教科版（2019）三年级下册科学3.8《太阳、月球和地球》
一、填空题
1．在地貌地球仪上，我们观察到了 、 、 、 四大海洋，还观察到了亚洲、欧洲非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲七大陆地。
2．确保主题海报制作过程中资料的科学性，可以通过 ， ， 。
3．要收集和选用与地球有关的图片和文字资料，方法合适的有： 、 、 等。
4．在收集和选用资料做主题海报时，需要经历确定资料来源， 资料的 ， 资料、 资料等步骤。
5．太阳可以用 表示，月球可以用色 表示。
二、判断题
6．（2024三下·邹平期末）制作地球主题海报时选择的文字资料应该是可以被查验的。 ( )
7．（2024三下·岷县期末）在制作地球海报的过程中，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。 ( )
8．（2024三下·盘山期末）制作地球主题海报时，色彩只能选用绿色。 ( )
9．（2024三下·华容期末）太阳比地球大很多，所以制作海报时，应该把太阳画得很大很大。（ ）
10．（2024三下·余杭期末）制作海报时，用不同的色彩表达我们对地球的认识。 ( )
三、单选题
11．制作地球的主题海报的顺序是( )。
①判断资料的科学性 ②比较资料 ③确定资料来源 ④选用资料
A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④
12．（2024三下·钱塘期末）小玲想制作一张地球主题海报，下列说法错误的是 ( )。
A．要选取能更好地表现地球主题的图片和文字
B．收集资料时需要判断资料来源是否可信
C．从网上搜索到的相关资料都写到海报里
13．（2024三下·盘龙期末）制作地球海报时，关于资料的科学性，说法正确的是
A．文字资料是可以教查验的
B．网上下载的资料都可以直接使用
C．投不到的图片可以科用软件拼接、组合面成
14．（2024三下·郴州期末）以下搜集资料的方法不正确的是____。.
A．从网上查阅
B．从借来的书上剪下来
C．从图书馆的书上摘抄
15．（2024三下·临平期末）根据目前的科学研究所知，与太阳、月球相比，地球独有的特点是 ( )。
①有生命 ②发光发热 ③有丰富的液态水 ④运动的球体
A．①④ B．②③ C．①③
四、多选题
16．（2022三下·富平期末）制作地球海报时，我们可以收集和选用的资料有（ ）
A．一张图片 B．一段声音 C．一段文字 D．一个模型
五、综合题
17．（2024三下·官渡期末）云南各民族自古就对天文现象有着丰富的研究。位于官渡区凤凰山的中国科学院云南天文台更承担了我国探月工程地面数据的接收任务。
（1）小明在天文台观察到月球表面大小不一的圆坑是 ( )
A．黑子 B．黑洞 C．火山口 D．环形山
（2）为研究这些圆坑形成的原因，可采用的实验方法是 ( )
A．对比实验 B．观察实验 C．模拟实验 D．验证试验
（3）图提供的材料中，“大小不同的球”和“细沙”分别代表了 ( )
A．陨石和地球表面 B．陨石和月球表面
C．行星和月球表面 D．卫星和月球表面
（4）通过课上的实验，以下描述正确的是( )
A．坑的大小与球的大小无关 B．坑的深浅与扔球的高度无关
C．坑的深浅与扔球力度无关 D．有部分坑会重叠
（5）有关人类探索地球形状的历史，表述正确的是 ( )
A．“天圆地方”的说法是正确的
B．海边望船返航，先见船身，后见船帆
C．人类一开始就知道地球的形状是球体
D．月食时，看到地球投在月球上的影子是圆的
（6）宇航员从月球上看地球是一颗蓝色星球，因为 ( )
A．陆地比海洋面积大 B．海洋比陆地面积大
C．陆地和海洋各占一半 D．大气层呈现出蓝色
（7）2024年 5月21日昆明上空出现了日晕现象(如图9)，若要完成一份关于日晕主题的科普海报不可以( )
A．查阅相关科学书籍 B．用自己拍摄的照片
C．查询正规网络资源 D．摘抄伪科普资料
（8）人类对太空的操索还在继续，你还知道哪些有关月球的知识 (至少写一条) 。
18．根据太阳、月球和地球的特征，将序号填入维恩图合适的区域中。
①会出现黑子 ②会发光③有环形山 ④球体 ⑤体积大⑥不发光⑦有森林⑧会发热 ⑨不发热⑩有海洋 有生命 恒星 人类生活的家园
19．制作有关地球的主题海报步骤：
⑴给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
⑵ 与地球有关的 。
⑶小组讨论和确定地球海报的 ，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。
⑷制作海报， ，用色彩表达我们对地球的认识。展示和交流，在交流时，介绍海报所表达的内容。
六、解答题
20．小鹿第一次制作海报，步骤比较混乱，请你帮他把下列制作步骤进行排序(填序号)
（ ）制作海报。
（ ）收集和选用与地球有关的材料
（ ）展示和交流。
（ ）给太阳和月球上色并说明原因
（ ）确定地球海报的主题色彩。
答案解析部分
1．【答案】太平洋；大西洋；印度洋；北冰洋
【知识点】地球仪
【解析】【分析】陆地集中于北半球、东半球；海洋集中于南半球、西半球．世界海洋共分为四大洋，四大洋分
別为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
