6.1《力》 筑基提能同步分层练习设计（提升版） 初中物理八年级下册（粤沪版2024）
一、单选题
1．（2024八下·黄梅月考） 如图为撑杆跳运动员跃过横杆时的情景，下列说法中错误的是（ ）
A．人对杆的力改变了杆的形状
B．杆对人的力改变了人的运动状态
C．手发生了弹性形变，杆发生了塑性形变
D．在上升时，如果人所受外力全部消失，人将处于平衡状态
2．（2024八下·蔡甸期末）下列实例中，能说明力的作用效果与其它三个不同的是（ ）
A．用力捏橡皮泥
B．斜面上滚下的小球
C．撑竿跳高运动员将竿压弯
D．跳板被运动员压弯
3．（2024八下·青山期中）如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是
A．用手挤压弹簧
B．小铁球受到磁体的作用
C．撑杆被压弯
D．弓被拉开
4．（2024八下·青山期中）2024年2月25日世乒赛团体赛在韩国釜山落幕，中国队男团女团双夺冠。如图所示为樊振东参赛时的情景，下列说法中正确的是
A．抽球时，球拍对球的力等于球对球拍的力
B．球离开球拍后能继续运动，是因为球拍对球的推力
C．球拍将球击出时，没有改变乒乓球的运动状态
D．乒乓球在空中运动过程中不受任何作用力
5．（2024八下·黄陂月考）2022年12月7日世界举重锦标赛结束了女子49公斤级比赛的争夺，中国选手蒋惠花包了抓举、挺举、总成绩三枚金牌。如图所示是蒋惠花比赛时的场景，下列说法正确的是（ ）
A．杠铃受到的重力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
B．运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
C．地面对运动员的支持力和运动员受到的重力是一对平衡力
D．运动员对杠铃的支持力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
6．如图所示是在郑东新区如意河举办的中华轩辕龙舟大赛，选手们正在进行激烈的比赛，在划龙舟比赛活动中，下列说法错误的是（ ）
A．桥上的观众相对于龙舟是运动的
B．浆往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
C．漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
D．龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力
7．（2023八下·浠水期末）追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面黑色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（ ）
A．发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大
B．发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大
C．发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等
D．发生追尾时，速度小的车受到的作用力较大
二、多选题
8．（2024八下·承德期中）下列说法中正确的是（ ）
A．力不能脱离物体而存在
B．物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体
C．地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球没有吸引力
D．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力
9．（2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 第七章 力与运动 单元试卷）如图所示，物体运动状态不发生改变的是（ ）
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．路上匀速直线行驶的小车
D．空中匀速直线下降的降落伞
10．（2024八下·北流期末） 2024年2月25日世界乒乓球团体锦标赛，我国参赛选手勇夺冠军，如图所示是我国选手马龙在比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力
B．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果
C．乒乓球在空中飞行时不受力的作用
D．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态
11．（2023八下·新乡期中） 关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．没有施力物体力也能存在
B．相互接触的物体之间一定会有力的作用
C．没有接触的物体之间也可能产生力
D．相互接触的物体之间可能有力的作用
三、实验填空题
12．（2018-2019学年人教版物理八年级下学期 7.1 力 同步练习）小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： ；
（3）人跳离地面后总会下落， （选填“能”或“不能”）说明小明的结论错误的。
13．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）．
（1）小明是通过 （填“钩码的数量”、“钢片的弯曲程度”） 来反映力的作用效果；
（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”，该结论可靠吗？答： 原因是： ．
14．（2024八下·茂名月考）小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 (选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 。
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关。
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
15．（2020八下·陕西期中）选择日常生活中的一些物品设计一个实验，证明物体间力的作用是相互的：
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤及现象： 。
16．（2019八下·龙岗月考）将一根薄钢条的下端固定。分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生如图所示的形变，试分析实险的结果。
