广东省江门市新会区2024-2025学年七年级上学期期末调研考试语文试题(含答案）

2024-2025学年度第一学期义务教育质量监测七年级语文试题
说明:
1.全卷共8页，19小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定的位置写上镇(街)、学校、班别、姓名、试室号与座位号，使用 2B铅笔填涂考生号。
3.答选择题使用 2B 铅笔，答非选择题使用黑色字迹的钢笔或签字笔。答案必须写在答题卡指定的位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液。 4.考试结束后只交答题卡。
一、积累运用(22分）
1.王萍邀请你一起梳理“古诗文整理单”，请根据批注点评将古诗文名句补充完整。（10分）古诗文整理单
梳理角度 古诗文名句 批注点评
爱国篇 (1)夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 诗人晚年触景生情，由情生思，在梦中实现金戈铁马驰骋中原的愿望。
怀旧篇 (2)正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） 年老病衰的诗人感慨自己竟能在江南暮春时节与故友重逢，心情是悲凉的。
励志篇 (3) ，若出其中； ， 若出其里。（曹操《观沧海》） 诗人借助奇特想象，表达自已具有大海吞吐日月星辰般的豪迈气概。
处事篇 (4) ， 。（诸 葛亮《诫子书》） 诸葛亮借用这两句劝诫儿子切不可放纵懈怠、轻薄浮躁，否则无法振奋精神和不能修养性情。
游子篇 (5) ？ 。 (王湾《次北固山下》) 这两句传达了与崔颢“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”相同的情感。
善学篇 (6) ， 。（《论语》） 对于那些只一味读书而不思考或只会空想而不认真读书的同学，老师往往会用这两句给予劝告。
学了七年级新课后，王萍写下了下面一段文字，请你依照要求完成2-4题。（8分）
少年正是读书时，恰如晨曦微露，心中满载着激情与梦想。手捧七年级语文书，我们仿
佛 chángyáng于知识的海洋，每一页都散发着淡淡的墨香，引领我们走进一个个奇妙的世界。在那里，我们似乎看到了高兴起来的鸟儿在春风中呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，感触到了夜里 ① 在玻璃上使人 jìngmì、使人怀想、使人动情的秋雨。在那里，我们领略了古代名士的“咏雪”之才，感受到了《陈太丘与友期行》中的诚信与智慧。在那里，毛泽东主席以白求恩大夫的故事告诫我们对待学习和工作切莫 niānqīngpàzhòng，应做一个高尚的、 ② 的、有道德的、脱离低级趣味的、有益于人民的人。在那里，我们重温了人民教育家于漪童年时“看画”“读书”“听课”的美好时光。那温馨的回忆，恰似一汪清流，缓缓流淌在你我心田。每一次的阅读之旅，我们不仅感受到了文学的独特魅力，更在潜移默化中教会了我们如何去爱、去珍惜生命中的每一份美好。让我们在这青春年少、 ③ 的美好岁月里，以书为伴，以文会友，用心感受每一份情感的细腻与真挚，让知识的光芒照亮我们前行的道路。 2.根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）chángyáng（ ）（2）jìngmì（ ）（3）niānqīngpàzhòng（ ）
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）
A. ①敲打 ②纯洁 ③朝气蓬勃 B. ①击打 ②纯粹 ③生机勃勃
C. ①敲打 ②纯粹 ③朝气蓬勃 D. ①击打 ②纯洁 ③生机勃勃
