第七章 力 学业质量测评
（时间：90分钟满分：90分）
一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分.第1~6题为单项选择题.第7、8题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选的得0分）
1.以下各事例中的力，最接近20 N的是 （B）
A.托起一个苹果的力 B.提起一只大公鸡的力
C.拿起一本物理书的力 D.扛起一袋化肥的力
2.小明在体育考试中选择了游泳项目.他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是 （D）
A．地球 B．手 C．脚 D．水
3.下列有关力的说法中，正确的是 （D）
A.两个物体相互接触就一定有力的作用
B.不接触的物体之间不可能有力的作用
C.把鸡蛋往碗沿一磕，鸡蛋就破了，表明力可以改变物体的运动状态
D.在饺子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
4.如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是 （B）
A．地面对弹簧的支持力
B．弹簧对手的支持力
C．手对弹簧的压力
D．弹簧自身的重力
第4题图 第5题图
5.如图所示，一根羽毛放置在长木片上保持静止状态.下列对羽毛所受重力的分析中错误的是（D）
A.大小与其质量成正比
B.方向是竖直向下的
C.重心位置在羽毛上的a点
D.重心位置在羽毛上的b点
6.某弹簧测力计的量程为0~10 N,两人在水平方向上分别用5 N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，则弹簧测力计的示数为 （B）
A.0 N B.5 N
C.2.5 N D.10 N
7.下列体育项目中的一些现象，能用“力的作用是相互的”来解释的是 （ACD）
A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B.铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落
C.滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
D.跑步运动员向后蹬地,向前冲刺
8.下列关于足球运动中的情景说法正确的是 （BC）
A.运动员踢球时，球不会发生形变
B.运动员踢球时，脚对球的力和球对脚的力大小相等
C.球被踢出后，球在空中飞行过程中运动状态发生改变
D.运动员踢在球的不同位置，产生的作用效果一定是相同的
二、填空题(本题共4个小题，每空2分，共10分)
9.运动员手握网球拍击打网球，网球发生形变，使网球变形的力的施力物体是网球拍.
10.游泳比赛时向后划水，人向前运动，此现象说明物体间力的作用是相互的，到达终点时，运动员受到池壁的作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了运动员的运动状态.
11.“蹦床”是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚，并做各种空中动作的运动项目.运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是弹力.
12.世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受重力是0.019 6 N,则它的质量为0.001 96kg.(g取10 N/kg)
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）
13.如图是小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽的受力示意图(O点为小丽的重心).
14.如图所示，一个质量分布均匀的铁环静止地悬挂在天花板下，画出其所受重力的示意图.
15.将一个所受重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起.在图中画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图（要求表示力的线段长短能反映出二力的大小关系）.
四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）
16.船停在距岸边不远处，按照陆地上的经验，人用力跨出一大步就可以到达岸上.而实际从船头向岸上用力跨出一大步时，却往往容易掉进水里.这两者有什么异同？
答：相同点：力的作用是相互的，人对物体施加力的同时也会受到物体对人的作用力，使人向前运动；
不同点：船受到人的作用力会向后移动，地面受到人的作用力不向后移动，由于船在人的脚蹬船的同时远离岸边，所以人就容易掉入水中.
17.花样滑冰是一种兼具速度和力量的竞技运动，运动员在赛场上会进行滑行、跳跃、转弯、抛掷等动作，请解释：
（1）抛向空中的运动员最终落向地面的原因;
（2）停止蹬地后，运动员最终停下来能说明力具有什么作用效果.
答：（1）被抛向空中的运动员受到重力的作用，而重力的方向竖直向下，故运动员最终会落向地面；
（2）运动员最终停下来，说明力可以改变物体的运动状态.
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，共28分）
18.(8分)下表是某同学在探究物体所受重力大小与质量的关系时的实验数据：
(1)分析表中实验数据，可以得出结论：物体所受到的重力与质量成正比.
(2)根据表格中的数据，三次测量的重力与质量比值的平均值为9.8N/kg,则0.4 kg的物体受到的重力为3.92N.
(3)以物体的质量为横坐标，所受的重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出物体所受的重力与质量之间的关系图像.