（1）分析比较图甲.乙中的现象，可得出的结论是： 。
（2）分析比较图 中的现象，可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
（3）分析比较图甲、丁中的现象，可得出的结论是： 。
（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论，可得出一个总的结论是： 。
四、解答与计算题
17．如图甲所示，请你在放大的测力计表盘中（图乙）画出此时指针的位置．
18．（人教版物理八年级下册第七章第一节力同步练习）从下列诗文描述中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识。
①北风卷地百草折
②将军夜引弓
③司马光砸缸
19．随着科技的发展和人们生活水平的提高，轿车进入家庭越来越多，轿车应用了许多物理知识，请写出有关力学的两点知识，并说明作用．
20．（2017八下·简阳期中）请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题进行解答。
问题 解答
例句 篮球放入篮筐中为什么会下落 投入篮框内的篮球受重力作用而下落
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、人对杆的力改变了杆的形状，故A正确。
B、杆对人的力改变了人的运动状态，故B正确。
C、手和杆发生的都是弹性形变，故C错误。
D、在上升时，如果人所受外力全部消失，人将匀速直线运动，将处于平衡状态，故D正确。
故答案为：C。
【分析】力能改变物体的运动状态，能使物体发生形变。
2．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．橡皮泥的形状发生了改变，力改变了物体的形状，A不符合题意；
B．小球的速度发生了改变，是力改变了物体的运动状态，B符合题意；
C．运动员的作用力改变了撑杆的形状，C不符合题意；
D．力改变了物体的形状，D不符合题意。
故选B。
【分析】力可以使物体发生形变，力也可以改变物体的运动状态。
3．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、用力压弹簧，使弹簧的形状发生变化。
B、小铁球受到磁体的作用，运动方向发生变化，即力改变了物体的运动状态。
C、撑杆跳运动员对竿的拉力，使撑杆的形状发生变化。
D、用力拉开弓，使弓的形状发生变化。
由此可知，B图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
4．【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、抽球时，球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确。
B、乒乓球被球拍击出后，由于惯性继续向前运动，故B错误。
C、球拍击球时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变，所以乒乓球的运动状态发生改变，故C错误。
D、乒乓球在空中运动过程中，受到重力和空气阻力的作用，故D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
（3）力的作用效果有两个，一个是可改变物体的运动状态；一个是可改变物体的形状，运动状态的改变包括：速度大小的改变和方向的改变。
（4）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
5．【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.杠铃受到的重力施力物体是地球，杠铃对运动员的压力施力物体是杠铃，二者大小相等，方向相同，但是不满足相互作用力条件，不是相互作用力，故A错误；
B.由相互作用力的概念可知：运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力，故B正确；
C.地面对运动员的支持力等于人的重力和杠铃的重力之和，地面对运动员的支持力和运动员受到的重力不满足二力平衡的条件，故C错误；
D.运动员对杠铃的支持力受力物体是杠铃，地面对运动员的支持力受力物体是运动员，与平衡力的条件不符，故D错误。故选：B。
【分析】(1)根据二力平衡的条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
(2)互为相互作用力的条件：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
6．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】解：
A、以“龙舟”为参照物，观众与龙舟之间的位置发生了变化，所以观众是运动的．此选项正确；
B、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．此选项正确；
C、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，受合力为0，所受的浮力和重力是一对平衡力．此选项错误；
D、龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力．此选项正确．
故选C．
【分析】①判断观众的运动状态，关键看它与所选的参照物“龙舟”之间的位置是否发生了变化；
②当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
③物体的沉浮是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态；
④流线型的物体在运动时可以减小气体或液体的阻力．
7．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】ABC、两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。故A、B不符合题意，C符合题意；
D．相互作用力，大小相等，跟速度无关，故D不符合题意；
故选C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。发生追尾时，后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，据此判断。
8．【答案】A,B,D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A正确；