4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A. 每一次的阅读之旅，不仅在潜移默化中教会了我们如何去爱、去珍惜生命中的每一份美好，更让我们感受到了文学的独特魅力。
B．每一次的阅读之旅，不仅让我们感受到了文学的独特魅力，更在潜移默化中教会了我们如何去爱、去珍惜生命中的每一份美好。
每一次的阅读之旅，让我们不仅感受到了文学的独特魅力，更在潜移默化中教会了我们如何去爱、去珍惜生命中的每一份美好。
每一次的阅读之旅，在潜移默化中不仅教会了我们如何去爱、去珍惜生命中的每一份美好，更让我们感受到了文学的独特魅力。
5.王萍所在的七年级（8）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与。（4分）（1）同学们收集了下面关于交友的名言警句，你发现里面有一条不合要求，请写出序号
，理由是：
①君子以文会友，以友辅仁。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
③独学而无友，则孤陋而寡闻。 ④岁寒知松柏之后凋也，患难见真情。
（2）同学们制作了精美的友情卡，表达对同学的深厚情谊。请你仿照示例，再写一句话送给你的朋友吧！（2分）
友情如一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。 ， 。
二、阅读（48分）
（一）阅读下面文字，完成6-10题。（17分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。淮妻，太尉王凌之妹，坐②凌事当并诛。使者征摄③甚急，淮使行装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首④之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋思念其母其母既亡则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。
（节选自刘义庆《世说新语·郭淮追妻》，有删改）【注释】①战庸，战功，庸即功劳。②坐，获罪。③征摄，收捕。④徇，谋求。身首，这里指性命。
6.根据提示解释表格内加点词语的意思。（3分）
解词方法 联系内容 选文词句
成语推求法 顾．盼神飞 （1）元方入门不顾．（ ）
课内迁移法 去后乃．至 （2）淮乃．命左右追夫人还（ ）
查阅词典法 许：A.称赞；B.答应；C.处所；D.可能； E.表示大约接近某个数。 我发现，“淮不许．”中“许”的意思是（3） （填字母）。
7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(3分)
A.太丘舍．去/晓之者亦舍．然大喜（《列子·杞人忧天》） B.至期．遣妻/与人期．行
C.相委而去．/一狼径去．（蒲松龄《狼》） D.五子若．殒/未若．柳絮因风起（《咏雪》）
8.把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）使者征摄甚急，淮使行装，克日当发。
9.请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分）
五 子 哀 恋 思 念 其 母 其 母 既 亡 则 无 五 子。
10.请比较【甲】【乙】两文中元方与郭淮面对困境时采取的做法有什么不同？并从其自身角度分析做法背后的原因。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11-13题。（10分）材料一
江门文化底蕴深厚，名人资源众多，梁启超先生是其中的杰出代表之一。梁启超是近代