19.(12分)为研究弹簧的性质，小立在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时测量弹簧总长度L与钩码质量m，将所得数据记录在表一中.已知弹簧原长L0=6.0 cm.实验过程中，弹簧形变量在弹性限度内，不计弹簧所受的重力.(g取10 N/kg)
表一：
表二：
(1)请根据表一中的数据将表二填写完整.
(2)请在图乙所示的坐标系中描点作出弹力F与弹簧伸长量Δx的关系图像.
(3)只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：所测的力不能超过它的量程（或使用前应先调零或使用前先拉几下避免卡壳或使力的方向与弹簧轴线方向一致等.
20.(8分)小军在学习重力知识的过程中，进行了以下的实验.
(1)在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验.首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的夹角，根据OA始终与水平面BC垂直的现象可以判断出重力的方向.实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的夹角，是为了多次实验获得普遍规律.
(2)物体所受重力大小和质量的关系是G=mg.查阅资料发现，g值大小不仅与当地的纬度有关，还与当地的海拔高度有关.
下表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：
小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验.该实验的原理是g=G/m(用式子表示).小军利用图乙的器材不能(填“能”或“不能”)粗略测出此山峰的高度.
六、综合应用题(本题共2个小题，共16分)
21.(4分)一辆重型吊车在建筑工地上正准备吊起质量为1.2 t的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受2×104 N的拉力.请通过计算判断这根钢绳能否吊起这块石块.(g取10 N/kg)
解：1.2 t=1 200 kg，则石块受到的重力：G=mg=1 200 kg×10 N/kg=1.2×104 N,
因为1.2×104 N<2×104 N，所以这根钢绳能吊起这块石块.
22.(12分)生活中严禁将装满饮料的玻璃瓶放入冰箱的冷冻室，因为饮料遇冷结冰后体积将变大，容易导致玻璃瓶炸裂而引发事故.一个玻璃瓶的容积为500 mL，所盛饮料的体积为486 mL，密度为1×103 kg/m3，冰的密度为0.9×103 kg/m3.问：(g取10 N/kg)
(1)这瓶饮料中饮料所受的重力是多少？
(2)瓶中饮料结成冰后的体积是多少？
(3)若用该瓶装满密度为0.8 g/cm3的食用油后，总重为6.5 N，则该玻璃瓶的质量是多少？
解：(1)饮料的体积：V1=486 mL=486 cm3=4.86×10-4 m3，
瓶中饮料的质量：m=ρ1V1=1×103 kg/m3×4.86×10-4 m3=0.486 kg，
瓶中饮料所受的重力：G1=mg=0.486 kg×10 N/kg=4.86 N；第七章 力 学业质量测评
（时间：90分钟满分：90分）
一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分.第1~6题为单项选择题.第7、8题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选的得0分）
1.以下各事例中的力，最接近20 N的是 （ ）
A.托起一个苹果的力 B.提起一只大公鸡的力
C.拿起一本物理书的力 D.扛起一袋化肥的力
2.小明在体育考试中选择了游泳项目.他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是 （ ）
A．地球 B．手 C．脚 D．水
3.下列有关力的说法中，正确的是 （ ）
A.两个物体相互接触就一定有力的作用
B.不接触的物体之间不可能有力的作用
C.把鸡蛋往碗沿一磕，鸡蛋就破了，表明力可以改变物体的运动状态
D.在饺子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
4.如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是 （ ）
A．地面对弹簧的支持力
B．弹簧对手的支持力
C．手对弹簧的压力
D．弹簧自身的重力
第4题图 第5题图
5.如图所示，一根羽毛放置在长木片上保持静止状态.下列对羽毛所受重力的分析中错误的是（ ）
A.大小与其质量成正比
B.方向是竖直向下的
C.重心位置在羽毛上的a点
D.重心位置在羽毛上的b点
6.某弹簧测力计的量程为0~10 N,两人在水平方向上分别用5 N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，则弹簧测力计的示数为 （ ）
A.0 N B.5 N
C.2.5 N D.10 N
7.下列体育项目中的一些现象，能用“力的作用是相互的”来解释的是 （ ）
A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B.铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落
C.滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
D.跑步运动员向后蹬地,向前冲刺
8.下列关于足球运动中的情景说法正确的是 （ ）
A.运动员踢球时，球不会发生形变
B.运动员踢球时，脚对球的力和球对脚的力大小相等
C.球被踢出后，球在空中飞行过程中运动状态发生改变
D.运动员踢在球的不同位置，产生的作用效果一定是相同的
二、填空题(本题共4个小题，每空2分，共10分)
9.运动员手握网球拍击打网球，网球发生形变，使网球变形的力的施力物体是 .