B．力的作用是相互的，必须存在两个物体：施力物体和受力物体，故B正确；
C．力的作用是相互的，地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球也有吸引力，故C错误；
D．力的作用是相互的，马拉车前进，马对车有拉力，车对马也一定有拉力，故D正确。
故选：ABD。
【分析】力是物体对物体的作用，日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用，要产生这种作用必须有施力物体和受力物体。
9．【答案】B,C,D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，不符合题意；
B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，符合题意；
C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，符合题意；
D、空中加速直线下落的降落伞，速度的大小发生改变、方向不变，即运动状态发生改变，符合题意．
故选BCD．
【分析】所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：
（1）速度大小发生改变而方向不变；
（2）速度大小不发生改变而方向改变；
（3）速度大小以及方向都发生改变．结合四个选项进行判断．
10．【答案】B,D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 A.物体间力的作用是相互的，而且大小相同，则乒乓球受到球拍的力等于球拍受到乒乓球的力，故A错误；
B.力的三要素都影响力的作用效果，因此改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果，故B正确；
C.乒乓球在空中飞行时，受到重力和阻力的作用，不再受弹力的作用，故C错误；
D.击球时，乒乓球的形状和运动方向都发生了改变，即球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态，故D正确。
故选BD。
【分析】 A.物体间力的是相互的；
B.力的三要素都影响力的作用效果；
C.对空中飞行的乒乓球进行受力分析即可；
D.力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
11．【答案】C,D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】 A、力是物体对物体的作用，不能离开两个物体而单独存在的，故A错误；
BD、相互接触的两个物体，相互挤压发生弹性形变时有力的作用，若发生的是非弹性形变，也不会有力，故B错误，D正确；
C、两块磁铁不接触也存在吸引或排斥力，所以没有接触的物体间也可能存在力，故C正确。
故选：CD。
【分析】 力是物体间的相互作用，力是不能离开两个物体而单独存在；没有接触的物体间也可能存在力。
12．【答案】（1）条形磁铁、小铁钉
（2）用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用
（3）能
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】此题要明确实验目的：相互作用的物体不一定直接接触；自选器材，设计实验方案，实验要证明：不直接接触的物体间也可以有力的作用；（1）实验器材:条形磁铁、小铁钉；（2）实验步骤：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，发现小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用；由此可见：小明的结论是错误的，不接触的物体间也可能有力的作用；（3）地面附近的物体都受到重力的作用，重力是非接触力，人跳离地面后因为受到重力的作用总会下落，能说明小明的结论错误的。
【分析】（1）发生力的作用时，物体也可以不接触，如磁体间的作用力；
（2）利用磁体吸引铁钉，不接触，但有力的作用；
（3）利用物体受到地球的吸引力也可以说明不接触也有力的作用。
13．【答案】（1）钢片的弯曲程度
（2）大小
（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果．该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；
（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；
（3）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠．
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；（2）大小；（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同．
【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
（2）根据控制变量法的思想：
①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同．
14．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）实验时通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。此实验也说明力可以改变物体的形状。
（2）比较甲、丁两图，力的大小和作用点均相同，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
（3）比较甲、乙两图，力大小和方向均相同，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状；（2）方向；（3）甲、乙。
【分析】（1）力的大小、方向、作用点称为力的三要素，都影响力的作用效果。
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（3）转换法是物理探究实验常用的方法之一。
15．【答案】（1）两个气球
（2）将两个气球吹起，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】可以设计以下实验：用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的；或者，自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，选择生活中常见的物体进行实验；（2）用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。
