人教版八下物理同步练习7.3 重力（基础卷）
一、选择题
1．（2021八下·深圳期中）如图所示的图象中，能正确反映重力与质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2023八下·乌鲁木齐期中）下列物品中，重力最接近2N的是（ ）
A．一个苹果 B．一张课桌 C．一辆汽车 D．一枚图钉
3．（2024八下·武汉期末）小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g=10N/kg。你认为下列说法正确的是（ ）
时间 第 1 天 第8天 第29天 第57天 第58天 第70天
质量 66.8 66.2 64.4 62.0 61.9 60.8
A．表格中质量的单位为kg
B．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变
C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大
D．第57天鸡蛋的重力为0.62N
4．（2024八下·长春月考）关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关 D．物体的重心就是物体的中心
5．（2024八下·普洱期末）关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B．物体所受的重力跟它的质量成反比
C．物体的重心一定在其几何中心
D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的
6．（2024八下·深圳期末）如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（ ）
A．铅垂的质量大
B．铅垂的密度大
C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下
D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心
7．（2024八下·巴音郭楞蒙古期末）如图所示是宇航员从月球带回的环形石头形状规则，质量均匀，则它的重心在( )
A．点 B．点 C．点 D．点
8．（2021八下·横县期中）一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（ ）
A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高
9．（2024八下·凤凰月考）下列关于重力说法正确的是（ ）
A．普通中学生所受的重力约为60N
B．重力是物体本身具有的力，没有施力物体
C．重力的方向总是竖直向下的
D．物体的重心一定在物体上
10．（2024八下·安州期末）图中关于重力的示意图正确的是（ ）
A．上升的球 B．静止的木块
C．斜抛的球 D．静止的球
二、填空题
11．（2024八下·潮阳期末）小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 （填“改变”或“不变”）。说明重力的方向为 。
12．（2024八下·衡阳期末）一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，月球重力是 N。
13．（2024八下·三台期末）水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 端选填：“左”、“右”。
14．（2024八下·唐山期中）一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是40kg，这时人受到的重力大小是 N，方向是 ，这个力的施力物体是 。（g=10N/kg ）
15．（2024八下·通榆期末）“夜来风雨声，花落知多少”。这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到 力作用的原因。小明在墙上挂装饰画时，用自制的重锤来检查装饰画是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的。
16．（2023八下·江油月考）建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平， 当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 （“高” 或“低”）。
17．（2024八下·于都期中） 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查所砌墙面是否水平，若空气泡在端，则表示端墙面 （选填“高”或“低”），这是利用了重力的方向总是 的特点。
三、实验探究题
18．（2024八下·丰顺期末）在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5 6
质量m/g 40 100 160 200 240 300
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0
（1）实验前，应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 。
（3）由图乙可知，第 次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像 ，由图像可知：物体所受的重力大小跟它的质量成 。
19．（2024八下·南京期中） 同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为 N；
（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像 ；
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1
3 4 5
（3）根据图像可得初步结论： ；
（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重
力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性
20．（2024八下·临川月考） 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如下表：
实测物体 物质质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
物体3 0.3 3