维新变法的先驱，对中国近代发展进程产生了深远影响。同时他也是一位百科全书式的学者，一生留下了1400多万字的著作，海内外研究梁启超的论著超过800种；其家族“一门三院士，九子皆才俊”，在考古、建筑、导弹、航天等领域成就卓著、贡献卓越，在世界产生了巨大影响。党的十八大以来，习近平总书记涉及梁启超的讲话、活动就有8次之多；其中2019年在京津冀考察时，专程到天津梁启超旧居参观。江门作为梁启超的故乡，如何深度挖掘梁启超家族传奇文化，将其发扬光大，对提升城市文化品牌、构建文旅繁盛新格局，乃至建设华侨华人文化交流合作中心均具有非常重要的意义。因此，充分用好梁启超文化这一名片，是建设华侨华人文化交流中心，夯实侨都文化根基，树立文化自信的重要抓手。2021年5月，江门市“十四五”规划提出“全方位开展梁启超思想文化研究宣传”，把梁启超文化建设提升到了前所未有的高度。近年来，梁启超文化建设虽然取得了一定成绩，但差距明显，如规模不大、定位不高、投入不足、联系不广等。建议以新的高度谋划建设梁启超主题博览园，打造高端文化旅游城市客厅，做大做强梁启超家族文化品牌，将厚重辉煌的启超文化打造为粤港澳大湾区的文化亮点。
（来源于江门政协网2022年1月11日，有删改）
材料二
2023年4月28日，梁启超先生专题展开幕式在梁启超故居举行。经过升级修缮后的梁启超故居以崭新面貌迎接市民、游客，仅“五一”假期就吸引了逾2万人次前来参观。据悉，近年来江门市积极发掘梁启超先生精神文化内涵，传承弘扬其家风家教和爱国精神。“以文塑旅”，修缮启超故居，对茶坑村文化展陈进行提升，打造启超公园，加快推进梁启超文化产业园和生态旅游区建设；“以文为媒”，将每年5月定为“梁启超文化月”，在全市打造“无负今日书房”，让启超先生的精神文化价值融入城市景观、融入青少年教育；“以文搭台”，组建梁启超研究学会、启超家教家风宣讲团，成功打造“少年中国说”国际文化交流品牌，累计吸引50万粤港澳台及海外华裔青少年参加，成为凝聚海内外中华儿女“根魂梦”的文化纽带。（来源于羊城派2023年5月9日，有删改）
材料三
2024年4月23日，为进一步传承中华优秀传统文化，推广全民阅读，新会区“4.23世界读书日活动”暨第三届梁启超文化月活动启动仪式在新会区茶坑村隆重举行。在仪式上，《少年中国说——梁启超故事》（小学版、中学版、家校版）丛书正式首发。这套丛书通过生动的笔触和详实的史料，展现了梁启超从家庭出身、求学经历到思想启蒙等多方面的人生轨迹，并紧密结合当今的教育热点和学生成才等话题，提炼梁启超思想的时代意义，为现代教育事业提供宝贵的启示和现实意义。该套丛书将成为广大家长、学生汲取梁启超先生思想的重要读本，同时将推动《少年中国说——梁启超故事》（小学版、中学版、家校版）进机关、进学校、进乡村，在全区上下传承中华优秀传统文化，大力弘扬启超家教家风。下一步新会区将继续以启超文化赋能，大力开展全民阅读活动，不断创新全民阅读活动形式，学好、用好启超故事中的大学问，倡导多读书、读好书、善读书，让全民阅读在全区蔚然成风。
（来源于广东新华网站2024年4月28日，有删改）
材料四
梁启超的孙女梁红女士向记者透露说，我的祖父梁启超特别重视家庭教育，并将他的启
蒙思想贯穿于子女教育之中。梁氏家教的核心内容是“读书育人”，其重点不在于知识的灌输和功利的诉求，而是更强调立志与做人。祖父将国家的兴旺寄托于朝气蓬勃的年轻一代，告诫子女要努力自强。祖父对子女的教育有三个特点:一是祖父非常注重营造民主平等的家庭气氛，对子女的态度非常友好，与孩子们做朋友，经常与孩子们谈心，尊重他们的个人爱好和专业选择；二是身教重于言传，自己先做好生活中的点滴，孩子们就会自然地模仿、自觉地学习；三是提倡趣味学习，让孩子们自觉体会学习和工作中的乐趣，但这并不是放任自由，而是有适当的引导、明确的规矩、必要的训练和经常性的监督检查，奖惩并重、相辅相成。
（来源于《团结报》2023年2月23日，有删改） 11.下列说法对材料的理解和推断不正确的一项是（3分）
A.从材料一得知，近些年来，江门市将梁启超文化建设提升到了前所未有的高度，启超文化已打造成为粤港澳大湾区的文化亮点。
