(共44张PPT)
紫藤萝瀑布
1.能概括紫藤萝的特点,鉴赏精彩写景语段。
2.能理解文章的主旨,评价作者的思想感情。
作者________,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰先生之女。主要作品有短篇小说
《红豆》《弦上的梦》等。长篇小说
《东藏记》获第六届茅盾文学奖。她的散文的特点是情深意长,隽永如水。
宗璞
1.预习课文,完成下面的填空。
迸溅( ) 挑逗( ) 凝望( )
忍俊不禁( ) 仙露琼浆( ) 盘虬卧龙( )
2.掌握下列字音字形。
fán密( ) pù布( ) lǒng罩( )
枯huái( ) 遗hàn( )
níng
tiǎo
bèng
jīn
qióng
qiú
瀑
繁
笼
憾
槐
(1)迸溅:__________________________
(2)挑逗:__________________________
(3)伫立:__________________________
(4)凝望:__________________________
(5)笼罩:__________________________
3.解释下列词语的意思。
向四外溅
逗引
长时间地站立,没有动作
目不转睛地看
像笼子似的罩在上面
(6)伶仃:__________________________________
(7)遗憾:__________________________________
(8)忍俊不禁:______________________________
(9)仙露琼浆:______________________________
(10)盘虬卧龙:______________________________
忍不住笑
非常鲜美、不多见的酒
形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力
不称心
孤独,没有依靠
1.仔细朗读课文,请用一句话概括本文的内容。
文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。
2.文中有许多对紫藤萝描写的精彩语句,请阅读下面列举的句子,判断其采用的修辞手法,并用相应的修辞手法造句。
(1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不热闹活泼。( )
拟人
造句:鲜花迫不及待地展露她们美丽的笑颜,迎着艳阳,迎着细雨,和身边悠闲散步的和风愉快地打着招呼。
(2)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。( )
通感
造句:月夜,清冷的月光铺满一地,淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味,而且可以感觉到那质地还是相当的光滑。
探究一:概括紫藤萝的特点,鉴赏精彩写景语段
1.作者是从哪几个方面描写紫藤萝花的?
2.文章写出了紫藤萝的什么特点?请从文中找出相应语句并对其进行赏析。
1.作者是从哪几个方面描写紫藤萝花的?
(1)花的色彩
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深。
(2)花的形状
像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
(3)花的香味
淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
2.文章写出了紫藤萝的什么特点?请从文中找出相应语句并对其进行赏析。
(1)“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花”。
特点:繁密、亮丽,气势非凡,灿烂奔放,充满生机。
赏析:采用比喻、夸张的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝繁密、亮丽的特点。
(2)“每一朵盛开的花就像是一个开满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似得。”
赏析:用比喻、拟人的修辞手法,从外形、神态两方面,生动形象地传达出了花朵美丽娇媚的特征。
赏析:运用对比的修辞手法,写出了紫藤萝花既灿烂奔放又耐得住寂寞的纯朴本性。
(3)“这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”
(5)“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”
赏析:运用夸张的手法,写出了“瀑布”的面积之大,突出了紫藤萝瀑布气势非凡的特点。
(4)“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”
赏析:几个动词,使静态的花跃动起来,表现出花的生趣盎然。
探究二:能理解文章的主旨,评价作者的思想感情。
阅读课文中写眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花的有关段落,完成下列问题。
1.把表格补充完整。
2.从以上的对比中,我们可以看出作者感悟到了什么?
1.把下面的表格补充完整。
眼前的紫藤萝花 记忆中的紫藤萝花
花势 开得多,开得盛
意义 生活腐化的标志
命运 越长越盛
给人启示,使人振作
东一穗西一串,稀稀落落
被拆掉
2.从以上的对比中,我们可以看出作者感悟到了什么?