16．【答案】（1）力的作用效果与力的大小有关
（2）甲、丙
（3）力的作用效果与力的作用点有关
（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）因F1﹥F2，方向相同，作用点相同，图甲中钢条形变大于图乙中钢条的形变，故力的作用效果与力的大小有关。
（2）因图甲中钢条形变与图丙中钢条的形变方向相反，而F1与F3大小相等，作用点相同，方向相反，反映出力的作用效果与力的方向有关，故应比较甲、丙两图。
（3）分析图甲、丁，F1与F4大小相等，方向相同，力的作用点不同，两图中钢条产生的弹性形变不同，故得出力的作用效果与力的作用点有关。
（4）概括前面实验结论，发现力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。
故答案为：（1）力的作用效果与力的大小有关；（2）甲、丙；（3）力的作用效果与力的作用点有关；（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【分析】（1）当力的大小方向、作用点相同时，力的大小不同是物体形变不同的原因。
（2）要观察力的方向对力的作用效果的影响，就要使力的大小、作用点相同。
（3）当力的大小相等，方向相同时，力的作用点不同是物体形变不同的原因。
（4）概括分析，可得出力的三要素都会影响力的作用效果。
17．【答案】解：测力计在两个力的作用下平衡，所以其示数应等于1000N，因此指针应指在1的位置，如下图所示；
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】根据平衡力的知识判断测力计所受的力，在画指针位置时注意数量级．
18．【答案】力能改变物体的形状。
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】从文中可以看出，草、弓和缸的形状都因北风、将军和司马光作用力而发生了改变。
【分析】要善于从不同物理现象中找到共性的物理规律，联系本节课所学知识，力的作用效果应该是本题考查目的。
19．【答案】答：（1）轿车流线型的形状可以减小空气的阻力．
（2）轿车做成流线型（上凸下平），与飞机机翼的作用一样，可以利用快速运动时气流对其产生的向上的压力差，减小汽车对地面的压力，从而减小摩擦，利于加速，利于节能．
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】桨向后划水，船就向前运动，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，说明力的作用是相互的，船向前运动、两个人由静止变为运动、气球向相反的方向运动这些都是物体的运动状态发生改变．
20．【答案】问题1：为什么踢出去的足球仍然向前运动？
解答：因为足球具有惯性；
问题2：赛艇为什么能浮在水面上；
解答：赛艇的重力等于它受到的浮力；
问题3以船为参照物，运动员是静止的还是运动的
解答：是静止的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【分析】观察图片，根据所学的力学知识进行分析：物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，惯性现象，重力、弹力等等．
1 / 16.1《力》 筑基提能同步分层练习设计（提升版） 初中物理八年级下册（粤沪版2024）
一、单选题
1．（2024八下·黄梅月考） 如图为撑杆跳运动员跃过横杆时的情景，下列说法中错误的是（ ）
A．人对杆的力改变了杆的形状
B．杆对人的力改变了人的运动状态
C．手发生了弹性形变，杆发生了塑性形变
D．在上升时，如果人所受外力全部消失，人将处于平衡状态
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、人对杆的力改变了杆的形状，故A正确。
B、杆对人的力改变了人的运动状态，故B正确。
C、手和杆发生的都是弹性形变，故C错误。
D、在上升时，如果人所受外力全部消失，人将匀速直线运动，将处于平衡状态，故D正确。
故答案为：C。
【分析】力能改变物体的运动状态，能使物体发生形变。
2．（2024八下·蔡甸期末）下列实例中，能说明力的作用效果与其它三个不同的是（ ）
A．用力捏橡皮泥
B．斜面上滚下的小球
C．撑竿跳高运动员将竿压弯
D．跳板被运动员压弯
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．橡皮泥的形状发生了改变，力改变了物体的形状，A不符合题意；
B．小球的速度发生了改变，是力改变了物体的运动状态，B符合题意；
C．运动员的作用力改变了撑杆的形状，C不符合题意；
D．力改变了物体的形状，D不符合题意。
故选B。
【分析】力可以使物体发生形变，力也可以改变物体的运动状态。
3．（2024八下·青山期中）如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是
A．用手挤压弹簧
B．小铁球受到磁体的作用
C．撑杆被压弯
D．弓被拉开
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、用力压弹簧，使弹簧的形状发生变化。
B、小铁球受到磁体的作用，运动方向发生变化，即力改变了物体的运动状态。
C、撑杆跳运动员对竿的拉力，使撑杆的形状发生变化。
D、用力拉开弓，使弓的形状发生变化。
由此可知，B图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
4．（2024八下·青山期中）2024年2月25日世乒赛团体赛在韩国釜山落幕，中国队男团女团双夺冠。如图所示为樊振东参赛时的情景，下列说法中正确的是
A．抽球时，球拍对球的力等于球对球拍的力
B．球离开球拍后能继续运动，是因为球拍对球的推力
C．球拍将球击出时，没有改变乒乓球的运动状态
D．乒乓球在空中运动过程中不受任何作用力
【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、抽球时，球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确。
B、乒乓球被球拍击出后，由于惯性继续向前运动，故B错误。
C、球拍击球时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变，所以乒乓球的运动状态发生改变，故C错误。
