的唯理论和经验论而言，非指雌心的唯理论和经验论)，但在认识论的全体上则都是错误的。由
秘密★启用前
感性到理性之辩证唯物论的认识运动，对于一个小的认识过程（例如对于一个事物或一件工作的
认识)是如此，对于一个大的认识过程（例如对于一个社会或一个革命的认识）也是如此。
雅安市2024一2025学年上期期末教学质量检测高中二年级
(摘官毛泽东《实践论》)
语文试题
材料二：
纵观中国哲学发展的历史，从孔夫子直到孙中山，“知行”关系问题的探讨始终是中国哲学认
识论探讨的主题。几乎所有的中国哲学家都在不同程度上，以不同的方式发表过相关论说。这
本试卷满分150分，考试时间150分钟，
就决定了在对中国传统哲学的改造过程中，如果撒开中国认识论中有生命力的“知行”关系学说
注意事项：
而另立炉灶，势必背离中国认识论自身发展的内在逻辑。但是，中国古老的“知行”学说，如果不
1.答题前，务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡规定的位置上。
用马克思主义的科学实践观进行政造，也终究走不出其伦理化的款窄视界。毛泽东的高明之处
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答題卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦
在于：一方面他熟知并抓住了中国认识论传统中有活力的东西，即“知行关系”；另一方面他又抓
擦干净后，再选涂其它答莱标号。
住马克思主义认识论中根本的东西唯物主义实践观，点，把二者紧紧地结合在一起。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色笔迹的签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
毛译东哲学中实践观点和中国传统哲学的知行观有着本质的区别。具体来说：第一，中国传
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
统的“行”（实践）主要讲“道德践履”，毛泽东所理解的实践是指人们改造客观世界的感性的、现实
5.考试结束后，只将答题卡交回。
的活动，是主体与客之间的相互作用。第二，中国传统哲学知行观，点的主体是“圣人君子”，其
知行观主要是国绕圣人君子们在日常生活中待人接物的处世行为、原则及其封建纲常伦理准则
一、现代文阅读(35分)
和行为而展开的；毛泽东依据历更唯物主义关于“人类生活在本质上是实践”和人民群众是历史
{一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
的创造者的思想，特别强调“人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东
阅读下面的文字，完成1一5题。
西”，实践的主体是阶级和千百万人民群众。第三，中国传统知行观主要强调了“知”和“行”主体
材料一：
的能动性和主观性；毛泽东阐明了“知”和“行”主体的能动性和主体活动的客观性。同时，《实践
这里有两个要点必须着童指明。第一个，在前面已经说过的，这里再重复说一说，就是理性
论》还以“人的社会性”、“人的历史发展”的历史唯物主义观点阐明了“行”的社会性和历史性。第
认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来，他就是一个唯心论者。
四，中国传统哲学属于古代朴素思雏水平，重视整体把握和直觉思雏是中国传統哲学认识自然、
哲学史上有所谓“唯理论”一派，就是只承认理性的实在性，不承认经验的实在性，以为只有理性
社会，人生的一大特长，这也就决定了中国传统的“知行”学说具有直观性和简易性；基于对中国
靠得住，而感觉的经睑是靠不住的，这一派的错误在于颜倒了事实。理性的东西所以靠得往，正
传统哲学思维方式局限性的认识，毛泽东一方面并不排斥直觉这一重要思雏形式的意义，但同时
是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水，无本之木，而只是主观自生的靠不住的
又特别强调逻辑思维和料学抽象在认识过程中的重要作用，其实践观本质上是连立在近现代科
东西了。从认识过程的秩序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意
义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验。一个闭目塞
学文化蒸础上注重严格的逻辑思维的现代知行观，其思维方式具有科学性和规范性。
听、同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。认识开始于经验一这就是认识论的唯物论。
正是通过对中国传统“知行”学说的马克思主义的改造和转换，《实践论》以社会实践为基础，
第二是认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段一这就是认识论的辩证
全面系毓地论述了马克思主义关于认识的源泉、认识发展的过程，认识的目的、真理的标准的理
法。如采以为认识可以停颜在低级的感性阶段，以为只有感性认识可靠，而理性认识是靠不住
论。它既是对马克思主义认识论的继承和发展，又是对中国传统知行学说的北判吸收和科学改
的，这便是重复了历史上的“经验论”的错误。这种理论的错误，在于不知道感觉材料固然是客观
造，不仪赋予了马克思主义认识论中华芪族的形式，也为马克思主义认识论在中国的发展找到了
外界某些真实性的反映（我这里不来说经验只是所谓内省体验的那种唯心的经验论），但它们仅
新的生长点，增添了新的内容。
是片面的和表面的东西，这种反映是不完全的，是没有反映事物木质的。要完全地反映整个的事
(镀编自张琳《〈实践论》对中国传统知行观的创造性转换》)
物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰窝的感觉材料加以去粗
1.下列对材料相关内容的理解和分祈，不正确的一项是(3分)
