第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第23课　和平发展合作共赢的时代潮流
第九单元　当代世界发展的特点与主要趋势
课程标准
了解冷战结束后出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
1、了解和平与发展是当今时代的两大主题,理解二者是相辅相成的关系,培养学生用历史唯物主义和证唯物主义分析历史问题的能力。(唯物史观)
2、了解不同国家与地区的发展,理解世界和平的进程。(时空观念)
3、通过了解世界多极化趋势加强的表现与经济全球化的发展历程培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（史料实证)
4阐述当今世界人类发展面临的问题,认识当今和平与发展遭遇严重挑战的问题。(历史解释)
5.了解解决全球性问题的主要途径理解构建人类命运共同体的意义,认识现今中国的大国情怀和责任担当意识(家国情怀)
核心素养
在世界文明史的5000多年里，人类经历了大小14550多次战争；和平期仅为392年，如果把这5000年当一天来计算，在24个小时中，就有23小时在打仗。
（1914-1918）第一次世界大战中死伤3000余万人，经济损失，2700多亿美元。
（1939-1945）第二次世界大战中死伤9000余万人，经济损失，4万亿美元
战争给我们带来了什么？
资源的消耗
环境的破坏
经济的落后
生命的威胁
财产的损失
社会发展受阻
生活质量下降
20世纪上半期：战争与革命
一、时代主题——和平与发展
20世纪下半期以来：和平与发展？
党的十八大明确提出：
“中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展”。这面旗帜顺应当今时代发展潮流，凝聚了党中央对时代问题和世界形势的深邃理论思考，阐发了新时期中国外交的基本理念和重要方向。……
——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》
和平问题（政治） 发展问题（经济）
含义 二战后，在雅尔塔体系和两极格局之下，没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决；联合国的维和行动发挥了有效作用。长期和平的国际环境，世界各方面都获得发展，极大改变各国和整个世界的面貌。 二战后亚非地区的殖民地或半殖民地独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
一、时代主题——和平与发展
进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。
1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”
－－邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》，《邓小平文选》第三卷
索马里是世界上最贫穷的国家之一，人均GDP只有400美元。自从九十年代政府垮台之后，索马里就一直深陷内战之中，贫苦的索马里人为了生计，不得已去劫持船舶以换得赎金。这便是索马里海盗出现的根本原因。
关系
和平：指世界的总体和平
发展：指世界的繁荣与发展
两者相辅相成
和平是发展的前提
发展是和平的保障
·从和平趋势的内在需求看，世界各国人民渴望和平；是民心所向，对霸权主义和强权政治形成越来越大的遏制力量。
·世界经济的发展加深了各国利益的相互交织和依赖，冷战结束后多极化进程使世界各种主要力量彼此制衡。
·核武器等毁灭世界的战争工具形成的“恐怖平衡”，成为制约战争的一个重要因素
·广大发展中国家力量的发展，对世界和平与发展起着不可低估的作用。
世界各种矛盾发展变化和世界抑制战争因素
不断增长的合力作用的结果。
一、时代主题——和平与发展
世界和平与发展这两大主题，至今一个也没有解决。
——邓小平1992年南巡讲话《邓小平文选》
将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战;从主流上看大家都在致力于搞建设、图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。
——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》
阅读材料，结合教材，思考当今世界和平与发展还面临着哪些危机与挑战？
（一）发展遇到的问题
①世界经济增长的动力依然不足
据统计世界上贫富差距最大的城市：印度孟买
二、时代问题——危机与挑战
②南北差距和贫富分化日益严重
索马里是世界上最贫穷的国家之一，人均GDP只有400美元。自从九十年代政府垮台之后，索马里就一直深陷内战之中，贫苦的索马里人为了生计，不得已去劫持船舶以换得赎金。这便是索马里海盗出现的根本原因。
加入我们，待遇从优，装备齐全，食宿全免，一条大裤衩，一双人字拖，一把AK47，800美元底薪+提成，全天移动式海景套房，多劳多得，只要大干一票，在大都市买楼不再是梦想。
干两票，跻身上层社会，直接与奥巴马对话不再是距离。
别再犹豫了，给你一片海域，换你一生奇迹！ 　　 　　　　　　
——索马里海盗人力资源部
阿以冲突
叙利亚内战
（二）和平与安全遇到的问题
①地区热点问题此起彼伏
巴勒斯坦儿童向以色列军示威
对峙中的印度和巴基斯坦士兵
叙利亚战火摧毁的家园和生命
二、时代问题——危机与挑战
二、时代问题——危机与挑战
②非传统安全威胁持续蔓延（核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等）
2011年日本大地震引发
的海啸与福岛核泄漏