①在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填 N/kg；
（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论： ；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是____ ；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为，则一块质量为10kg的金属，在火星上的重力为 N；
（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
21．（2024八下·英吉沙月考） 地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们利用用钩码（每个100g）、弹簧测力计等来探究“物重与物体质量的关系”：
次数 1 2 3 4
质量 100 200 300 400
重力 1 3 4
（1）本实验前，应将弹簧测力计在 （“水平”或“竖直”）方向调零；
（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的示数是 N；
（3）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据。分析数据，得出结论是： 。
实验评估：
（4）小明同学认为，可以直接根据数据分析结论。他想，质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。你认为他的分析过程是 的（“正确”或“错误”）；
（5）神州十七号航天员成功开展了中国空间站舱外实验的回收，带来重大成果！若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该实验探究；
（6）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为 同学的观点更合理。
四、作图题
22．（2024八下·期末）从斜面上滑下的物体重为，用力的示意图画出物体受到的重力。
23．（2024八下·兖州期末）用细线悬挂的小球处于静止状态，在图中画出球A所受力的示意图。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据公式G=mg，重力与质量成正比。
故答案为：B。
【分析】重力与质量成正比。
2．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识进行分析，由
得，重力为2N的物体的质量
A．一个苹果的质量在200g左右，故A符合题意；
B．一张课桌的质量在15kg左右，重力远大于2N，故B不符合题意；
C．一辆汽车的质量在1000kg以上，重力远大于2N，故C不符合题意；
D．一枚图钉的质量在2g左右，重力远小于2N，故D不符合题意。
故选A。
【分析】首先利用公式得到物体的质量，然后对常见物体质量的了解作出判断。
3．【答案】D
【知识点】质量及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一个鸡蛋的质量约为60g，所以表格中质量单位为g，故A错误；
BC．根据表中数据，70天中鸡蛋的质量在减小，体积不变，根据，鸡蛋的密度变小了，故BC错误；
D．根据第57天鸡蛋的质量，计算重力为：，故D正确。
故选D。
【分析】根据一个鸡蛋的质量大小，判断单位；根据测量的数据，判断质量的变化规律；质量减小，体积一定，物体的密度在变小；根据G=mg，可以计算重力的大小。
4．【答案】A
【知识点】重心
【解析】【解答】A．物体的重心不一定在物体上，比如空心的篮球，重心在空心位置，故A正确；
B．物体受到重力，都有重心，空心的足球也有重心，但重心不在足球上，故B错误；
C．物体重心的位置与物体的质量分布和形状有关，重心偏向质量较大的一侧，故C错误；
D．对于质量不均匀、形状不规则的物体，重心可能不在几何中心上，故D错误。
故选A。
【分析】重心是重力的集中点，质量分布均匀，形状规则的物体，重心在几何中心；物体的中心可能不在物体上。
5．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．由于地球的吸引而使物体受到的力，是物体的重力，故A正确；
B．根据G=mg，物体所受的重力跟它的质量成正比，故B错误；
C．重力在物体上的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体的几何中心上，当物体的形状规则、质量分布均匀时，物体的重心在物体的几何中心上；当物体的质量不均匀分布时，重心不在物体的几何中心上，故C错误；
D．无论物体怎么放置，重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选A。
【分析】重力是由于地球的吸引使物体受到的力，重力方向竖直向下，重力和质量成正比。
6．【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；重心；重力的方向
【解析】【解答】为了让“表”处于竖直位置悬挂，铅垂线受重力的作用，方向是竖直向下的，如果表能够与铅垂线平行，说明表处于竖直位置，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】重力的方向始终竖直向下。
7．【答案】D
【知识点】重心
【解析】【解答】从图形上看宇航员从月球带回的环形石头(形状规则)，质地均匀，则它的重心在几何中心上，圆环的几何中心为圆心，所以它的重心在A点，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【分析】形状规则质地均匀的物体，重心在它的几何中心上。
8．【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】形状规则的物体，重心一般在它的几何中心，b图高度最大，重心最高。
故答案为：B。
【分析】质地均匀形状规则的物体，重心在几何中心。
9．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．普通中学生质量为60kg，所受的重力约为600N，故A错误；
B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下的 ，C正确；
D．物体的重心不一定在物体上，如质量均匀圆环的重心在圆心上，故D错误。
故选C。
【分析】根据重力的特点判识选项
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 ，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
