第2课时 压强的应用
1.增大压强
方法：在受力面积一定时，可以
通过 的方法增大压强；在压力一定时，也可以通过 的方法增大压强.
2.减小压强
方法：在受力面积一定时，可以通过 的方法减小压强；在压力一定时，也可以通过 的方法减小压强.
3.压强的应用
变形公式：
公式p=可推导为F= ；S= .
应用：在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要针对同一物体.
知识点1 增大压强
1.（宿迁中考）对于修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是 ( )
A．碾子质量很大 B．轮胎很宽
C．用橡胶制作轮胎 D．向转轴加润滑油
2.走在铺满鹅卵石的路上感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在鹅卵石路上，地面与脚之间 减小了，从而 （填“增大”或“减小”）了压强.
3.超载的行为不但违反交通法规，而且极其危险.摩托车超载行驶时，轮胎受到的压力变大，压强 ，容易爆胎；当出现危险情况紧急刹车时，超载会因人和车的总质量增大而导致 增大，不易及时刹住车，更易造成人员伤亡.
知识点2 减小压强
4.下列现象或做法是为了减小压强的是 ( )
A.将刀磨得很锋利 B.骆驼宽大的脚掌
C.啄木鸟的嘴很尖 D.图钉的一端弄得很尖
5.久戴口罩会勒红耳朵.一位同学为了降低口罩绳对耳朵的伤害，用纸巾卷住口罩绳，垫在耳朵上，使耳朵不会被勒得那么疼，这是利用了在压力不变时，通过 来减小压强的原理.
知识点3 压强的应用
6.公交车窗户旁都配有红色的破窗锤.破窗锤的锤头顶部很尖，是为了 （填“增大”或“减小”）压强，在紧急情况下更容易破窗；已知锤头顶部面积是2.0 mm2，底部面积是2.0 cm2，若乘客敲击力是50 N，则破窗锤对车窗的最大压强是 pa.
7.篆刻艺术是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史.在某次篆刻中，某人用10 N的力刻划玉石时，刻刀在玉石上产生了108 pa 的压强，则在篆刻时刀刃与玉石的接触面积是 cm2.
8.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破.而用同样大小的力把它压在大量分布均匀密集的大头针上，气球却安然无恙，这是因为 ( )
A.气球与大头针之间的受力面积变小了，受到的压强变小了
B.气球与大头针之间的受力面积变小了，受到的压强变大了
C.气球与大头针之间的受力面积变大了，受到的压强变小了
D.气球与大头针之间的受力面积变大了，受到的压强变大了
9.下列事例中，符合增大压强、减小摩擦的目的的是 ( )
A.挖掘机的履带比较宽大，且履带的表面凹凸不平
B.菜刀的刃很锋利，且表面光滑
C.山地车的轮胎较宽，且刻有花纹
D.签字笔笔杆套着柔软的橡胶套，上面还有许多小凹坑
10.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了( )
A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积，减小压强
11.如图，同种材料制成的实心长方体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2.记它们的质量之比为mA∶mB，对地面的压强之比为pA∶pB，则 ( )
A.mA∶mB=2∶1 B.pA∶pB=2∶1 C.mA∶mB=1∶2 D.pA∶pB=1∶1
12.如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，木板能承受的最大压强是5×106 pa.下列说法正确的是 ( )
A.手指至少要用0.5 N的力，图钉才能钉入木板
B.手指至少要用500 N的力，图钉尖才能钉入木板
C.图钉静止时，它受到的水平向左的力和水平向右的力属于相互作用力
D.图钉进入木板时，手指不“疼”是因为手指受到图钉帽的作用力小于图钉帽受到手指的作用力
13.（贵州中考）如图所示，安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏（shǒu）是我国南极科考时的破冰利器，它犹如一把利刃，能 （填“增大”或“减小”）对冰层的压强实现破冰.
14.（泰州中考）一款环保共享电动汽车满载时总质量为900 kg，轮胎与地面的总接触面积为300 cm2，静止在水平马路上时，路面受到的压力F= N，压强P1= pa；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强P2 P1（填“＞”“＜”或“=”）.（g取10 N/kg）
15.一辆运送物资的四轮货车自重80 000 N，车内装800 kg的货物，每只轮子与地面的接触面积为200 cm2.求：
（1）车内货物的重力；
（2）载重货车对地面的压强；
（3）若地面所能承受的压强最大可达到1.2×106 pa，超过该值地面将会被压坏，则货车内最多还可以装多少千克的货物？第2课时 压强的应用
1.增大压强
方法：在受力面积一定时，可以
通过增大压力的方法增大压强；在压力一定时，也可以通过减小受力面积的方法增大压强.
2.减小压强
方法：在受力面积一定时，可以通过减小压力的方法减小压强；在压力一定时，也可以通过增大受力面积的方法减小压强.
3.压强的应用
变形公式：
公式p=可推导为F=pS；S=.