B.近年来，江门市通过修缮梁启超故居、打造启超公园、建设梁启超文化产业园和生态旅游区等措施，积极发掘梁启超先生的精神文化内涵，传承弘扬其家风家教和爱国精神。
C.《少年中国说——梁启超故事》丛书通过生动的笔触和详实的史料，展现了梁启超的人生轨迹，并对现代教育具有极大的现实意义。
D.梁启超的家教思想强调立志与做人，注重营造民主平等的家庭气氛，并主张身教重于言传，提倡趣味学习，这些思想对现代家庭教育仍具有重要的启示意义。
12.近几年来，江门为实现“十四五”规划提出的“全方位开展梁启超思想文化研究宣传”工作目标，已采取了哪些方面的行动举措？请根据材料简要概括。（3分）
13.假如你是梁启超故居的一名文化讲解员，准备接待来自深圳光明中学的研学团。现需请你根据材料拟写一段讲解词，向他们推介梁启超文化。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成14-16题。（12分）
一窝鸟蛋于心亮
①我和张谷去拔草，发现了一窝鸟蛋。其实原本发现不了，但老鸟“忽”地一下飞走，我们就发现了。我凑近鸟窝想拿鸟蛋看，张谷不让，说鸟窝沾了异味，老鸟就不孵蛋了。
②我说：“我家母鸡孵蛋，我拿鸡蛋看，母鸡照样孵蛋。”
③张谷说：“母鸡是母鸡，鸟是鸟，母鸡能跟鸟比吗？”
④我和张谷继续拔草，眼却盯着鸟窝的方向，我们想看看老鸟啥时候飞回来。但老鸟一直没见回来。后来我们实在忍不住过去瞅，老鸟“忽”地一下又从鸟窝飞走了。 ⑤咦，老鸟是怎样回来的？
⑥看着鸟窝，我疑惑鸟为何不把窝筑在高高的树杈上，鸟窝这么低，鸟蛋这么小，很容易被蛇、被鼠、被獾、被刺猬、被老鹰、被黄鼠狼、被……许多天敌发现。这只老鸟怎么这么粗心、这么大意呢？
⑦张谷说：“一瞧你就没看过《动物世界》，那上面说了，有的鸟就喜欢在草丛里筑窝，这样隐蔽。《孙子兵法》里也说过，最危险的地方，就是最安全的地方！你真没见识。”
⑧《孙子兵法》我没读过。但《动物世界》我怎么能没看过呢？那个“咚咚咚咚咚咚、咚咚咚咚咚咚……”的曲子一响，就有一只豹子在可劲儿猛追一只羚羊，连我妈都说豹子跟个二傻子似的，光知道一股脑地傻追，追上了累够呛，最后猎物还被豺狗给抢了去……
⑨张谷说：“咱们现在说的是鸟，你说豹子和你妈有意思吗？”
⑩我很想给张谷一耳光，但又怕打不过他。我认真地去看鸟蛋，一共四个，小小的，比羊屎球稍微大一点点，就这么小的玩意儿，
能孵出鸟来，而且还会飞……张谷说：“你是不是想偷一个回去？”我说：“我没想，是你想了。” 张谷说：“咱俩谁也不准偷，谁偷谁是小狗！”张谷不这样说还好，一这样说，我反倒
怀疑他一定想偷鸟蛋！我们背着拔完的草各自回家，他往东南方走，我往西南方走，走到半路，我把草筐藏
起来，然后鬼鬼祟祟地往回跑。我不是想回去偷鸟蛋，我是想看看张谷会不会去偷鸟蛋。我埋伏在鸟窝西南的草丛里，没多大工夫，就瞧见张谷也鬼鬼祟祟地跑了过来，他在
鸟窝东南方向的草丛里也埋伏了起来……难道他发现我了？不可能，我埋伏得比他早。可张谷为什么不偷鸟蛋呢？难道，他也是想监视我来偷鸟蛋？我使劲儿趴着，一只山蚂蚁在我嘴巴前匆匆跑过，一只甲虫摇着触角朝我怪笑，过会儿一只屎壳郎气喘吁吁地推个粪球又走了过来……对面张谷毫无声响，我很想过去瞅瞅，可想起当初就是因为老鸟飞走，才暴露了鸟窝，因此我一定要沉住气，不能让张谷发现。眼瞅着太阳西斜，天色渐渐暗下来，一个小石子飞过来，落在我脑袋旁边，我一动不动，有个小声音在我内心欣喜地尖叫：张谷呀张谷，你终于沉不住气啦！夜色从草丛里慢慢爬了起来，我看见张谷也从草丛里慢慢爬了起来，他朝我悄悄走过来。我急忙屏住呼吸。张谷说：“别躲着了，我看见你啦！” 我心跳都要停止了，但我依旧保持不动。我听见张谷又使劲咳嗽两声，我还是不动弹。
张谷又朝我走来，我差点儿就要一跃而起了，但张谷终于转身朝鸟窝走过去了。我看到他蹲在鸟窝前待了一会儿，然后才站起身走了。天色已经很暗了，他看上去像只小羊。等看不到张谷的身影之后，我悄悄站起来，整个身子都麻了。当看到那个鸟窝的时候，