重心：质量均匀且形状规则的几何体，重心一般在圆心，也有不在圆心的情况，如质量均匀圆环的重心在圆心上
10．【答案】D
【知识点】重力的方向；重力示意图
【解析】【解答】重力的方向总是竖直向下的，与物体的状态和所处的位置无关。所以只有D选项正确。
故选D。
【分析】本题主要考查重力的概念和方向。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下的。在画重力的示意图时，需要在物体的重心位置画出一个竖直向下的箭头，箭头的长度表示重力的大小。
11．【答案】地球；不变；竖直向下
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）重力的施力物体是地球；
（2）改变倾角α，悬线OA的方向不变，依然竖直向下，说明重力的方向为竖直向下。
故答案为：地球；不变；竖直向下。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
12．【答案】30；49
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置无关，将30kg的物体放到月球上，质量不变，为30kg。物体在地球上的重力为G=mg=30kg×9.8N/kg=294N，物体在月球上的重力为G月=G=×294N=49N。
【分析】质量是物体含有物质的多少，和空间位置无关；根据G=mg，计算物体的重力大小。
13．【答案】竖直向下；右
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】水平仪可以检测物体是否水平，利用重力的方向是竖直向下的原理，如图，在检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，则桌面左侧偏低，较高的是右端。
【分析】重力的方向竖直向下；重锤线会向偏低的一侧倾斜。
14．【答案】400；竖直向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】人质量为40kg，根据G=mg可知重力为400N，方向始终是竖直向下的，施力物体时地球
综上 第1空、 400； 第2空、 竖直向下； 第3空、 地球
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
15．【答案】重；竖直向下
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】由于花瓣受到重力作用，向下落向地面。在墙上挂装饰画，用重锤来检查装饰画是否竖直，利用了重力的方向总是竖直向下的。
【分析】物体受到重力竖直向下，受到重力向下落。
16．【答案】重力的方向竖直向下；高；高
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】因为重力的方向总是竖直向下的，所以可利用铅垂线来检查墙壁是否竖直。图示的水平仪，重垂线偏向右侧，说明右侧的桌面，偏低，左侧桌面偏高。图示水平仪R液体中的空气泡在A端，说明A端墙面高，因为液体在重力的作用下向低处流动，所以气泡往高处移动。
【分析】重力的方向竖直向下。
17．【答案】高；竖直向下
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】第1空、 当空气泡在端时，说明这一端偏高，而另一端相对较低，即表示端墙面高。故该空填“高”。
第2空、 水平仪利用了重力的方向总是竖直向下的特点。因为重力方向竖直向下，当墙面水平时，水平仪中的液面保持水平，空气泡在中间；当墙面不水平时，空气泡就会向高处移动，从而可以判断墙面是否水平。故该空填“竖直向下”。
【分析】 首先观察题目中给出的水平仪的情境，思考空气泡位置与墙面水平情况的关系。根据常识可知，空气泡会向高处移动，所以当空气泡在某端时可判断该端墙面高。然后联系到重力的方向特点，理解水平仪正是利用了重力竖直向下这一特性来工作的。
18．【答案】竖直；1.6；2；；正比
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在坚直方向调零；(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3x0.2N=1.6N；
(3)由图乙可知，第2次数据测量有误，其重力与质量之比不是定值，故将其舍去，利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像，根据描点法作图，重力与质量的关系图像如下所示：
由于重力与质量的关系图像为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。
【分析】(1)重力的方向是竖直向下的；
(2)由图可知，该测力计的分度值为0.2N，读出弹簧测力计的示数；
(3)根据描点法作图；根据重力与质量的关系图像得出结论。
19．【答案】（1）2
（2）
（3）物体受的重力与质量成正比
（4）C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)由图知，测力计的量程为0~ 5.0N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N；
(2)表中数据所示，物体的重力是质量的10倍，所以表中缺少的数据是2，据此描出，，，各点，然后用平滑的线连接起来，如图：
(3)由图象可知，重力、质量图象为一条过原点的质量，表示物体所受重力与质量成正比；
(4)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，同样可以得出物体的重力跟质量成正比的结论，只要是地面附近的物体的重力跟质量的比值都一样，因此小明同学的做法合理，故C符合题意，AB不符合题意。
【分析】(1)弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数。弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数。
(2)利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来。
(3)坐标图象中，过原点的直线表示两个物理量成正比例；
(4)根据可知，与成正比，据此推断。
20．【答案】（1）天平；弹簧测力计；10
（2）物体受到的重力与物体的质量成正比
（3）C
（4）37.2
（5）不能
