2 说和做——记闻一多先生言行片段 课件(共18张PPT) 2024-2025学年语文部编版七年级下册

(共18张PPT)
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。他敢说敢为，言行一致。现在让我们来学习《说和做》这篇课文，一起去了解和感受作者笔下的闻一多先生的精神品质吧！
说和做——记闻一多先生言行片段
1.能抓住叙述的主要事件，把握人物的精神品质
2.能品析文中生动形象的语言，理解其对表现人物的作用
1. 文学常识填空。
闻一多（1899—1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，_______、______和民主战士。代表作有《红烛》《死水》等，作品主要收录在_____________中。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。
诗人
《闻一多全集》
学者
2.掌握下列字音字形。
抱歉（ ） 秩序（ ）　　　 深宵（ ）
伴侣（ ）　　　 卓越（ ） 迭起（ ）
澎湃（ ） 校补（ ） 大无畏（ ）
气冲斗牛（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ）
小kǎi（ ） 　　 shuò果（ ） 　　 shū头（ ）
qiè而不舍（ ） 目不kuī园（ ） lì尽心血（ ）
心不在yān（ ） 慷kǎi淋漓（ ） 群蚁排yá（ ）
qiàn
zhì
xiāo
lǚ
zhuó
dié
pài
wèi
dǒu
jiào
wù
jiǒng
梳
楷
硕
锲
焉
窥
慨
沥
衙
3.解释下面词语的含义。
用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。
深夜，一般指半夜以后。
一次又一次地兴起、出现。
这里指激动的心情。
无所畏惧。形容英雄气概。
①深宵：
②迭起：
③澎湃：
④大无畏：
⑤兀兀穷年：
⑥目不窥园：
⑦沥尽心血：
⑧迥乎不同：
⑨慷慨淋漓：
⑩气冲斗牛：
群蚁排衙：
形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主管升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。
很不一样。迥，差得远。
比喻付出了全部的精力。
形容专心致志，埋头苦读。
1.朗读课文，想一想课文可分为几个部分，各写了什么？
第一部分（1-7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，记述其作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）：写闻一多先生“说了就做”，言行一致，记述其作为革命家方面的“说”和“做”。最后作者抒情赞叹闻一多先生的高尚品质——口的巨人，行的高标。
探究一：通过主要事件把握人物品质
1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。
2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？
1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。
（1）作为学者；
（2）作为革命家。
围绕作为学者的方面选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；而作为革命家的方面，写了闻一多起稿政治传单，在群众大会上演讲，大骂特务、参加游行示威三件事。
2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？
把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、谦逊，默默奉献、成就卓越的学者，是一位言行一致、爱憎分明、视死如归的民主战士。
参照示例，请分别从描写、词语运用、修辞三个角度，赏析、品味文中生动形象的语言。
探究二：品味文中生动形象的语言
示例：
（1）从描写角度进行赏析。比如“昂首挺胸，长须飘飘”，运用动作、肖像描写，准确生动地写出了闻一多的形象，颂扬、景仰之情呼之欲出。
描写角度。
例如，“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”运用语言描写，生动形象地写出了闻一多先生义愤填膺的情态。
示例：
（2）从词语运用角度进行赏析。比如，开头引用的闻一多自述中的“说”字，准确地表明向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。
词语运用。
比如，“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷”中，“一个又一个”和“密密麻麻”写出了闻一多先生勤于研究，笔耕不辍的优秀品质。
示例：
（3）从修辞角度进行赏析。比如，“他正向古代典籍钻探，有如向地信寻求宝藏”一句，运用比喻的修辞手法，由静态变成动态，热情地称赞了闻一多正在研究古代典籍，形象生动，含义丰富。
修辞方法。
如，“饭，几乎忘了吃”，本来是极平常的一句赞语，但与紧接着跟上的一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴丰富。
闻一多
优秀的学者
起稿政治传单
群众大会演说
参加示威游行
做了再说
《唐诗杂论》
《校补》
《古典新义》
做了
不说
口的巨人
行的高标
说了就做
伟大的民主战士
1.本文的语言精练含蓄，有的很普通的一个词，作者却赋予其多种含义。这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体味下列句子中“说”字的不同含义。
（1）人家是说了再做，我是做了再说。
这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。
（2）他并没有先“说”，但他“做”了，他自己也没“说”。
这里的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，“没有说” 是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
2.本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。
作者在具体的事例中，加入了不少的细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。再如，抓住闻一多先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。