③海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈
环北冰洋各国对北极资源的勘探
二、时代问题——危机与挑战
漫画《特朗普的伊朗方案》
④霸权主义和强权政治依然存在
(1)重视二战后建立的国际组织,如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世贸组织等
联合国
国际货币基金组织
世界银行
世界贸易组织
(2)改革国际治理机制
A．全球层面：发挥二十国集团的积极作用
B．地区层面：上海合作组织、金砖会议及新开发银行
二十国集团
金砖国家成立的
新开发银行
上海合作组织
厦门金砖会议
我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
—习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主 义伟大胜利》
我们怎么办
面对全球合作和治理，中国提出怎样的方案？
构建人类命运共同体
2.全球治理的中国方案：
2013年： 2014.11：
2015.12： 2019.5.5：
我们要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，要坚持多边主义，不搞单边主义；要奉行双赢、多赢、共赢的新理念，扔掉我赢你输、赢者通吃的旧思维。要倡导以对话解争端、以协商化分歧。要在国际和区域层面建设全球伙伴关系，走出一条“对话而不对抗，结伴而不结盟”的国与国交往新路。大国之间相处，要不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢。大国与小国相处，要平等相待，践行正确义利观，义利相兼，义重于利。
——习近平 2015年在联合国的讲话
2、全球治理的中国方案
①坚持和平共处五项原则，推动建设互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
■中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。
■坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。
■坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。
■坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。
■坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。
■坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
—习近平2017年1月18日在联合国日内瓦总部的演讲
②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
何谓习近平人类命运共同体？
习近平人类命运共同体首先是一种世界观，反映了中国对当今世界的看法。这一思想的核心理念是人类社会生活在同一个“地球村”，不同文明、不同宗教信仰、不同社会制度、不同发展水平的国家是一个相互依存的命运共同体，应该相互尊重、平等合作、互利共赢、融合包容。
人类命运共同体
①思想来源：是基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握，是源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
②建设措施：2013年，中国提出共建“一带一路”合作倡议；2014年11月，中国设立丝路基金；2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。
③历史意义：是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案，是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，是中国以自己的发展惠及世界。
【拓展提升】 “人类命运共同体”理念的三大实践平台:
(1)“一带一路”建设：
“人类命运共同体”理念落地生根的伟大实践。在互联互通的目标下，中国与沿线国家的联系加强，不断推动地区与世界经济的可持续发展，形成全球化的积极效果。
(2)区域双边命运共同体：
“人类命运共同体”落实推进的地缘路径。从“人类命运共同体”细化至区域、国别命运共同体，把握人类利益和价值的通约性，在国际关系中寻找最大公约数。
(3)新机构机制、主场外交等多边合作平台：
“人类命运共同体”的重要创新实践。近年来，亚洲基础设施投资银行等新机构机制的建立，“一带一路”峰会、世界政党高层对话会等主场外交的开展，成为“人类命运共同体”理念创新的平台。
坚持美人之美、美美与共。每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的。人们对美好事物的向往，是任何力量都无法阻挡的！各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为他国文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。
——习近平
约翰 D 布兰思福特等著, 程可拉、孙亚玲、王旭卿译，《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》（扩展版）
魏勇，《怎么上课，学生才喜欢》
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