10.游泳比赛时向后划水，人向前运动，此现象说明物体间力的作用是 ，到达终点时，运动员受到池壁的作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了运动员的 .
11.“蹦床”是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚，并做各种空中动作的运动项目.运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是弹力.
12.世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受重力是0.019 6 N,则它的质量为 kg.(g取10 N/kg)
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）
13.如图是小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽的受力示意图(O点为小丽的重心).
14.如图所示，一个质量分布均匀的铁环静止地悬挂在天花板下，画出其所受重力的示意图.
15.将一个所受重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起.在图中画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图（要求表示力的线段长短能反映出二力的大小关系）.
四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）
16.船停在距岸边不远处，按照陆地上的经验，人用力跨出一大步就可以到达岸上.而实际从船头向岸上用力跨出一大步时，却往往容易掉进水里.这两者有什么异同？
17.花样滑冰是一种兼具速度和力量的竞技运动，运动员在赛场上会进行滑行、跳跃、转弯、抛掷等动作，请解释：
（1）抛向空中的运动员最终落向地面的原因;
（2）停止蹬地后，运动员最终停下来能说明力具有什么作用效果.
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，共28分）
18.(8分)下表是某同学在探究物体所受重力大小与质量的关系时的实验数据：
(1)分析表中实验数据，可以得出结论：物体所受到的重力与质量成 比.
(2)根据表格中的数据，三次测量的重力与质量比值的平均值为 N/kg,则0.4 kg的物体受到的重力为 N.
(3)以物体的质量为横坐标，所受的重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出物体所受的重力与质量之间的关系图像.
19.(12分)为研究弹簧的性质，小立在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时测量弹簧总长度L与钩码质量m，将所得数据记录在表一中.已知弹簧原长L0=6.0 cm.实验过程中，弹簧形变量在弹性限度内，不计弹簧所受的重力.(g取10 N/kg)
表一：
表二：
(1)请根据表一中的数据将表二填写完整.
(2)请在图乙所示的坐标系中描点作出弹力F与弹簧伸长量Δx的关系图像.
(3)只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： .
20.(8分)小军在学习重力知识的过程中，进行了以下的实验.
(1)在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验.首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的夹角，根据 的现象可以判断出重力的方向.实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的夹角，是为了 .
(2)物体所受重力大小和质量的关系是G=mg.查阅资料发现，g值大小不仅与当地的纬度有关，还与当地的海拔高度有关.
下表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：
小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验.该实验的原理是 (用式子表示).小军利用图乙的器材 (填“能”或“不能”)粗略测出此山峰的高度.
六、综合应用题(本题共2个小题，共16分)
21.(4分)一辆重型吊车在建筑工地上正准备吊起质量为1.2 t的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受2×104 N的拉力.请通过计算判断这根钢绳能否吊起这块石块.(g取10 N/kg)
22.(12分)生活中严禁将装满饮料的玻璃瓶放入冰箱的冷冻室，因为饮料遇冷结冰后体积将变大，容易导致玻璃瓶炸裂而引发事故.一个玻璃瓶的容积为500 mL，所盛饮料的体积为486 mL，密度为1×103 kg/m3，冰的密度为0.9×103 kg/m3.问：(g取10 N/kg)
(1)这瓶饮料中饮料所受的重力是多少？
(2)瓶中饮料结成冰后的体积是多少？
(3)若用该瓶装满密度为0.8 g/cm3的食用油后，总重为6.5 N，则该玻璃瓶的质量是多少？