故答案为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2．【答案】查验文字资料；到权威的网站查找资料；选用当地实拍的照片等方法
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】为制作地球海报收集资料时，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。在确保主题海报制作过程中资料的科学性时，可以通过查验文字资料、到权威的网站查找资料、选用当地实拍的照片等方法。
3．【答案】在正规的网站查找资源；在图书馆查阅科学书籍；与同伴交流拍摄的照片
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】为制作地球海报收集资料时，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。选用资料时，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。
4．【答案】判断；科学性；比较；选用
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作地球海报时，我们要收集和选用与地球有关的图片和文字资料，其顺序是：确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料。
5．【答案】红色；灰
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】。太阳是一颗恒星，会发光发热、体积和质量很大、距离地球很远；月球是一颗卫星，不会发光发热、体积和质量很小、距离地球很近，月球的光是反射的太阳的光。太阳可以用红色表示，月球可以用灰色表示。
6．【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的，无法判断的时候要去查找资料进行验证，也有验证的资料不可以当做地球主题海报的资料。
7．【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。太阳、地球和月球有不同的颜色。制作地球海报时，我们可以采取小组讨论的形式来确定地球海报的主体色彩，然后进行资料的收集。地球主题海报制作时，用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。把实拍的照片打印出来贴到海报上。不能直接从科幻漫画书上收集文字资料，不能确定资料的准确性，其次我们要爱护书籍。
8．【答案】错误
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作地球主题海报时，首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色由蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。故该说法错误。
9．【答案】错误
【知识点】观察太阳、月球；地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作海报要按照一定的顺序进行。在现实生活中，太阳比地球大很多，但在制作海报时，不一定就非要把太阳画的很大，我们可以借助图片、文字等资料说明即可。题干表述错误。
10．【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】在制作海报时，我们可以用不同的主题色彩表示不同的内容。如蓝色的是海洋，白色的是冰川等。
11．【答案】C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作有关地球的主题海报步骤包括：首先确定资料来源，其次判断资料的科学性，再次比较资料，最后选用资料。因此制作地球的主题海报的顺序是③①②④。
12．【答案】C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】小玲想制作一张地球主题海报，下列说法错误的是 从网上搜索到的相关资料都写到海报里，我们选取的资料要确保真实性。
13．【答案】A
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作有关地球的主题海报步骤包括：首先确定资料来源，其次判断资料的科学性，再次比较资料，最后选用资料。我们确定资料科学性时，尽量选择有来源和出处的，网上下载的东西也需要验证真伪，不能够找不到图片就自己合成图片。
14．【答案】B
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】从网上查阅、从图书馆的书上摘抄可以帮助我们搜集资料。借来的书不能剪，剪会对书造成无法修复的破坏，B错误。
15．【答案】C
【知识点】地球上的水；地球仪
【解析】【分析】①地球是太阳系中唯一一颗有生命存在的行星，①正确；
②太阳和月球都能发光发热，②错误；
③地球上有液态水，太阳和月球上没有液态水，③正确；
④太阳、月球和地球都是运动的球体，故④错误；
故答案为：C.