取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和里论的系统，就必须从感性认
A.认识的第·步园于感觉的阶段，感性认识是理性认识的基础，“经验论”一派忽视了感性认
识跃进到理性认识。这种改造过的认识，不是更空虚了更不可靠了的认识，相反，只要是在认识
识的重要性。
过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西，正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反
B.感性认识仅仅是对事物片面和表面的认识，要想认识整个事物和事物的本质，就需要发：
映客观事物的东西。庸俗的事务主义家不是这样，他们荨重经验而看轻理论，因而不能通观客观
到理性阶段。
过程的全条依，缺芝明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。这种人如采
C,庙俗的事务主义家重经验而轻理论，不能从整体上把握客观过程，因此在指导革命实践时
指导苹命，就会引导苹命走上碰壁的地步。
容易导致失败。
理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。
D.中国传统哲学的“知行”学说有伦理化的局限性，这就需要用马克思主义的实践观对其进行
哲学上的“唯理论”和“经验论”都不懂得认识的历史性或辩证性，虽然各有片面的真理（对于唯物
科学的改造。
高二语文试题第1项（共8须）
高二语文城题第2页（女8页）语文参考答案及评分标准
1.A(3分)
2.D(3分)
3.D(3分)
4.【参考答案】①内涵不同。②实践主体不同。③能动性与客观性的侧重不同。④思维方式
不同。
评分意见：本题共4分，每点1分。
5.【参考答案】①重视实践。毛泽东在《实践论》中指出认识源于实践，认识开始于实践，我们在学
习时不能仅依赖书本知识，还要积极投身实践活动，如实验、考察、调研等。
②强调深化认识。我们学习时要避免满足于表面片面的理解，还要深入思考，将其上升为理性
认识以把握本质内涵。
③秉持兼收并蓄。毛泽东将中国传统知行观与马克思主义认识论有机结合，我们在学习中也
要广泛吸收不同学科、不同领域的知识，融会贯通，从而更好地应对复杂学习任务与实际问题。
评分意见：本题共6分，答出一点给2分，意思相同即可。
6.D(3分)
7.B(3分)
8.【参考答案】①这句话运用了比喻手法，将二人的关系比作“猎物与猎人”的关系，表现了聂赫留
朵夫对玛丝洛娃被判有罪后的心理。②玛丝洛娃被判去西伯利亚服苦役，使聂赫留朵夫找到
了逃避责任的借口，这句话形象地表现了他的冷漠和无情。
评分意见：本题共4分，答出一点2分，意思相近即可。
9.【参考答案】①增强了小说的场景感，这些对话生动地呈现了玛丝洛娃判罪的过程和庭审细节，
让读者产生身临其境之感。②刻画人物形象，通过对话，生动地展现了陪审员们的性格，如商
人的自信、彼得·盖拉西莫维奇的正直、首席陪审员的固执等。③推动情节发展：对话围绕玛
丝洛娃是否有罪展开，引出陪审团的讨论、裁决，以及法官们的商议等情节，推动故事发展。
④暗示作品主题：通过对话表现了陪审员与法官们的草率与荒唐，揭示了当时司法制度的混乱
和不公正。
评分意见：本题共6分，答出一点2分，意思相近即可。
10.BEH
评分意见：本题共3分，画对一处给1分，超过三处不给分。
11.A(3分)
12.D(3分)
13.【参考答案】
(1)他为他的君主尽力，您如果赦免（他的罪过）并让他返回（齐国），他为您也会像这样（尽
力)。
评分意见：本题共4分，重点词“勤”“宥”“反”每个1分，大意1分。
高二语文容案第1页（共3页）
(2)他（隰朋）待人接物，惭愧（自己的德才）不如黄帝，又能怜悯（那些）不如自己的人。
评分意见：本题共4分，重点词“为人”“哀”“不己若”每个1分，大意1分。
14.【参考答案】管仲认为鲍叔牙不适合做宰相的理由是他过于严苛，不能包容和亲近那些不如自
己的人：而推荐隰朋的理由是他具有谦逊和包容的品质。
评分意见：本题共3分，每个分句1分：意思相近即可。
15.B(3分)
16.【参考答案】①大雁昼夜兼程不总，秋夜鸣声之哀，寄寓词人动荡漂泊之苦：②大雁一路北归之
急，寄寓词人亡国客居之痛，怀念故国之深：③大雁秋空身影之清，寄寓词人孤寂无依之伤。
评分意见：本题共6分，每点2分，任意答出三点即可：形象概括和情感分析各1分：意思相近
即可。
17.(1)质胜文则野文胜质则史
(2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
(3)示例一：夜来幽梦忽还乡小轩窗
示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃
示例三：醉里挑灯看剑梦回吹角连营
示例四：夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来
示例五：梦里不知身是客一响贪欢
示例六：夜月一帘幽梦春风十里柔情
评分意见：①以上三小题，每题2分；若有错别字，该句不得分。②第(3)题列举未尽，符合“记
梦”要求的诗词均可。
18.【参考答案】
序号②，修改为：“一个人每天有100根左右的头发脱落以及相当数量的头发生长”或“一个人
每天有大约100根的头发脱落以及相当数量的头发生长”
序号③，修改为：“这是由人体毛囊周期循环以及新陈代谢引起的生理性脱发现象”
评分意见：共6分，每处病句找出序号1分，修改正确2分。
19.【参考答案】“小前提”以偏概全导致结论错误。根据材料，秋季脱发大多属于生理性脱发，但
不排除病理性脱发的可能。
评分意见：共3分，指出“小前提以偏概全”得1分，结合具体材料得2分。
20.【参考答案】①俯拾即是（比比皆是）②春雨贵如油③顾名思义
评分意见：本题共3分，填出一个给1分，其他意思相同的成语或俗语亦可。
21.【参考答案】“犹”改为“尤”；“例”改为“列”；“做”改为“作”；“烦”改为“繁”。
评分意见：本题共3分，选出并改对一处给1分，任改对三处即可。
高二语文容案第2页（共3页）