我差点儿一头栽倒上去，一、二、三、四，总共四枚鸟蛋，完好无损地待在鸟窝里，我吁了一口气。母鸟还没回来，我相信它一定就站在不远的地方，神情紧张地盯着我……
我有些奇怪，张谷的确没有偷鸟蛋。这有点儿不像是他的所作所为。 我找到草筐，背着一筐草回家去。我家在村子的西南角，我想我家的猪要挨饿了，我想我妈要责备我回家晚了，甚至还会抄起烧火棍打我……但我没想到张谷背着草筐子就在我家门口等我，他认真地看着我，把我浑身都看了个遍：“你去哪了，怎么现在才回来？”
我一脸坏笑，我说：“我在看护那窝鸟蛋。”
张谷很吃惊，一脸狐疑地盯着我。
我继续坏笑：“我就趴在鸟窝的旁边，我看见你埋伏在鸟窝的东南方向，你还朝我这边扔小石头，还故意咋呼说看见我了，如果你再朝前走几步，就会发现我了，可是最终你还是没发现我……哈哈哈！”我大笑起来，张谷却不笑，他认真地问我：“你没偷鸟蛋吧？”
我走上前去拉了拉他的手，郑重地说：“连你都没偷鸟蛋，我怎么会去偷呢？”
张谷就点点头：“咱俩谁也不准偷，谁偷谁是小狗！”
张谷说完，就转过身背着满满一筐草离去了，看上去像一只孤单的小羊。其实我还想跟张谷聊会儿，跟他说说我是怎么隐蔽的，但他走了，他急着回去做什么呢，即使回家晚了，也不用担心他妈会打他。
唉，张谷自从他妈死了以后，张谷就不像张谷了。
（选自《微型小说选刊》2024年第20期，有删改）
14.选文中“我”和张谷发现一窝鸟蛋后发生了哪几次争执与较量？请结合选文简要概括。（3分）
15.请结合选文，从修辞方法角度对第段画横线的句子进行批注。（4分）我使劲儿趴着，一只山蚂蚁在我嘴巴前匆匆跑过，一只甲虫摇着触角朝我怪笑，过会儿
一只屎壳郎气喘吁吁地推个粪球又走了过来……
16.结合选文，谈谈你对题目《一窝鸟蛋》含义和作用的理解。（5分）
（四）阅读下面文字，完成17-18题。（9分）
17.王萍在阅读《朝花夕拾》后，对有关篇章作了一番梳理，制作了一张读书卡。请你根据自己的阅读与理解，替他完成下表。（4分）
作品人物 相关事件 形象特征 作者情感
陈莲河 （1） 巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命 作者讽刺的人
（2） 徐锡麟被杀，他反对“我”写文章悼念和发电报痛骂清政府。 懦弱冷漠，孤傲倔强 作者 （3） 的人
藤野先生 为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习。 （4） 作者敬重的人
18. 王萍阅读《西游记》时喜欢将前后情节勾连起来读，还借助AI技术将自己的理解形成了下面两组图。从这两组图来看，孙悟空跟哪两个妖怪发生了激烈的争斗？最终都依靠什么降
三、写作（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。当岁月的河流缓缓流淌时，成长的道路上总会留下一串串或深或浅的脚印，成长的年轮里总会刻下一圈圈或冷或热的感受。它们记载着欢笑，记载着泪水，伴随我们一路向前。从小学步入初中，你是否有不一样的成长？从懵懂的童年踏入多彩的青春，你是否感受到了不一样的蜕变？
请以“不一样的青春”为题，写一篇记叙文，讲述自己的青春历程和感悟，描绘那些在
你心中留下深刻烙印的瞬间。
要求：（1）不要套作，不得抄袭；（2）文中不得透露个人信息；（3）不少于500 字。
答案
积累运用（22 分）
1. （1）铁马冰河入梦来；（2）落花时节又逢君；（3）日月之行，星汉灿烂；（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性；（5）乡书何处达？归雁洛阳边；（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
2. （1）徜徉；（2）静谧；（3）拈轻怕重。
3. C
4. B