16．【答案】A,C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】海报是贴在墙上的，图片和文字可以使用。
17．【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）D
（5）D
（6）B
（7）D
（8）月球不发光
【知识点】认识地球的形状；地球上的水；月球的特征；地球主题海报
【解析】【分析】（1） 月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。环形山数量众多，但它们的深浅不一。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。月球表面有许多大小不一的凹坑，它们叫做环形山，所以D符合题意。
（2）为研究这些圆坑形成的原因，可采用的实验方法是模拟实验。
（3）用大小不同的球模拟不同大小的陨石，托盘和细沙球模月球表面，不同大小的坑模拟大小不一的环形山，B符合题意。
（4）通过课上的实验，我们可以知道，坑的大小与球的大小有关，坑的深浅与扔球的高度有关，坑的深浅与扔球力度有关，有部分坑会重叠。
（5）人类对地球形状的认知经历了从古至今的不断探索和发展。 最初， 由于活动范围有限， 人们观察到自己生活地区的一小块地方， 形成了“天圆地方”的说法。 随着人类活动范围的扩大和知识的积累， 人们逐渐认识到大地是弯曲呈弧形的， 而不是平坦的。
（6） 地球表面的构成主要是由海洋和陆地组成， 其中海洋面积约占71%， 而陆地面积约占29%。 这种分布使得地球从太空看上去大部分被海水覆盖， 因此呈现出一个蔚蓝色的外观。 地球的这种颜色特征主要是由于其表面以海洋为主， 大约七分海洋， 三分陆地。 这种分布使得地球在太空中看起来更像是一个“水球”， 而不是一个主要由陆地组成的星球。 因此， 无论是从月球上还是从其他太空视角观察地球， 都会看到一个以蓝色为主的星球。
（7）要完成一份关于日晕主题的科普海报，可以查阅相关科学书籍，用自己拍摄的照片，查询正规网络资源 ，不能摘抄伪科普资料。
（8）月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球表面有起伏的山岭，有纵深的峡谷，还有大大小小的环形山。我们看到的月球上的阴影，是月面上的大平原，称为“月海”。月球比地球小得多，49个月球才有一个地球那么大。月球的引力只有地球的六分之一。根据学习关于月球的知识，知道月球不发光，月食是因为光的直线传播形成的；潮汐是因为地月间的引力等。
18．【答案】
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 太阳：用肉眼或天文望远镜可以观察到是一个球体④；太阳具有大气层，由内到外分别为光球层、色球层和日冕层，太阳黑子出现在光球层①；按照宇宙间天体的分类依据太阳是一个由炽热气体组成的、会自己发光发热的天体，因此太阳是恒星②⑧ 太阳体积大⑤。
地球：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体④；是一个不透明、不发光的球体⑥⑨；地球上存在适宜生命存在的大气与液态水⑩；地球是一颗围绕太阳（恒星）公转的行星；地球上的物体均能够吸附在地表，证明其有引力存在；地球上71%为海洋；地球的自转周期约为24小时，公转周期为一年。地球上有生命，有森林，是人类赖以生存的家园⑦⑩ 。
月球：我们用肉眼可以观察到月球是一个球体④；月球本身并不发光，不发热⑥⑨，只反射太阳光。环形山是指碗状凹坑结构的坑，月球表面布满大大小小的圆形凹坑③；月球围绕地球（行星）公转故为卫星；月球引力较小，但还是存在的；月海是指月球表面上比较低洼的平原，用肉眼遥望月球有些黑色板块就是大面积的月海；月球的自转与公转周期一致。
故答案为：
19．【答案】收集和选用；图片和文字资料；主题色彩；合理利用收集到的文字和图片
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作一张地球海报的步骤有：
①首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示。
②收集和选用与地球有关的图片和文字资料，其顺序是：确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料。
③小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、绿色、黄色、白色等。
④制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。最后展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。
20．【答案】④②⑤①③
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 ①制作有关地球的主题海报步骤包括：首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用白色表示。
②收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
③小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、绿色、黄色、白色等。
④制作海报。合理利用收集到的文宇和图片，用色彩表达我们对地球的认识。
⑤最后展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。
故答案为：④②⑤①③。
1 / 1教科版（2019）三年级下册科学3.8《太阳、月球和地球》
一、填空题
1．在地貌地球仪上，我们观察到了 、 、 、 四大海洋，还观察到了亚洲、欧洲非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲七大陆地。
【答案】太平洋；大西洋；印度洋；北冰洋
【知识点】地球仪
【解析】【分析】陆地集中于北半球、东半球；海洋集中于南半球、西半球．世界海洋共分为四大洋，四大洋分
別为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