应用：在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要针对同一物体.
知识点1 增大压强
1.（宿迁中考）对于修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是 （ A ）
A．碾子质量很大 B．轮胎很宽
C．用橡胶制作轮胎 D．向转轴加润滑油
2.走在铺满鹅卵石的路上感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在鹅卵石路上，地面与脚之间受力面积减小了，从而增大（填“增大”或“减小”）了压强.
3.超载的行为不但违反交通法规，而且极其危险.摩托车超载行驶时，轮胎受到的压力变大，压强变大，容易爆胎；当出现危险情况紧急刹车时，超载会因人和车的总质量增大而导致惯性增大，不易及时刹住车，更易造成人员伤亡.
知识点2 减小压强
4.下列现象或做法是为了减小压强的是 （ B ）
A.将刀磨得很锋利 B.骆驼宽大的脚掌
C.啄木鸟的嘴很尖 D.图钉的一端弄得很尖
5.久戴口罩会勒红耳朵.一位同学为了降低口罩绳对耳朵的伤害，用纸巾卷住口罩绳，垫在耳朵上，使耳朵不会被勒得那么疼，这是利用了在压力不变时，通过增大受力面积来减小压强的原理.
知识点3 压强的应用
6.公交车窗户旁都配有红色的破窗锤.破窗锤的锤头顶部很尖，是为了增大（填“增大”或“减小”）压强，在紧急情况下更容易破窗；已知锤头顶部面积是2.0 mm2，底部面积是2.0 cm2，若乘客敲击力是50 N，则破窗锤对车窗的最大压强是2.5×107pa.
7.篆刻艺术是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史.在某次篆刻中，某人用10 N的力刻划玉石时，刻刀在玉石上产生了108 pa 的压强，则在篆刻时刀刃与玉石的接触面积是1×10-3cm2.
8.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破.而用同样大小的力把它压在大量分布均匀密集的大头针上，气球却安然无恙，这是因为 （ C ）
A.气球与大头针之间的受力面积变小了，受到的压强变小了
B.气球与大头针之间的受力面积变小了，受到的压强变大了
C.气球与大头针之间的受力面积变大了，受到的压强变小了
D.气球与大头针之间的受力面积变大了，受到的压强变大了
9.下列事例中，符合增大压强、减小摩擦的目的的是 （ B ）
A.挖掘机的履带比较宽大，且履带的表面凹凸不平
B.菜刀的刃很锋利，且表面光滑
C.山地车的轮胎较宽，且刻有花纹
D.签字笔笔杆套着柔软的橡胶套，上面还有许多小凹坑
10.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（ D ）
A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积，减小压强
11.如图，同种材料制成的实心长方体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2.记它们的质量之比为mA∶mB，对地面的压强之比为pA∶pB，则 （ B ）
A.mA∶mB=2∶1 B.pA∶pB=2∶1 C.mA∶mB=1∶2 D.pA∶pB=1∶1
12.如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，木板能承受的最大压强是5×106 pa.下列说法正确的是 （ A ）
A.手指至少要用0.5 N的力，图钉才能钉入木板
B.手指至少要用500 N的力，图钉尖才能钉入木板
C.图钉静止时，它受到的水平向左的力和水平向右的力属于相互作用力
D.图钉进入木板时，手指不“疼”是因为手指受到图钉帽的作用力小于图钉帽受到手指的作用力
13.（贵州中考）如图所示，安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏（shǒu）是我国南极科考时的破冰利器，它犹如一把利刃，能增大（填“增大”或“减小”）对冰层的压强实现破冰.
14.（泰州中考）一款环保共享电动汽车满载时总质量为900 kg，轮胎与地面的总接触面积为300 cm2，静止在水平马路上时，路面受到的压力F=9×103N，压强P1=3×105pa；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强P2
15.一辆运送物资的四轮货车自重80 000 N，车内装800 kg的货物，每只轮子与地面的接触面积为200 cm2.求：
（1）车内货物的重力；
（2）载重货车对地面的压强；
（3）若地面所能承受的压强最大可达到1.2×106 pa，超过该值地面将会被压坏，则货车内最多还可以装多少千克的货物？
解：（1）车内货物的重力：
G=mg=800 kg×10 N/kg=8 000 N；
（2）载重货车对地面的压力：
（3）F=G总=80 000 N+8 000 N=88 000 N，
载重货车对地面的压强：
p===1.1×106 pa；
（3）货车对地面的最大压力：
F′=p′S=1.2×106 pa×4×200×10-4 m2=96 000 N，
货车和货物的总重力：G总′=F′=96 000 N，
货车内最多还可以装货物的重力：
G′=G总′-G总=96 000 N-88 000 N=8 000 N，
货车内最多还可以装货物的质量：
m′===800 kg.第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力、压强
1.压力
概念：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力，我们称之为压力.