通过对比,作者从花的兴衰中悟出人生的哲理:不管遇到什么困难、什么挫折,那都是暂时的,因为生命是永无止境的。
紫藤萝瀑布
修辞手法
紫藤萝的现状
零落
比喻
拟人
比喻、拟人
生命的永无止境
繁茂
热闹活泼
沉静
对生死谜、手足情思考
过去
伶仃
主旨
借景
抒情
1.文章第7自然段写到“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”,请你谈谈对这句话的理解。
这句话写出了作者看花时的感受。“伫立凝望”可见作者被眼前的景象深深地感动:紫藤萝花那么繁茂的气势,灿烂的色彩,欢乐的情态,和蓬勃的无限生机,震撼了作者的心灵,所以作者觉得这流动着的花瀑在“我心上缓缓流过”。
2.从开头“不由得停住了脚步”,到结尾又“不觉加快了脚步”,你感受到作者的情感有了怎样的变化?
开头“不由得停住了脚步”,是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引,驻足观看;结尾“不觉得加快了脚步”,是因为感受到生命永恒的价值,精神振奋并且受到鼓舞。
紫藤萝瀑布
1.能分析鉴赏本文借景抒情的写法及其作用。
2.能通过揣摩重点语句,理解文章的主旨。
1.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者悲痛异常,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿从衰到盛,感悟到______________________,于是写成此文。
生的美好和生命的永恒
(1)观察别人的言语、脸色,揣度其心意。( )
(2)形容孤独没有依靠。( )
(5)忍不住笑。( )
(3)目不转睛地看。( )
(4)像笼子似的罩在上面。( )
2.根据下面各句的意思写出相应的词语。
察言观色
伶仃
凝望
笼罩
忍俊不禁
1.熟读课文,理解内容。
作者按从整体到局部的顺序描写紫藤萝。先写盛开的紫藤萝花像瀑布,再写花穗,最后写花朵。表现了__________________
_________________________________________的中心思想。
“花和人都会遇到各
种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”
在《紫藤萝瀑布》中写道:藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”,后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。作者赞美藤萝顽强的________,并由此联想到人的生命。文章运用的是_________的写法。
2.根据提示填空。
生命力
借物抒情
探究一:鉴赏借景抒情的手法
1.文中哪些句子可以看出景中有情?请找出来读一读,议一议。
2.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
1.作者在文章中加入了自己深切的情感,她是带着自己的人生体验来看待紫藤萝花的。这种写法叫作借景抒情。文中哪些句子可以看出景中有情?请找出来读一读,议一议。
(1)“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”
(2)“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”
(3)“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”
作者通过紫藤萝命运的变迁,联想到个人的家庭状况和人生际遇,触景生情,思想感情随之起伏涌动。
2.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
背景材料:
1966年至1976年,是十年浩劫的时期。宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害,焦虑和悲痛一直压在她的心上。“四人帮”的粉碎和拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地重新勃发生机,欣欣向荣。
这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者悲痛异常,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿从衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。
紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是那十多年整个国家命运的写照和象征。
探究二:揣摩重点语句,理解文章主旨
1.课文开头“停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,矛盾吗?为什么?
2.“我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”是指什么?为什么后来又感到“精神的宁静和生的喜悦”?
3.像上面这类句子还有很多,请你再举一例进行理解和分析。
1.课文开头“停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,矛盾吗?为什么?
不矛盾。“停住”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。“加快了脚步”是从遭遇了不幸的紫藤萝身上得到生活的启示,被它的生命活力所感染,所催促。前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。
2.“我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”是指什么?为什么后来又感到“精神的宁静和生的喜悦”?
“我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”是指作者对身患绝症的小弟的悲伤。因为作者看到紫藤萝花虽然在十多年前也有过不幸的遭遇,也曾零落过,但它现在依然开得生机蓬勃。作者感悟到生命的永恒,所以感到“精神的宁静和生的喜悦”。
3.像上面这类句子还有很多,请你再举一例进行理解和分析。
示例:怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”?
分析:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。
紫藤萝瀑布
看 花
忆 花
思 花
花 瀑
花 穗
花 朵
忆花的劫难
颂花的生机
赏花的感受
生命长河无止境
1.“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情
表现了我对紫藤萝的喜爱之情。
从“凑”“摘”等词语,可以得出“我”对紫藤萝花忍不住想要亲近,流露出作者对其深深的喜爱之情。
2.说说你对“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”这句话的理解。
将藤萝比喻为瀑布,形象地表现了藤萝的繁茂和气势非凡,隐含了生命的绵延长远之意。