而碳酸氢钠能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可向装置D中盛放碳酸氢钠溶液。
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