D、乒乓球在空中运动过程中，受到重力和空气阻力的作用，故D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
（3）力的作用效果有两个，一个是可改变物体的运动状态；一个是可改变物体的形状，运动状态的改变包括：速度大小的改变和方向的改变。
（4）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
5．（2024八下·黄陂月考）2022年12月7日世界举重锦标赛结束了女子49公斤级比赛的争夺，中国选手蒋惠花包了抓举、挺举、总成绩三枚金牌。如图所示是蒋惠花比赛时的场景，下列说法正确的是（ ）
A．杠铃受到的重力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
B．运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
C．地面对运动员的支持力和运动员受到的重力是一对平衡力
D．运动员对杠铃的支持力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.杠铃受到的重力施力物体是地球，杠铃对运动员的压力施力物体是杠铃，二者大小相等，方向相同，但是不满足相互作用力条件，不是相互作用力，故A错误；
B.由相互作用力的概念可知：运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力，故B正确；
C.地面对运动员的支持力等于人的重力和杠铃的重力之和，地面对运动员的支持力和运动员受到的重力不满足二力平衡的条件，故C错误；
D.运动员对杠铃的支持力受力物体是杠铃，地面对运动员的支持力受力物体是运动员，与平衡力的条件不符，故D错误。故选：B。
【分析】(1)根据二力平衡的条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
(2)互为相互作用力的条件：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
6．如图所示是在郑东新区如意河举办的中华轩辕龙舟大赛，选手们正在进行激烈的比赛，在划龙舟比赛活动中，下列说法错误的是（ ）
A．桥上的观众相对于龙舟是运动的
B．浆往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
C．漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
D．龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】解：
A、以“龙舟”为参照物，观众与龙舟之间的位置发生了变化，所以观众是运动的．此选项正确；
B、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．此选项正确；
C、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，受合力为0，所受的浮力和重力是一对平衡力．此选项错误；
D、龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力．此选项正确．
故选C．
【分析】①判断观众的运动状态，关键看它与所选的参照物“龙舟”之间的位置是否发生了变化；
②当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
③物体的沉浮是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态；
④流线型的物体在运动时可以减小气体或液体的阻力．
7．（2023八下·浠水期末）追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面黑色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（ ）
A．发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大
B．发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大
C．发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等
D．发生追尾时，速度小的车受到的作用力较大
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】ABC、两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。故A、B不符合题意，C符合题意；
D．相互作用力，大小相等，跟速度无关，故D不符合题意；
故选C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。发生追尾时，后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，据此判断。
二、多选题
8．（2024八下·承德期中）下列说法中正确的是（ ）
A．力不能脱离物体而存在
B．物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体
C．地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球没有吸引力
D．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力
【答案】A,B,D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A正确；
B．力的作用是相互的，必须存在两个物体：施力物体和受力物体，故B正确；
C．力的作用是相互的，地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球也有吸引力，故C错误；
D．力的作用是相互的，马拉车前进，马对车有拉力，车对马也一定有拉力，故D正确。
故选：ABD。
【分析】力是物体对物体的作用，日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用，要产生这种作用必须有施力物体和受力物体。
9．（2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 第七章 力与运动 单元试卷）如图所示，物体运动状态不发生改变的是（ ）
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．路上匀速直线行驶的小车
D．空中匀速直线下降的降落伞