故答案为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2．确保主题海报制作过程中资料的科学性，可以通过 ， ， 。
【答案】查验文字资料；到权威的网站查找资料；选用当地实拍的照片等方法
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】为制作地球海报收集资料时，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。在确保主题海报制作过程中资料的科学性时，可以通过查验文字资料、到权威的网站查找资料、选用当地实拍的照片等方法。
3．要收集和选用与地球有关的图片和文字资料，方法合适的有： 、 、 等。
【答案】在正规的网站查找资源；在图书馆查阅科学书籍；与同伴交流拍摄的照片
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】为制作地球海报收集资料时，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。选用资料时，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。
4．在收集和选用资料做主题海报时，需要经历确定资料来源， 资料的 ， 资料、 资料等步骤。
【答案】判断；科学性；比较；选用
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作地球海报时，我们要收集和选用与地球有关的图片和文字资料，其顺序是：确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料。
5．太阳可以用 表示，月球可以用色 表示。
【答案】红色；灰
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】。太阳是一颗恒星，会发光发热、体积和质量很大、距离地球很远；月球是一颗卫星，不会发光发热、体积和质量很小、距离地球很近，月球的光是反射的太阳的光。太阳可以用红色表示，月球可以用灰色表示。
二、判断题
6．（2024三下·邹平期末）制作地球主题海报时选择的文字资料应该是可以被查验的。 ( )
【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的，无法判断的时候要去查找资料进行验证，也有验证的资料不可以当做地球主题海报的资料。
7．（2024三下·岷县期末）在制作地球海报的过程中，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。 ( )
【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。太阳、地球和月球有不同的颜色。制作地球海报时，我们可以采取小组讨论的形式来确定地球海报的主体色彩，然后进行资料的收集。地球主题海报制作时，用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。把实拍的照片打印出来贴到海报上。不能直接从科幻漫画书上收集文字资料，不能确定资料的准确性，其次我们要爱护书籍。
8．（2024三下·盘山期末）制作地球主题海报时，色彩只能选用绿色。 ( )
【答案】错误
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作地球主题海报时，首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色由蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。故该说法错误。
9．（2024三下·华容期末）太阳比地球大很多，所以制作海报时，应该把太阳画得很大很大。（ ）
【答案】错误
【知识点】观察太阳、月球；地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作海报要按照一定的顺序进行。在现实生活中，太阳比地球大很多，但在制作海报时，不一定就非要把太阳画的很大，我们可以借助图片、文字等资料说明即可。题干表述错误。
10．（2024三下·余杭期末）制作海报时，用不同的色彩表达我们对地球的认识。 ( )
【答案】正确
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】在制作海报时，我们可以用不同的主题色彩表示不同的内容。如蓝色的是海洋，白色的是冰川等。
三、单选题
11．制作地球的主题海报的顺序是( )。
①判断资料的科学性 ②比较资料 ③确定资料来源 ④选用资料
A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④
【答案】C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作有关地球的主题海报步骤包括：首先确定资料来源，其次判断资料的科学性，再次比较资料，最后选用资料。因此制作地球的主题海报的顺序是③①②④。
12．（2024三下·钱塘期末）小玲想制作一张地球主题海报，下列说法错误的是 ( )。
A．要选取能更好地表现地球主题的图片和文字
B．收集资料时需要判断资料来源是否可信
C．从网上搜索到的相关资料都写到海报里
【答案】C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】小玲想制作一张地球主题海报，下列说法错误的是 从网上搜索到的相关资料都写到海报里，我们选取的资料要确保真实性。
13．（2024三下·盘龙期末）制作地球海报时，关于资料的科学性，说法正确的是
A．文字资料是可以教查验的
B．网上下载的资料都可以直接使用
C．投不到的图片可以科用软件拼接、组合面成
【答案】A
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】制作有关地球的主题海报步骤包括：首先确定资料来源，其次判断资料的科学性，再次比较资料，最后选用资料。我们确定资料科学性时，尽量选择有来源和出处的，网上下载的东西也需要验证真伪，不能够找不到图片就自己合成图片。
14．（2024三下·郴州期末）以下搜集资料的方法不正确的是____。.