方向：压力的方向垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部；压力的作用点在被压物体的受力面上，一般等效在接触面的中心.
2.探究影响压力作用效果的因素
影响因素：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
3.压强
定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强.
公式：p=，压强的单位是牛顿每平方米，它有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号是pA.
知识点1 压力
1.下面说法中正确的是 （ C ）
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下的
2.下图中物体对支持面压力的示意图正确的是 （ C ）
知识点2 探究影响压力作用效果的因素
3.在“探究影响压力的作用效果”的实验时，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的实验.
（1）实验时，通过观察海绵凹陷的程度来比较小桌对海绵的作用效果.
（2）比较甲、乙两图所示的实验，可探究压力的作用效果与压力大小的关系.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，你的结论是压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
知识点3 压强
4.下列情况中，人对地面压强最大的是 （ B ）
A.站立在地面时 B.单脚着地时 C.蹲在地上时 D.席地而坐时
5.小华和父母去滑雪场滑雪.已知小华和滑雪板的总质量为60 kg，滑雪板与雪地的总接触面积为0.4 m2.求：（g=10 N/kg）
（1）小华和滑雪板的总重力；
（2）小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压强.
解：（1）小华和滑雪板的总重力：G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N；
（2）小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压力：F=G=600 N，
对雪地的压强：p===1 500 pA.
6.（北京中考）如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止.下列说法正确的是 （ B ）
A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力
D．手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力
7.如图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；如图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破.下列说法正确的是 （ D ）
A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力
B.B给A的力大于A给B的力
C.A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强
D.A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强
8.如图所示，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2，现用30 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是1.5×104pA，物体受到的摩擦力是20N.
9.如图所示，长木板重10 N，底面积为10 cm2，现将其底面积的23 与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为1.5×104pA；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强变小（填“变大”“变小”或“不变”，下同），木板所受摩擦力的大小不变.
10.老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.
（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果.
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，右侧瓶子保持不变，并与右侧瓶子的作用效果相比较（合理即可）.
11.某品牌电动三轮车的质量m1=55 kg，三个轮子与地面的总接触面积为S=60 cm2，
求：（g取10 N/kg）
（1）该电动车空载时对水平地面的压力；
（2）小明爸爸的质量m2=65 kg，他骑着该电动车行驶在水平路面上时，电动车对地面产生的压强.
解：（1）该电动车空载时对水平地面的压力：F1=G1=m1g=55 kg×10 N/kg=550 N；
（2）小明爸爸的骑着该电动车行驶在水平路面上时，电动车对地面产生的压力：
F=G总=（m1+m2）g=（55 kg+65 kg）×10 N/kg=1 200 N，
电动车对地面产生的压强：p===2×105 pA.第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力、压强
1.压力
概念：物体间由于发生挤压而 作用在物体表面上的力，我们称之为压力.
方向：压力的方向 于物体的受力面，指向受力物体的内部；压力的作用点在被压物体的受力面上，一般等效在接触面的 .
2.探究影响压力作用效果的因素
影响因素：受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显.
3.压强
定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫作压强.
公式：p=，压强的单位是牛顿每平方米，它有一个专用名称叫 ，简称 ，符号是 .
知识点1 压力
1.下面说法中正确的是 ( )
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下的
2.下图中物体对支持面压力的示意图正确的是 ( )
知识点2 探究影响压力作用效果的因素
3.在“探究影响压力的作用效果”的实验时，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的实验.
（1）实验时，通过观察 来比较小桌对海绵的作用效果.
（2）比较 两图所示的实验，可探究压力的作用效果与压力大小的关系.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，你的结论是 .
知识点3 压强
4.下列情况中，人对地面压强最大的是 ( )
A.站立在地面时 B.单脚着地时 C.蹲在地上时 D.席地而坐时
5.小华和父母去滑雪场滑雪.已知小华和滑雪板的总质量为60 kg，滑雪板与雪地的总接触面积为0.4 m2.求：（g=10 N/kg）
（1）小华和滑雪板的总重力；
（2）小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压强.
6.（北京中考）如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止.下列说法正确的是 ( )
A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力
D．手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力
7.如图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；如图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破.下列说法正确的是 ( )
A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力
B.B给A的力大于A给B的力
C.A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强
D.A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强
8.如图所示，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2，现用30 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是 pA，物体受到的摩擦力是 N.
9.如图所示，长木板重10 N，底面积为10 cm2，现将其底面积的23 与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为 pA；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强 （填“变大”“变小”或“不变”，下同），木板所受摩擦力的大小 .
10.老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果.
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是 .
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是 ）.
11.某品牌电动三轮车的质量m1=55 kg，三个轮子与地面的总接触面积为S=60 cm2，
求：（g取10 N/kg）
（1）该电动车空载时对水平地面的压力；
（2）小明爸爸的质量m2=65 kg，他骑着该电动车行驶在水平路面上时，电动车对地面产生的压强.