5. （1）②，理由是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是诗人对理想的执着追求和对未来的坚定信念，与交友主题无关。（2）友情如一盏明灯，照亮我们前行的道路。
阅读（48 分）
（一）（17 分）
6. （1）回头看；（2）于是，就；（3）B
7. C
8. （1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）使者收捕（郭淮的妻子）非常急迫，郭淮准备行装，按限定日期将要出发。
9. 五子哀恋思念其母/其母既亡/则无五子。
10. 元方面对友人的无信无礼，直接当面指出，据理力争，因为他年少聪慧、正直勇敢，懂得维护父亲的尊严。郭淮面对妻子获罪将被诛杀的困境，先是准备按规定遣送妻子，后在百姓的不舍下，向宣帝上书说明情况，最终使妻子获免，因为他深得民心，且顾念亲情，同时也考虑到自身的处境和百姓的意愿。
（二）（10 分）
11. A
12. ①“以文塑旅”，修缮启超故居，提升茶坑村文化展陈，打造启超公园，推进梁启超文化产业园和生态旅游区建设；②“以文为媒”，将每年 5 月定为“梁启超文化月”，打造“无负今日书房”；③“以文搭台”，组建梁启超研究学会、启超家教家风宣讲团，打造“少年中国说”国际文化交流品牌；④首发《少年中国说——梁启超故事》丛书，推动其进机关、进学校、进乡村。
13. 同学们，欢迎来到梁启超故居。梁启超先生是近代维新变法的先驱，也是百科全书式的学者。他留下 1400 多万字著作，其家族“一门三院士，九子皆才俊”。江门正大力挖掘其家族传奇文化，通过修缮故居、举办文化月、组建研究学会等举措传承弘扬他的家风家教和爱国精神。希望大家在这里感受启超文化的魅力，汲取精神力量。
（三）（12 分）
14. ①发现鸟蛋后，“我”想拿鸟蛋看，张谷不让，认为鸟窝沾异味老鸟就不孵蛋了；②“我”认为鸟窝筑得低易被天敌发现，张谷则以《动物世界》和《孙子兵法》的说法反驳；③张谷说谁偷鸟蛋谁是小狗，“我”怀疑他想偷，于是两人互相监视。
15. 运用拟人的修辞手法，赋予山蚂蚁、甲虫、屎壳郎以人的行为和情感，如“匆匆跑过”“摇着触角朝我怪笑”“气喘吁吁地推个粪球又走了过来”，生动形象地描绘出草丛中的热闹场景，烘托出“我”在埋伏时的紧张、焦急又有点无聊的心理。
16. 含义：“一窝鸟蛋”是文章的核心事物，是引发“我”和张谷之间一系列故事的起因，象征着纯真的童心和善良的品质。作用：作为线索贯穿全文，围绕“一窝鸟蛋”展开了“我”和张谷的争执、监视等情节；吸引读者的阅读兴趣，引发读者对故事发展的好奇；暗示文章主旨，通过守护鸟蛋的故事，展现了孩子们内心的善良与坚守。
（四）（9 分）
17. （1）给鲁迅的父亲开了些奇怪的药引，如原配蟋蟀一对等；（2）范爱农；（3）批判；（4）治学严谨、毫无民族偏见。
18. 孙悟空与红孩儿、金翅大鹏雕发生了激烈争斗。降伏红孩儿是靠观音菩萨用天罡刀和金箍儿将其收服，让他做了善财童子；降伏金翅大鹏雕是孙悟空搬来如来佛祖，佛祖用大法力将其困住。在与红孩儿争斗中，孙悟空因红孩儿的三昧真火而陷入困境；与金翅大鹏雕争斗时，孙悟空与其多次交战均未占上风，最后求助如来才成功。这些情节体现了孙悟空在取经路上遇到强大妖怪时，虽自身本领高强但仍需借助外力才能降伏妖怪，也显示出取经的艰难。
七年级 语文试题 第 1 页 （共 8 页）
{{QQABTQS04ggwgETACT5LQ0XwCgmQkpMiLcgMAVAGKAwDSZFIBIA=}UoggAAAAAARhCQwGACgCQkhACAQgOBEAIIAABCBFABAA=}} }
七年级 语文试题 第 1 页 （共 8 页）
{{QQABTQS04ggwgETACT5LQ0XwCgmQkpMiLcgMAVAGKAwDSZFIBIA=}UoggAAAAAARhCQwGACgCQkhACAQgOBEAIIAABCBFABAA=}} }