A．从网上查阅
B．从借来的书上剪下来
C．从图书馆的书上摘抄
【答案】B
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】从网上查阅、从图书馆的书上摘抄可以帮助我们搜集资料。借来的书不能剪，剪会对书造成无法修复的破坏，B错误。
15．（2024三下·临平期末）根据目前的科学研究所知，与太阳、月球相比，地球独有的特点是 ( )。
①有生命 ②发光发热 ③有丰富的液态水 ④运动的球体
A．①④ B．②③ C．①③
【答案】C
【知识点】地球上的水；地球仪
【解析】【分析】①地球是太阳系中唯一一颗有生命存在的行星，①正确；
②太阳和月球都能发光发热，②错误；
③地球上有液态水，太阳和月球上没有液态水，③正确；
④太阳、月球和地球都是运动的球体，故④错误；
故答案为：C.
四、多选题
16．（2022三下·富平期末）制作地球海报时，我们可以收集和选用的资料有（ ）
A．一张图片 B．一段声音 C．一段文字 D．一个模型
【答案】A,C
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】海报是贴在墙上的，图片和文字可以使用。
五、综合题
17．（2024三下·官渡期末）云南各民族自古就对天文现象有着丰富的研究。位于官渡区凤凰山的中国科学院云南天文台更承担了我国探月工程地面数据的接收任务。
（1）小明在天文台观察到月球表面大小不一的圆坑是 ( )
A．黑子 B．黑洞 C．火山口 D．环形山
（2）为研究这些圆坑形成的原因，可采用的实验方法是 ( )
A．对比实验 B．观察实验 C．模拟实验 D．验证试验
（3）图提供的材料中，“大小不同的球”和“细沙”分别代表了 ( )
A．陨石和地球表面 B．陨石和月球表面
C．行星和月球表面 D．卫星和月球表面
（4）通过课上的实验，以下描述正确的是( )
A．坑的大小与球的大小无关 B．坑的深浅与扔球的高度无关
C．坑的深浅与扔球力度无关 D．有部分坑会重叠
（5）有关人类探索地球形状的历史，表述正确的是 ( )
A．“天圆地方”的说法是正确的
B．海边望船返航，先见船身，后见船帆
C．人类一开始就知道地球的形状是球体
D．月食时，看到地球投在月球上的影子是圆的
（6）宇航员从月球上看地球是一颗蓝色星球，因为 ( )
A．陆地比海洋面积大 B．海洋比陆地面积大
C．陆地和海洋各占一半 D．大气层呈现出蓝色
（7）2024年 5月21日昆明上空出现了日晕现象(如图9)，若要完成一份关于日晕主题的科普海报不可以( )
A．查阅相关科学书籍 B．用自己拍摄的照片
C．查询正规网络资源 D．摘抄伪科普资料
（8）人类对太空的操索还在继续，你还知道哪些有关月球的知识 (至少写一条) 。
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）D
（5）D
（6）B
（7）D
（8）月球不发光
【知识点】认识地球的形状；地球上的水；月球的特征；地球主题海报
【解析】【分析】（1） 月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。环形山数量众多，但它们的深浅不一。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。月球表面有许多大小不一的凹坑，它们叫做环形山，所以D符合题意。
（2）为研究这些圆坑形成的原因，可采用的实验方法是模拟实验。
（3）用大小不同的球模拟不同大小的陨石，托盘和细沙球模月球表面，不同大小的坑模拟大小不一的环形山，B符合题意。
（4）通过课上的实验，我们可以知道，坑的大小与球的大小有关，坑的深浅与扔球的高度有关，坑的深浅与扔球力度有关，有部分坑会重叠。
（5）人类对地球形状的认知经历了从古至今的不断探索和发展。 最初， 由于活动范围有限， 人们观察到自己生活地区的一小块地方， 形成了“天圆地方”的说法。 随着人类活动范围的扩大和知识的积累， 人们逐渐认识到大地是弯曲呈弧形的， 而不是平坦的。
（6） 地球表面的构成主要是由海洋和陆地组成， 其中海洋面积约占71%， 而陆地面积约占29%。 这种分布使得地球从太空看上去大部分被海水覆盖， 因此呈现出一个蔚蓝色的外观。 地球的这种颜色特征主要是由于其表面以海洋为主， 大约七分海洋， 三分陆地。 这种分布使得地球在太空中看起来更像是一个“水球”， 而不是一个主要由陆地组成的星球。 因此， 无论是从月球上还是从其他太空视角观察地球， 都会看到一个以蓝色为主的星球。
（7）要完成一份关于日晕主题的科普海报，可以查阅相关科学书籍，用自己拍摄的照片，查询正规网络资源 ，不能摘抄伪科普资料。
