易错易混及实验突破
易错点1 没弄清压力与重力的关系以及受力面积的大小
【例1】 有一正方体木块重48 N，边长为20 cm，某同学用100 N的力竖直向上将木块压在面积为4 m2的天花板上，则木块对天花板的压强是 （ C ）
A.25 pa B.2 500 pa C.1 300 pa D.13 pa
易错辨析：压力可以因为重力产生，也可以与重力无关，在分析压力大小时，要应用力的平衡的知识，并结合物体所处状态进行分析；受力面积指的是两个物体被挤压的公共面积.
针对训练1 如图，物体甲、乙均是正方体，甲放在乙上表面中央，甲、乙边长比为1∶2，密度比为4∶3，甲对乙的压强与乙对桌面压强之比为4∶7.
易错点2 不能正确确定液体深度h的大小
【例2】如图所示，薄壁形容器的左侧部分是边长为0.6 m的正方体，右侧接一圆筒.装满水后将容器放置于水平桌面上，此时水面距桌面高度为1.2 m，则水对容器底部的压强为1.2×104pa，水对容器顶部的压力为2 160N.（g取10 N/kg）
易错辨析：在利用p=ρgh计算液体压强时，液体深度h是从液体自由面到液体内某点的竖直距离.
针对训练2 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精） （ B ）
A.pA=pB=pC
B.pA＞pB＞pC
C.pA＜pB＜pC
D.pA＞pB=pC
易错点3 对托里拆利实验原理的认识不够透彻
【例3】如图是托里拆利实验的装置图.玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760 mm.下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是 （ D ）
A.稍稍提高玻璃管
B.使玻璃管倾斜
C.往水银槽中添加水银
D.将实验装置转移到高山上进行实验
易错辨析：大气压不易被感知，所以在托里拆利实验中应用了转换法，将大气压转换为支持的水银柱高度.大气压越大，支持的水银柱越高.管内水银柱产生的压强与外界大气压相等，根据这一原理，决定水银柱高度的唯一因素就是当地的大气压的大小，而不是玻璃管的粗细、是否倾斜等.
针对训练3 把托里拆利实验中的玻璃管竖直上提，在管口离开水银面以前，玻璃管内水银柱的高度 （ C ）
A.增加 B.降低 C.不变 D.无法判断
易错点4 不能正确判断流体的流速大小
【例4】如图为飞机机翼截面图，飞机起飞过程中，下列说法正确的是 （ B ）
A.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
易错辨析：判断流速大小的常用方法有三种：一是流体在相同时间内通过的路程越长，流体的流速就越大；二是在单位时间内通过管道横截面积的流体体积相同时，管道的横截面积越小，流体的流速越大；三是在水平面高速运动的物体周围，离物体越近的地方流体的流速越大.
针对训练4 部分轿车或赛车在高速行驶时，为了使车子的主动轮“贴紧”地面安全运行，在车尾安装了尾翼（如图），很好地利用了“流体压强与流速的关系”，以下四图最能体现尾翼导流板横截面形状的是 （ C ）
实验1 探究影响压力作用效果的因素
命题点：
（1）实验方法（控制变量法、转换法）.
（2）力的作用效果（力可以改变物体的形状）.
（3）选用海绵而不用木板的好处（更有利于观察实验现象）.
（4）转换法的应用（通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果）.
（5）控制变量法的应用
①探究压力的作用效果与受力面积的关系（控制压力的大小不变，受力面积越小，压力的作用效果越明显）.
②探究压力的作用效果与压力大小的关系（控制受力面积不变，压力越大，压力的作用效果越明显）.
实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.
高效演练
1.小红对影响压力作用效果的因素做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关.
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验：
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究方法叫作转换法.
（2）为了验证猜想一，应比较甲、乙两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图的实验，可以验证猜想二，得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是为了增大受力面积来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过减小受力面积来增加压力作用的效果.
能力拓展
（5）此实验不能（填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是硬纸板不易形变，作用效果不明显.
（6）若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=（填“>”“<”或“=”）p丁 .
（7）同桌小明选用物块和泡沫进行实验，实验现象如图戊所示，对比①和②后，小明认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点错误（填“正确”或“错误”）；理由是未控制受力面积不变.