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】1） 探究 物体重力大小的因素需要的仪器为天平和弹簧测力计，据题可知G/m=3N/0.3kg=10 N/kg
综上第1空为天平；第2空为弹簧测力计；第3空为10
2） 根据上表中测量的实验数据分析得出结论： 物体受到的重力与物体的质量成正比
综上 第1空为物体受到的重力与物体的质量成正比
3）用不同质量的物体探究质量与重力的关系是合理，并且同样可以获得重力和质量的关系，C正确，ABD错误
综上选C
4）根据重力公式G=10kg×3.72N/kg=37.2N
综上 第1空为37.2
【分析】根据重力影响因素填空
重力的计算：公式为G=mg，所以需要的仪器为天平测量物体质量，需要弹簧测力计测量物体重力，且物体所受的重力和质量成正比。
21．【答案】（1）竖直
（2）2
（3）物体所受的重力跟质量成正比
（4）错误
（5）不能
（6）小梦
【知识点】弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）重力的方向竖直向下，根据二力平衡的知识测量重力大小等于测力计的示数。所以本实验前，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的分度值为0.2N，示数是2N。（3）分析数据，得出
所以结论是：物体所受的重力跟质量成正比。（4）小明同学认为质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。我认为他的分析过程是错误的，因为质量越来越大，重力越来越大时，如果重力与质量之比不是一个常数，比值不是一个定值，那么重力与质量就不成正比。（5）若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材不能完成该实验探究，因为核心舱所处位置物体不受重力，处于失重状态，弹簧测力计不会有示数，无法测量出重力。（6）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小梦同学的观点更合理。
故答案为：(1)竖直； (2) 2； (3) 物体所受的重力跟质量成正比 ；(4)错误；(5)不能；(6)小梦。
【分析】此题不仅考查了影响重力大小的因素，还考查了学生对于实验数据的分析能力，这也是新课标要求学生掌握的能力之一，需要引起注意。测量质量的仪器是天平；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数，弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数；根据表中实验数据，分析得出物体所受的重力跟质量的关系。重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系。太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验。
22．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】物体受到的重力竖直向下，作用点在物体的重心，如图
。
【分析】重力竖直向下；用带箭头的线描述重力。
23．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】小球A静止，受到竖直向下的重力，和沿绳向上的拉力，作用点在重心上，如图所示：
【分析】重力的方向竖直向下；拉力和重力是平衡力，方向竖直向上。
1 / 1人教版八下物理同步练习7.3 重力（基础卷）
一、选择题
1．（2021八下·深圳期中）如图所示的图象中，能正确反映重力与质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据公式G=mg，重力与质量成正比。
故答案为：B。
【分析】重力与质量成正比。
2．（2023八下·乌鲁木齐期中）下列物品中，重力最接近2N的是（ ）
A．一个苹果 B．一张课桌 C．一辆汽车 D．一枚图钉
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识进行分析，由
得，重力为2N的物体的质量
A．一个苹果的质量在200g左右，故A符合题意；
B．一张课桌的质量在15kg左右，重力远大于2N，故B不符合题意；
C．一辆汽车的质量在1000kg以上，重力远大于2N，故C不符合题意；
D．一枚图钉的质量在2g左右，重力远小于2N，故D不符合题意。
故选A。
【分析】首先利用公式得到物体的质量，然后对常见物体质量的了解作出判断。
3．（2024八下·武汉期末）小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g=10N/kg。你认为下列说法正确的是（ ）
时间 第 1 天 第8天 第29天 第57天 第58天 第70天
质量 66.8 66.2 64.4 62.0 61.9 60.8
A．表格中质量的单位为kg
B．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变
C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大
D．第57天鸡蛋的重力为0.62N
【答案】D
【知识点】质量及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一个鸡蛋的质量约为60g，所以表格中质量单位为g，故A错误；
BC．根据表中数据，70天中鸡蛋的质量在减小，体积不变，根据，鸡蛋的密度变小了，故BC错误；
D．根据第57天鸡蛋的质量，计算重力为：，故D正确。
故选D。
【分析】根据一个鸡蛋的质量大小，判断单位；根据测量的数据，判断质量的变化规律；质量减小，体积一定，物体的密度在变小；根据G=mg，可以计算重力的大小。
4．（2024八下·长春月考）关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关 D．物体的重心就是物体的中心
【答案】A
【知识点】重心
【解析】【解答】A．物体的重心不一定在物体上，比如空心的篮球，重心在空心位置，故A正确；
B．物体受到重力，都有重心，空心的足球也有重心，但重心不在足球上，故B错误；
C．物体重心的位置与物体的质量分布和形状有关，重心偏向质量较大的一侧，故C错误；
D．对于质量不均匀、形状不规则的物体，重心可能不在几何中心上，故D错误。
故选A。
【分析】重心是重力的集中点，质量分布均匀，形状规则的物体，重心在几何中心；物体的中心可能不在物体上。
5．（2024八下·普洱期末）关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B．物体所受的重力跟它的质量成反比