（8）月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球表面有起伏的山岭，有纵深的峡谷，还有大大小小的环形山。我们看到的月球上的阴影，是月面上的大平原，称为“月海”。月球比地球小得多，49个月球才有一个地球那么大。月球的引力只有地球的六分之一。根据学习关于月球的知识，知道月球不发光，月食是因为光的直线传播形成的；潮汐是因为地月间的引力等。
18．根据太阳、月球和地球的特征，将序号填入维恩图合适的区域中。
①会出现黑子 ②会发光③有环形山 ④球体 ⑤体积大⑥不发光⑦有森林⑧会发热 ⑨不发热⑩有海洋 有生命 恒星 人类生活的家园
【答案】
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 太阳：用肉眼或天文望远镜可以观察到是一个球体④；太阳具有大气层，由内到外分别为光球层、色球层和日冕层，太阳黑子出现在光球层①；按照宇宙间天体的分类依据太阳是一个由炽热气体组成的、会自己发光发热的天体，因此太阳是恒星②⑧ 太阳体积大⑤。
地球：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体④；是一个不透明、不发光的球体⑥⑨；地球上存在适宜生命存在的大气与液态水⑩；地球是一颗围绕太阳（恒星）公转的行星；地球上的物体均能够吸附在地表，证明其有引力存在；地球上71%为海洋；地球的自转周期约为24小时，公转周期为一年。地球上有生命，有森林，是人类赖以生存的家园⑦⑩ 。
月球：我们用肉眼可以观察到月球是一个球体④；月球本身并不发光，不发热⑥⑨，只反射太阳光。环形山是指碗状凹坑结构的坑，月球表面布满大大小小的圆形凹坑③；月球围绕地球（行星）公转故为卫星；月球引力较小，但还是存在的；月海是指月球表面上比较低洼的平原，用肉眼遥望月球有些黑色板块就是大面积的月海；月球的自转与公转周期一致。
故答案为：
19．制作有关地球的主题海报步骤：
⑴给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
⑵ 与地球有关的 。
⑶小组讨论和确定地球海报的 ，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。
⑷制作海报， ，用色彩表达我们对地球的认识。展示和交流，在交流时，介绍海报所表达的内容。
【答案】收集和选用；图片和文字资料；主题色彩；合理利用收集到的文字和图片
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作一张地球海报的步骤有：
①首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示。
②收集和选用与地球有关的图片和文字资料，其顺序是：确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料。
③小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、绿色、黄色、白色等。
④制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。最后展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。
六、解答题
20．小鹿第一次制作海报，步骤比较混乱，请你帮他把下列制作步骤进行排序(填序号)
（ ）制作海报。
（ ）收集和选用与地球有关的材料
（ ）展示和交流。
（ ）给太阳和月球上色并说明原因
（ ）确定地球海报的主题色彩。
【答案】④②⑤①③
【知识点】地球主题海报
【解析】【分析】 ①制作有关地球的主题海报步骤包括：首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用白色表示。
②收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
③小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、绿色、黄色、白色等。
④制作海报。合理利用收集到的文宇和图片，用色彩表达我们对地球的认识。
⑤最后展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。
故答案为：④②⑤①③。
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