（8）如图己，小明将铅笔的一端削尖，用两只手的食指抵住铅笔两端，可以探究压力作用效果与受力面积的关系，实验时右（填“左”或“右”）边食指感觉更疼.
实验2 探究液体压强与哪些因素有关
命题点：
（1）实验使用的测量工具（U形管压强计）.
（2）实验前检查装置气密性的方法（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好）.
（3）转换法的应用（根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小）.
（4）控制变量法的应用
①探究液体内部压强与方向的关系（让金属盒处于同种液体、相同的深度，不同的方向）.
②探究液体内部压强与深度的关系（让金属盒处于同种液体、相同的方向，不同的深度）.
③探究液体内部压强与液体密度的关系（让金属盒在不同的液体中处于相同的深度、相同的方向）.
（5）实验现象分析.
实验结论：同种液体中的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；深度越深，压强越大.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
高效演练
2.如图所示为小金进行的“探究液体压强与哪些因素有关”的实验.
（1）实验前要调节压强计，使U形管两边的液面相平，调节的方法是拆下软管重新安装.调节完成后，小金用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计漏气（填“漏气”或“不漏气”）.
（2）实验中探头所受的压强是通过U形管两侧液面的高度差反映的.这里应用的物理研究方法是转换法.
（3）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体内部，压强随深度的增加而增大，请举出生活中应用该实验结论的一个事例：拦水大坝设计得上窄下宽（其他答案合理均可）.
（4）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：在同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强相等.
（5）要探究液体压强与液体密度是否有关，应选择乙 、丁两图进行比较 ，结论是液体压强与液体的密度有关（填“有关”或“无关”）.
能力拓展
（6）若在探究液体密度与液体压强的关系时发现，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是B.
A.U形管中换用密度更小的酒精
B.将U形管换成更粗的
C.实验中换密度差更大的液体
（7）用如图戊所示的容器也可以探究液体内部的压强.容器中间用隔板分成互不相通的两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.用此容器进行的两次实验，情形如图己所示.由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa<ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa>ρc.（填“＞”“＜”或“=”）易错易混及实验突破
易错点1 没弄清压力与重力的关系以及受力面积的大小
【例1】 有一正方体木块重48 N，边长为20 cm，某同学用100 N的力竖直向上将木块压在面积为4 m2的天花板上，则木块对天花板的压强是 ( )
A.25 pa B.2 500 pa C.1 300 pa D.13 pa
易错辨析：压力可以因为重力产生，也可以与重力无关，在分析压力大小时，要应用力的平衡的知识，并结合物体所处状态进行分析；受力面积指的是两个物体被挤压的公共面积.
针对训练1 如图，物体甲、乙均是正方体，甲放在乙上表面中央，甲、乙边长比为1∶2，密度比为4∶3，甲对乙的压强与乙对桌面压强之比为 .
易错点2 不能正确确定液体深度h的大小
【例2】如图所示，薄壁形容器的左侧部分是边长为0.6 m的正方体，右侧接一圆筒.装满水后将容器放置于水平桌面上，此时水面距桌面高度为1.2 m，则水对容器底部的压强为 pa，水对容器顶部的压力为 N.（g取10 N/kg）
易错辨析：在利用p=ρgh计算液体压强时，液体深度h是从液体自由面到液体内某点的竖直距离.
针对训练2 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精） ( )
A.pA=pB=pC
B.pA＞pB＞pC
C.pA＜pB＜pC
D.pA＞pB=pC
易错点3 对托里拆利实验原理的认识不够透彻
【例3】如图是托里拆利实验的装置图.玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760 mm.下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是 ( )
A.稍稍提高玻璃管
B.使玻璃管倾斜
C.往水银槽中添加水银
D.将实验装置转移到高山上进行实验
易错辨析：大气压不易被感知，所以在托里拆利实验中应用了转换法，将大气压转换为支持的水银柱高度.大气压越大，支持的水银柱越高.管内水银柱产生的压强与外界大气压相等，根据这一原理，决定水银柱高度的唯一因素就是当地的大气压的大小，而不是玻璃管的粗细、是否倾斜等.