【答案】B,C,D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，不符合题意；
B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，符合题意；
C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，符合题意；
D、空中加速直线下落的降落伞，速度的大小发生改变、方向不变，即运动状态发生改变，符合题意．
故选BCD．
【分析】所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：
（1）速度大小发生改变而方向不变；
（2）速度大小不发生改变而方向改变；
（3）速度大小以及方向都发生改变．结合四个选项进行判断．
10．（2024八下·北流期末） 2024年2月25日世界乒乓球团体锦标赛，我国参赛选手勇夺冠军，如图所示是我国选手马龙在比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力
B．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果
C．乒乓球在空中飞行时不受力的作用
D．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态
【答案】B,D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 A.物体间力的作用是相互的，而且大小相同，则乒乓球受到球拍的力等于球拍受到乒乓球的力，故A错误；
B.力的三要素都影响力的作用效果，因此改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果，故B正确；
C.乒乓球在空中飞行时，受到重力和阻力的作用，不再受弹力的作用，故C错误；
D.击球时，乒乓球的形状和运动方向都发生了改变，即球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态，故D正确。
故选BD。
【分析】 A.物体间力的是相互的；
B.力的三要素都影响力的作用效果；
C.对空中飞行的乒乓球进行受力分析即可；
D.力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
11．（2023八下·新乡期中） 关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．没有施力物体力也能存在
B．相互接触的物体之间一定会有力的作用
C．没有接触的物体之间也可能产生力
D．相互接触的物体之间可能有力的作用
【答案】C,D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】 A、力是物体对物体的作用，不能离开两个物体而单独存在的，故A错误；
BD、相互接触的两个物体，相互挤压发生弹性形变时有力的作用，若发生的是非弹性形变，也不会有力，故B错误，D正确；
C、两块磁铁不接触也存在吸引或排斥力，所以没有接触的物体间也可能存在力，故C正确。
故选：CD。
【分析】 力是物体间的相互作用，力是不能离开两个物体而单独存在；没有接触的物体间也可能存在力。
三、实验填空题
12．（2018-2019学年人教版物理八年级下学期 7.1 力 同步练习）小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： ；
（3）人跳离地面后总会下落， （选填“能”或“不能”）说明小明的结论错误的。
【答案】（1）条形磁铁、小铁钉
（2）用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用
（3）能
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】此题要明确实验目的：相互作用的物体不一定直接接触；自选器材，设计实验方案，实验要证明：不直接接触的物体间也可以有力的作用；（1）实验器材:条形磁铁、小铁钉；（2）实验步骤：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，发现小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用；由此可见：小明的结论是错误的，不接触的物体间也可能有力的作用；（3）地面附近的物体都受到重力的作用，重力是非接触力，人跳离地面后因为受到重力的作用总会下落，能说明小明的结论错误的。
【分析】（1）发生力的作用时，物体也可以不接触，如磁体间的作用力；
（2）利用磁体吸引铁钉，不接触，但有力的作用；
（3）利用物体受到地球的吸引力也可以说明不接触也有力的作用。
13．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）．
（1）小明是通过 （填“钩码的数量”、“钢片的弯曲程度”） 来反映力的作用效果；
（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”，该结论可靠吗？答： 原因是： ．
【答案】（1）钢片的弯曲程度
（2）大小
（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果．该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；
（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；
（3）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠．
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；（2）大小；（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同．
【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
（2）根据控制变量法的思想：
①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同．
14．（2024八下·茂名月考）小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 (选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 。
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关。
