答案及简析
一、积累与运用（20 分）
1.（1）guī （2）瞥
2.B。“自惭形秽” 指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，文中未涉及此方面比较；“叹为观止” 指赞美所见的事物好到了极点，符合对汉字的赞美；“望尘莫及” 表示远远落后，无法相比；“附庸风雅” 指为装点门面而结交文人等，与文意不符。
3.A。②句引出汉字起源及演变，④句进一步说明从演变中能瞥见古人生活文化，①句说明汉字对海内外中国人的作用，③句总结其民族向心力与文化聚合力，逻辑连贯。
4.学校开展 “无人监考” 活动培养学生诚信意识。
5.小故事：曾子杀猪。名言或俗语：人而无信，不知其可也。
6.①考试不作弊，独立完成作业，如实向老师和家长汇报学习情况。②答应别人的事情一定要做到，如按时归还借的物品等。
二、阅读（50 分）
（一）现代文阅读 I（10 分）
8. C。根据 “艾宾浩斯遗忘曲线” 规律，学习半个小时之后，遗忘率会达到 40% 左右，C 选项缺少 “左右”，表述不准确。
9. D。材料二主要阐释了形成长期记忆需要付出注意力，未涉及感觉记忆、短期记忆、长期记忆三者之间的关系。
10. ①朗读有助于短时记忆向长时记忆转化，在读的过程中集中注意力。②利用大脑觉醒状态的时间规律，选择上午 11 - 12 点记忆效率高的时段。③组织有效的复习，根据 “艾宾浩斯遗忘曲线” 及时复习，且采用分散复习的方式。
（二）现代文阅读 II（14 分）
11. C。“我” 哭是因为物资匮乏没买到粽子，不是家里穷端午节常常吃不到粽子。
12. ①端午节父亲用雄黄在 “我” 和姐姐额头涂抹及搞怪涂鸦。②家里端午包 “彩色粽子” 并挂在门口和身上，还会用线织小网兜装蛋挂身上。③端午吃 “五毒饼”，母亲用五色线编绳系在孩子手腕或脚腕。④儿时端午节因没吃到粽子而大哭。
13. 放在第④⑤段之间。前文介绍了各地粽子内容不同，此段讲述各地粽子包法不同，逻辑连贯，且 “我妈妈包的是白粽子” 与后文介绍白粽子的内容相衔接。
14. 运用语言描写，通过 “我” 对外公说的话，生动地表现出 “我” 因没吃到粽子而极度伤心、委屈的心理，体现了端午节吃粽子在 “我” 心中的重要地位。
15. 认同。如文中端午节传统习俗虽有些消失，但人们重寻节日记忆，且在传承中有新变化，如南方北方粽子内容多样；链接材料中春节集五福、中秋新诗会等新方式也提高了参与度。这些都表明传统节日有了新的 “打开方式”，既保留传统又有创新。
（三）古诗文阅读（19 分）
16. D。“欲辨已忘言” 表明诗人已领悟到自然和人生的真谛，并非隐居生活的迷惘状态。
17. 傍晚时分，山间的云气缭绕，景色愈发美好。一群群飞鸟结伴而归，它们在空中翱翔，时而振翅高飞，时而盘旋低飞，最终消失在山林之中。
18. C。“类若乘空” 的 “若” 是 “好像” 的意思。
19. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）形状像象牙，洁白如雪，鲜嫩如花藕，甘甜如蔗霜。
20. B。【甲】文未调动触觉进行描绘。
21. “自康乐以来，未复有能与其奇者” 表达了作者对山川美景的喜爱与赞美之情，以及对谢灵运之后再无欣赏此美景之人的惋惜。“煮食之，无可名言，但有惭愧” 表达了作者对天镜园笋的美味的惊叹，以及对自然馈赠的感恩与珍惜。
（四）名著阅读（7 分）
22. ①法布尔 ②螳螂 ③切叶蜂 ④蝉
23. C。《昆虫记》是作者通过野外观察昆虫的生活习性等写成的，不是在实验室里经过大量昆虫实验编辑成书。
三、写作（50 分）
略。2024年下学期期末监测试卷
八年级语文
考生注意：1.本试卷共6页，三道大题，24小题，满分120分，考试时量120分钟。
2.本试卷的作答一律答在答题卷上。直接在试题卷上作答无效。
一、积累与运用(20分)
【汉字之美】
阅读下面文段，完成1~3题。(8分)
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人
的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年
时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能以呢喃
的乡音作为亲切的问候，②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书
风，③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的，④从字体的
古今演变中，可以p见古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球
华人共同的乡音。”
1.给文段中加点的宇注音或根据拼音写汉字。(2分)》
(1)瑰(
)宝
(2)piē(
)见
2.填入语段横线处最恰当的成语是(
)(3分)
A.自惭形秽
B.叹为观止
C.望尘莫及
D.附庸风雅
3.语段中划线句子语序排列最合理的一项是(
)(3分)
A.②④①③
B.①④②③
C.③①②④
D.④③①②
【诚信之美】
减信是中华民族的传统关德之一。诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴做
起。我校围绕“诚信”开展了一系列活动，请你参与。
4.
校报小记者为学校的“无人监考”活动撰写了一则新闻，请你为其拟写一个标题，
不超过15个字。(2分)
10月30日，学校参加“无人监考”的学生在办公楼五楼召开了“无人监考，
诚信考试”的会议。学生自愿报名，通过班级筛选、年级推荐的方式确定最终参加
学生，经学校审批后在校内张榜公示。“无人监考”考场的设立，旨在进一步加强
我校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识。
5.
初二(5)班正在开展“人无信不立”的综合性学习活动，向同学们征集关于诚信
的小故事和关于诚信的名言或俗语，请你各写一例吧。(2分)
关于诚信的小故事（只写标题）：
关于诚信的名言或俗语：
6.作为中学生，在日常学习和生活中如何做到诚信呢？请你列出两点具体做法。(2分)
八年级语文试卷
第1页（共6页）
【古诗之美】
7.古诗文默写。(6分)
(1)王维在《使至塞上》中运用比喻的修辞，暗写自己被排挤出朝廷的孤寂之情的
诗句是：“
(2)杜牧在《赤壁》一诗中，以历史上两个有名的美女的命运象征国家命运，以小
见大的诗句是：“
(3)《春望》中诗人移情于物，写春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出了无限伤感
的句子是：
二、阅读(50分)】
(一)现代文阅读I(10分)
阅读下面的材料，完成8~10题。
【材料一】
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课
文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让
我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结
着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我
们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持
0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编
码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，
有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌
“遗忘”马上就会将它带走。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通
过图象依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。
结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆；而形状相似
的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边
看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助
于记忆的巩固。
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，
我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的
方法。
⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法，大脑的觉醒状态是指
大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11-12点的记忆效率最
高，下午6-8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态
不同而产生差异。
⑧组织有效的复习也是加深记忆的主要途径，根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，
学习半个小时之后，遗忘率就会达到40%左右，因此，保证良好的记忆需要及时的复
习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天
花费30分钟复习一次的效果要好。
⑨朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法，关于记忆规律，还有许多未
解之谜，有待我们继续探索和发现。
八年级语文试卷
第2页（共6页）