C．物体的重心一定在其几何中心
D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．由于地球的吸引而使物体受到的力，是物体的重力，故A正确；
B．根据G=mg，物体所受的重力跟它的质量成正比，故B错误；
C．重力在物体上的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体的几何中心上，当物体的形状规则、质量分布均匀时，物体的重心在物体的几何中心上；当物体的质量不均匀分布时，重心不在物体的几何中心上，故C错误；
D．无论物体怎么放置，重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选A。
【分析】重力是由于地球的吸引使物体受到的力，重力方向竖直向下，重力和质量成正比。
6．（2024八下·深圳期末）如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（ ）
A．铅垂的质量大
B．铅垂的密度大
C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下
D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心
【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；重心；重力的方向
【解析】【解答】为了让“表”处于竖直位置悬挂，铅垂线受重力的作用，方向是竖直向下的，如果表能够与铅垂线平行，说明表处于竖直位置，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】重力的方向始终竖直向下。
7．（2024八下·巴音郭楞蒙古期末）如图所示是宇航员从月球带回的环形石头形状规则，质量均匀，则它的重心在( )
A．点 B．点 C．点 D．点
【答案】D
【知识点】重心
【解析】【解答】从图形上看宇航员从月球带回的环形石头(形状规则)，质地均匀，则它的重心在几何中心上，圆环的几何中心为圆心，所以它的重心在A点，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【分析】形状规则质地均匀的物体，重心在它的几何中心上。
8．（2021八下·横县期中）一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（ ）
A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高
【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】形状规则的物体，重心一般在它的几何中心，b图高度最大，重心最高。
故答案为：B。
【分析】质地均匀形状规则的物体，重心在几何中心。
9．（2024八下·凤凰月考）下列关于重力说法正确的是（ ）
A．普通中学生所受的重力约为60N
B．重力是物体本身具有的力，没有施力物体
C．重力的方向总是竖直向下的
D．物体的重心一定在物体上
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．普通中学生质量为60kg，所受的重力约为600N，故A错误；
B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下的 ，C正确；
D．物体的重心不一定在物体上，如质量均匀圆环的重心在圆心上，故D错误。
故选C。
【分析】根据重力的特点判识选项
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 ，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
重心：质量均匀且形状规则的几何体，重心一般在圆心，也有不在圆心的情况，如质量均匀圆环的重心在圆心上
10．（2024八下·安州期末）图中关于重力的示意图正确的是（ ）
A．上升的球 B．静止的木块
C．斜抛的球 D．静止的球
【答案】D
【知识点】重力的方向；重力示意图
【解析】【解答】重力的方向总是竖直向下的，与物体的状态和所处的位置无关。所以只有D选项正确。
故选D。
【分析】本题主要考查重力的概念和方向。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下的。在画重力的示意图时，需要在物体的重心位置画出一个竖直向下的箭头，箭头的长度表示重力的大小。
二、填空题
11．（2024八下·潮阳期末）小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 （填“改变”或“不变”）。说明重力的方向为 。
【答案】地球；不变；竖直向下
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）重力的施力物体是地球；
（2）改变倾角α，悬线OA的方向不变，依然竖直向下，说明重力的方向为竖直向下。
故答案为：地球；不变；竖直向下。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
12．（2024八下·衡阳期末）一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，月球重力是 N。
【答案】30；49
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置无关，将30kg的物体放到月球上，质量不变，为30kg。物体在地球上的重力为G=mg=30kg×9.8N/kg=294N，物体在月球上的重力为G月=G=×294N=49N。
【分析】质量是物体含有物质的多少，和空间位置无关；根据G=mg，计算物体的重力大小。
13．（2024八下·三台期末）水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 端选填：“左”、“右”。
【答案】竖直向下；右
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】水平仪可以检测物体是否水平，利用重力的方向是竖直向下的原理，如图，在检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，则桌面左侧偏低，较高的是右端。
【分析】重力的方向竖直向下；重锤线会向偏低的一侧倾斜。
14．（2024八下·唐山期中）一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是40kg，这时人受到的重力大小是 N，方向是 ，这个力的施力物体是 。（g=10N/kg ）