针对训练3 把托里拆利实验中的玻璃管竖直上提，在管口离开水银面以前，玻璃管内水银柱的高度 ( )
A.增加 B.降低 C.不变 D.无法判断
易错点4 不能正确判断流体的流速大小
【例4】如图为飞机机翼截面图，飞机起飞过程中，下列说法正确的是 ( )
A.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
易错辨析：判断流速大小的常用方法有三种：一是流体在相同时间内通过的路程越长，流体的流速就越大；二是在单位时间内通过管道横截面积的流体体积相同时，管道的横截面积越小，流体的流速越大；三是在水平面高速运动的物体周围，离物体越近的地方流体的流速越大.
针对训练4 部分轿车或赛车在高速行驶时，为了使车子的主动轮“贴紧”地面安全运行，在车尾安装了尾翼（如图），很好地利用了“流体压强与流速的关系”，以下四图最能体现尾翼导流板横截面形状的是 ( )
实验1 探究影响压力作用效果的因素
命题点：
（1）实验方法（控制变量法、转换法）.
（2）力的作用效果（力可以改变物体的形状）.
（3）选用海绵而不用木板的好处（更有利于观察实验现象）.
（4）转换法的应用（通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果）.
（5）控制变量法的应用
①探究压力的作用效果与受力面积的关系（控制压力的大小不变，受力面积越小，压力的作用效果越明显）.
②探究压力的作用效果与压力大小的关系（控制受力面积不变，压力越大，压力的作用效果越明显）.
实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.
高效演练
1.小红对影响压力作用效果的因素做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关.
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验：
（1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果，这种研究方法叫作 .
（2）为了验证猜想一，应比较 两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图的实验，可以验证猜想 ，得出的结论是 .
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是为了 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过 来增加压力作用的效果.
能力拓展
（5）此实验 （填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 .
（6）若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 （填“>”“<”或“=”）p丁 .
（7）同桌小明选用物块和泡沫进行实验，实验现象如图戊所示，对比①和②后，小明认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点 （填“正确”或“错误”）；理由是 .
（8）如图己，小明将铅笔的一端削尖，用两只手的食指抵住铅笔两端，可以探究压力作用效果与 的关系，实验时 （填“左”或“右”）边食指感觉更疼.
实验2 探究液体压强与哪些因素有关
命题点：
（1）实验使用的测量工具（U形管压强计）.
（2）实验前检查装置气密性的方法（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好）.
（3）转换法的应用（根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小）.
（4）控制变量法的应用
①探究液体内部压强与方向的关系（让金属盒处于同种液体、相同的深度，不同的方向）.
②探究液体内部压强与深度的关系（让金属盒处于同种液体、相同的方向，不同的深度）.
③探究液体内部压强与液体密度的关系（让金属盒在不同的液体中处于相同的深度、相同的方向）.
（5）实验现象分析.
实验结论：同种液体中的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；深度越深，压强越大.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
高效演练
2.如图所示为小金进行的“探究液体压强与哪些因素有关”的实验.
（1）实验前要调节压强计，使U形管两边的液面 ，调节的方法是 .调节完成后，小金用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计 （填“漏气”或“不漏气”）.
（2）实验中探头所受的压强是通过U形管两侧液面的 反映的.这里应用的物理研究方法是 .
（3）比较图甲和图 ，可以初步得出结论：在同种液体内部，压强随深度的增加而增大，请举出生活中应用该实验结论的一个事例： ）.
（4）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：在同种液体的相同深度处， .
（5）要探究液体压强与液体密度是否有关，应选择 两图进行比较 ，结论是液体压强与液体的密度 （填“有关”或“无关”）.
能力拓展
（6）若在探究液体密度与液体压强的关系时发现，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 .
A.U形管中换用密度更小的酒精
B.将U形管换成更粗的
C.实验中换密度差更大的液体
（7）用如图戊所示的容器也可以探究液体内部的压强.容器中间用隔板分成互不相通的两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.用此容器进行的两次实验，情形如图己所示.由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa ρc.（填“＞”“＜”或“=”）