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）实验时通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。此实验也说明力可以改变物体的形状。
（2）比较甲、丁两图，力的大小和作用点均相同，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
（3）比较甲、乙两图，力大小和方向均相同，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状；（2）方向；（3）甲、乙。
【分析】（1）力的大小、方向、作用点称为力的三要素，都影响力的作用效果。
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（3）转换法是物理探究实验常用的方法之一。
15．（2020八下·陕西期中）选择日常生活中的一些物品设计一个实验，证明物体间力的作用是相互的：
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤及现象： 。
【答案】（1）两个气球
（2）将两个气球吹起，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】可以设计以下实验：用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的；或者，自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，选择生活中常见的物体进行实验；（2）用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。
16．（2019八下·龙岗月考）将一根薄钢条的下端固定。分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生如图所示的形变，试分析实险的结果。
（1）分析比较图甲.乙中的现象，可得出的结论是： 。
（2）分析比较图 中的现象，可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
（3）分析比较图甲、丁中的现象，可得出的结论是： 。
（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论，可得出一个总的结论是： 。
【答案】（1）力的作用效果与力的大小有关
（2）甲、丙
（3）力的作用效果与力的作用点有关
（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）因F1﹥F2，方向相同，作用点相同，图甲中钢条形变大于图乙中钢条的形变，故力的作用效果与力的大小有关。
（2）因图甲中钢条形变与图丙中钢条的形变方向相反，而F1与F3大小相等，作用点相同，方向相反，反映出力的作用效果与力的方向有关，故应比较甲、丙两图。
（3）分析图甲、丁，F1与F4大小相等，方向相同，力的作用点不同，两图中钢条产生的弹性形变不同，故得出力的作用效果与力的作用点有关。
（4）概括前面实验结论，发现力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。
故答案为：（1）力的作用效果与力的大小有关；（2）甲、丙；（3）力的作用效果与力的作用点有关；（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【分析】（1）当力的大小方向、作用点相同时，力的大小不同是物体形变不同的原因。
（2）要观察力的方向对力的作用效果的影响，就要使力的大小、作用点相同。
（3）当力的大小相等，方向相同时，力的作用点不同是物体形变不同的原因。
（4）概括分析，可得出力的三要素都会影响力的作用效果。
四、解答与计算题
17．如图甲所示，请你在放大的测力计表盘中（图乙）画出此时指针的位置．
【答案】解：测力计在两个力的作用下平衡，所以其示数应等于1000N，因此指针应指在1的位置，如下图所示；
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】根据平衡力的知识判断测力计所受的力，在画指针位置时注意数量级．
18．（人教版物理八年级下册第七章第一节力同步练习）从下列诗文描述中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识。
①北风卷地百草折
②将军夜引弓
③司马光砸缸
【答案】力能改变物体的形状。
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】从文中可以看出，草、弓和缸的形状都因北风、将军和司马光作用力而发生了改变。
【分析】要善于从不同物理现象中找到共性的物理规律，联系本节课所学知识，力的作用效果应该是本题考查目的。
19．随着科技的发展和人们生活水平的提高，轿车进入家庭越来越多，轿车应用了许多物理知识，请写出有关力学的两点知识，并说明作用．
【答案】答：（1）轿车流线型的形状可以减小空气的阻力．
（2）轿车做成流线型（上凸下平），与飞机机翼的作用一样，可以利用快速运动时气流对其产生的向上的压力差，减小汽车对地面的压力，从而减小摩擦，利于加速，利于节能．
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】桨向后划水，船就向前运动，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，说明力的作用是相互的，船向前运动、两个人由静止变为运动、气球向相反的方向运动这些都是物体的运动状态发生改变．
20．（2017八下·简阳期中）请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题进行解答。
问题 解答
例句 篮球放入篮筐中为什么会下落 投入篮框内的篮球受重力作用而下落
【答案】问题1：为什么踢出去的足球仍然向前运动？
解答：因为足球具有惯性；
问题2：赛艇为什么能浮在水面上；
解答：赛艇的重力等于它受到的浮力；
问题3以船为参照物，运动员是静止的还是运动的
解答：是静止的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【分析】观察图片，根据所学的力学知识进行分析：物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，惯性现象，重力、弹力等等．
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