【答案】400；竖直向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】人质量为40kg，根据G=mg可知重力为400N，方向始终是竖直向下的，施力物体时地球
综上 第1空、 400； 第2空、 竖直向下； 第3空、 地球
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
15．（2024八下·通榆期末）“夜来风雨声，花落知多少”。这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到 力作用的原因。小明在墙上挂装饰画时，用自制的重锤来检查装饰画是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的。
【答案】重；竖直向下
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】由于花瓣受到重力作用，向下落向地面。在墙上挂装饰画，用重锤来检查装饰画是否竖直，利用了重力的方向总是竖直向下的。
【分析】物体受到重力竖直向下，受到重力向下落。
16．（2023八下·江油月考）建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平， 当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 （“高” 或“低”）。
【答案】重力的方向竖直向下；高；高
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】因为重力的方向总是竖直向下的，所以可利用铅垂线来检查墙壁是否竖直。图示的水平仪，重垂线偏向右侧，说明右侧的桌面，偏低，左侧桌面偏高。图示水平仪R液体中的空气泡在A端，说明A端墙面高，因为液体在重力的作用下向低处流动，所以气泡往高处移动。
【分析】重力的方向竖直向下。
17．（2024八下·于都期中） 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查所砌墙面是否水平，若空气泡在端，则表示端墙面 （选填“高”或“低”），这是利用了重力的方向总是 的特点。
【答案】高；竖直向下
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】第1空、 当空气泡在端时，说明这一端偏高，而另一端相对较低，即表示端墙面高。故该空填“高”。
第2空、 水平仪利用了重力的方向总是竖直向下的特点。因为重力方向竖直向下，当墙面水平时，水平仪中的液面保持水平，空气泡在中间；当墙面不水平时，空气泡就会向高处移动，从而可以判断墙面是否水平。故该空填“竖直向下”。
【分析】 首先观察题目中给出的水平仪的情境，思考空气泡位置与墙面水平情况的关系。根据常识可知，空气泡会向高处移动，所以当空气泡在某端时可判断该端墙面高。然后联系到重力的方向特点，理解水平仪正是利用了重力竖直向下这一特性来工作的。
三、实验探究题
18．（2024八下·丰顺期末）在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5 6
质量m/g 40 100 160 200 240 300
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0
（1）实验前，应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 。
（3）由图乙可知，第 次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像 ，由图像可知：物体所受的重力大小跟它的质量成 。
【答案】竖直；1.6；2；；正比
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在坚直方向调零；(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3x0.2N=1.6N；
(3)由图乙可知，第2次数据测量有误，其重力与质量之比不是定值，故将其舍去，利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像，根据描点法作图，重力与质量的关系图像如下所示：
由于重力与质量的关系图像为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。
【分析】(1)重力的方向是竖直向下的；
(2)由图可知，该测力计的分度值为0.2N，读出弹簧测力计的示数；
(3)根据描点法作图；根据重力与质量的关系图像得出结论。
19．（2024八下·南京期中） 同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为 N；
（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像 ；
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1
3 4 5
（3）根据图像可得初步结论： ；
（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重
力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性
【答案】（1）2
（2）
（3）物体受的重力与质量成正比
（4）C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)由图知，测力计的量程为0~ 5.0N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N；
(2)表中数据所示，物体的重力是质量的10倍，所以表中缺少的数据是2，据此描出，，，各点，然后用平滑的线连接起来，如图：
(3)由图象可知，重力、质量图象为一条过原点的质量，表示物体所受重力与质量成正比；
(4)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，同样可以得出物体的重力跟质量成正比的结论，只要是地面附近的物体的重力跟质量的比值都一样，因此小明同学的做法合理，故C符合题意，AB不符合题意。
【分析】(1)弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数。弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数。
