二年级上册语文教案-迷人的秋色_沪教版（2015秋）

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迷人的秋色
教学目标：
1、认识本课“迷、灿、烂、固”等11个生 ( http: / / www.21cnjy.com )字，正确书写“灿、烂”等5个生字，积累“迷人、灿烂”等词语。能主动地运用“去部首”“加部首”“换部首”等认识合体字的方法识记生字。21世纪教育网版权所有
2、正确朗读课文，选择自己喜欢的句子有感情地朗读。
3、了解秋天是美丽的季节，是收获的季节，通过学习，使学生热爱秋天。
教学重难点：
1、 通过学习课文，了解课文介绍了哪些水果，并选择自己喜欢的熟读成诵。
2、 感受秋天的迷人之处，树立热爱生活、热爱自然的美好情感。
教学准备：课件、识字卡片、水果
教学过程：
一、引入
1、播放秋天的图片。
2、说说你眼中的秋天：
出示范句：
一片片火红的枫叶像一只只美丽的蝴蝶纷纷飘落下来。
……
3、揭示课题。
二、自读课文，学习生字
1、自读课文
2、反馈自读情况
（1）有侧重地交流生字
（2）指名读文，听听是否读准字音，思考：课文介绍了哪些水果呢？
（3）在文中圈出水果名称
（4）出示填空整体感知：秋天到了，山洼里的 ( http: / / www.21cnjy.com )各种水果成熟了，有____ ,有_____ ，有_____ ，有____ ，有_____ ，还有____ _。
3、检查学习情况
（1）简、豆、颜（字形），诗、著、串（正音）
（2）指导书写：固、简、串
三、学习课文
1、你最喜欢作者介绍的哪一种水果？找到有关的句子，用直线划下来，读好这些句子
2、反馈交流：
（1）柿子：
A、出示句子
B、读一读
C、出示诗句：
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
D、但是作者是怎么认为的？出示“然而……”，理解“逊色”
E、有感情朗读第二节
（2）苹果：
A、出示句子读一读
B、作者笔下的苹果有什么特点？
C、积累句子
（3）山楂
A、出示句子
B、理解“缀满、玛瑙”
C、读一读
（4）葡萄
A、出示句子
B、分别抓住什么特点？
C、理解“晶莹透明”
D、师生配合读句
3、有感情地读好第4小节
四、尾声
1、 出示第1节，读一读
2、 复习词语
3、你觉得秋天是怎么样的？自己动笔画一画。
4、介绍自己喜欢的水果
★我喜欢___ ,因为_____ 。
★★果园里的果子都成熟了：____________ 。
5、布置作业
板书设计： 迷人的秋色
瓜果遍地： 柿树 红得耀眼
红香蕉苹果 逗人喜爱
大金帅苹果 金光闪闪
山楂 红似玛瑙
水晶葡萄 晶莹透明
红玫瑰葡萄 圆润可爱
作业布置：
课堂作业：
1、完成写字本
2、完成书后填空，并读一读
回家作业：
1、 选择喜欢的句子背一背
2、 模仿课后句式说一说，积累句子
回家作业预计完成时间：15-30分钟
教学反思：
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