(2)利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来。
(3)坐标图象中，过原点的直线表示两个物理量成正比例；
(4)根据可知，与成正比，据此推断。
20．（2024八下·临川月考） 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如下表：
实测物体 物质质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
物体3 0.3 3
①在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填 N/kg；
（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论： ；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是____ ；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为，则一块质量为10kg的金属，在火星上的重力为 N；
（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
【答案】（1）天平；弹簧测力计；10
（2）物体受到的重力与物体的质量成正比
（3）C
（4）37.2
（5）不能
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】1） 探究 物体重力大小的因素需要的仪器为天平和弹簧测力计，据题可知G/m=3N/0.3kg=10 N/kg
综上第1空为天平；第2空为弹簧测力计；第3空为10
2） 根据上表中测量的实验数据分析得出结论： 物体受到的重力与物体的质量成正比
综上 第1空为物体受到的重力与物体的质量成正比
3）用不同质量的物体探究质量与重力的关系是合理，并且同样可以获得重力和质量的关系，C正确，ABD错误
综上选C
4）根据重力公式G=10kg×3.72N/kg=37.2N
综上 第1空为37.2
【分析】根据重力影响因素填空
重力的计算：公式为G=mg，所以需要的仪器为天平测量物体质量，需要弹簧测力计测量物体重力，且物体所受的重力和质量成正比。
21．（2024八下·英吉沙月考） 地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们利用用钩码（每个100g）、弹簧测力计等来探究“物重与物体质量的关系”：
次数 1 2 3 4
质量 100 200 300 400
重力 1 3 4
（1）本实验前，应将弹簧测力计在 （“水平”或“竖直”）方向调零；
（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的示数是 N；
（3）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据。分析数据，得出结论是： 。
实验评估：
（4）小明同学认为，可以直接根据数据分析结论。他想，质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。你认为他的分析过程是 的（“正确”或“错误”）；
（5）神州十七号航天员成功开展了中国空间站舱外实验的回收，带来重大成果！若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该实验探究；
（6）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为 同学的观点更合理。
【答案】（1）竖直
（2）2
（3）物体所受的重力跟质量成正比
（4）错误
（5）不能
（6）小梦
【知识点】弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）重力的方向竖直向下，根据二力平衡的知识测量重力大小等于测力计的示数。所以本实验前，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的分度值为0.2N，示数是2N。（3）分析数据，得出
所以结论是：物体所受的重力跟质量成正比。（4）小明同学认为质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。我认为他的分析过程是错误的，因为质量越来越大，重力越来越大时，如果重力与质量之比不是一个常数，比值不是一个定值，那么重力与质量就不成正比。（5）若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材不能完成该实验探究，因为核心舱所处位置物体不受重力，处于失重状态，弹簧测力计不会有示数，无法测量出重力。（6）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小梦同学的观点更合理。
故答案为：(1)竖直； (2) 2； (3) 物体所受的重力跟质量成正比 ；(4)错误；(5)不能；(6)小梦。
【分析】此题不仅考查了影响重力大小的因素，还考查了学生对于实验数据的分析能力，这也是新课标要求学生掌握的能力之一，需要引起注意。测量质量的仪器是天平；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数，弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数；根据表中实验数据，分析得出物体所受的重力跟质量的关系。重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系。太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验。
四、作图题
22．（2024八下·期末）从斜面上滑下的物体重为，用力的示意图画出物体受到的重力。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】物体受到的重力竖直向下，作用点在物体的重心，如图
。
【分析】重力竖直向下；用带箭头的线描述重力。
23．（2024八下·兖州期末）用细线悬挂的小球处于静止状态，在图中画出球A所受力的示意图。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】小球A静止，受到竖直向下的重力，和沿绳向上的拉力，作用点在重心上，如图所示：
【分析】重力的方向竖直向下；拉力和重力是平衡力，方向竖直向上。
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