13 卖油翁 课件(共41张PPT)共2课时 2024-2025学年语文部编版七年级下册

(共41张PPT)
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠举不胜举。那么，今天，我们就来结识欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁！
卖油翁
1.能用现代汉语翻译课文，积累文言词汇
2.能概括故事的主要情节，复述故事内容
欧阳修（1007—1072），_______（朝代）政治家、文学家。字永叔，号_______，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人。因吉州原属庐陵郡，因此欧阳修也以“庐陵欧阳修”自居。曾官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。
1.文学常识填空。
北宋
醉翁
后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“_____________ ”。有《欧阳文忠文集》传世。
唐宋八大家
睨（ ） 颔（ ） 杓（ ） 覆（ ）
自矜（ ） 家圃（ ） 释担（ ） 忿然（ ）
酌油（ ） 遣之（ ）
2.给下列标蓝的字注音。
.hàn
nì
jīn
dàn
.zhuó
.pǔ
.sháo
.fù
fèn
qiǎn
（1)公亦以此自矜：
（2）尝射于家圃：
（3）睨之久而不去：
（4）见其发矢十中九八，但微颔之：
（5）尔安敢轻吾射：
（6）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之：
自夸。
3.解释下列句中标蓝的字词。
园子。
点头。
斜着眼睛看，这里形容不在意的样子。
覆，盖；杓，同“勺”。
轻视。
1.通读课文，注意朗读节奏。
陈康肃公/善射，当世无双 ，公/亦/以此/自矜。尝/射/于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：”汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：”无他，但/手熟尔。”康肃忿然曰：”尔/安敢/轻吾射！”翁曰：”以/我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：”我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
2.解释同一词语在不同句子中的含义。
尝射于家圃（ ）
尔安敢轻吾射（ ）
（1）射
（2）尔
但手熟尔（ ）
尔安敢轻吾射（ ）
（3）以
公亦以此自矜（ ）
以钱覆其口（ ）
射箭
射箭的本领
罢了
你
因为
用
以我酌油知之（ ）
凭借
1.熟读课文，结合课下注释和工具书，小组合作学习翻译《卖油翁》，注意重点文言知识的积累。
探究一：用现代汉语翻译课文，积累文言词汇
2.请同学们在理解文意的基础上说说下列加点词的古今异义。
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长射箭
放下担子
凭借
箭
曾经
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二人（能同他相比），康肃公也因为这种（本领）自夸。他曾经在自家园子射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久也不离开。老翁看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”
你
精湛
没有别的奥秘
气愤的样子
怎么
凭
倒入
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只不过是手熟罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
但是
只是
慢慢地
滴入
沾湿
于是
让他走。遣，打发。
于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，（油）从钱孔注入而钱不被沾湿。接着说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟罢了。”康肃公笑着让他走了。
1.请同学们回顾课文，概括故事的主要情节，并简要地复述故事内容。
探究二：概括故事的主要情节，复述故事内容
2.小组讨论：文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？请说明理由。
1.请同学们回顾课文，概括故事的主要情节，并简要地复述故事内容。（注：复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明扼要，用自己的语言叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时注意情节内容的顺序安排。）
开端：陈康肃公善于射箭，并以此自夸，但卖油翁却并不在意。
高潮：卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹。
发展：陈康肃公认为自己箭术精湛，但卖油翁认为只是手熟。
结局：陈康肃笑着把卖油翁打发走了。
2.小组讨论：文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？请说明理由。
文章写了陈康肃公和卖油翁两个人物。我认为主要人物是卖油翁，因为故事的题目是“卖油翁”。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；对于陈康肃公的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈康肃公却因“善射”而自我炫耀，趾高气昂。
开端：
善射自矜
卖油翁
陈康肃公
卖油翁
但微颔之
发展：不亦精乎
高潮：忿然曰
结局：笑而遣之
但手熟尔
酌油知之
惟手熟尔
熟能生巧
（2）请用文中的句子分别写出体现陈康肃傲慢以及表明卖油翁观点的语句。
1.通读全文，请根据要求回答下列问题。
（1）卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？请用原文回答。
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
体现陈康肃傲慢句子：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
表明卖油翁观点句子：无他，但手熟尔。
（3）说说陈康肃公对待卖油翁的态度前后发生了什么变化？
认同
态度变化：
反感
忿然
陈尧咨因为自己高超的射箭技术自夸，有一卖油翁对此抱有不同看法，并用自己酌油的经历证实了其中熟能生巧的道理。
2.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
上节课我们具体地对文章内容进行了梳理，相信同学们已清楚地掌握了文章故事的情节。那么接下来让我们一起来品析文章生动简练的语言，看看作者是如何通过对话来刻画人物形象并揭示文章所蕴含的道理的。
卖油翁
1.能品析本文通过对话描写刻画人物形象的写法
2.能理解并评价故事中蕴含的道理
陈康肃公，即陈尧咨，字嘉谟，谥号_______，阆州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对________的尊称。
1.文学常识填空。
康肃
男子
2.解释下列加点字词的意思。
气愤的样子
下滴
（1）康肃忿然。

凭、靠

（2）徐以杓酌油沥之。

（3）以我酌油知之。
但手熟尔（ ）
尔安敢轻吾射（ ）
尔
3.解释下列句中加点的多义词。
公亦以此自矜（ ）
以我酌油知之（ ）
徐以杓酌油沥之（ ）
以
因为
凭
用
见其发矢十中八九（ ）
以钱覆其口（ ）
其
代陈尧咨
代指葫芦，“它的”
同“耳”，罢了
你
1.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）我亦无他，惟手熟尔。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？
我也没有别的（奥妙），只不过是手熟罢了。
（卖油翁）看见他射出去的箭，十支当中有八九支射中靶子，只对此略微点了点头。
2.用原文回答下列问题。
（1）文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
（2）文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？
（3）卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？
颔之
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
1.文章主要通过对话细致入微地描写了人物之间的冲突，请同学们仔细读一读对话的内容，再以小组为单位，结合对话内容议一议两个人物的性格特点。
2.除了对话之外，文章还对人物进行了哪些描写？这些描写有起到什么作用？
探究一：通过对话描写显示人物性格
1.文章主要通过对话细致入微地描写了人物之间的冲突，请同学们仔细读一读对话的内容，再以小组为单位，结合对话内容议一议两个人物的性格特点。
本段主要通过对话展现人物的性格特点，刻画了两个对立的人物形象：陈康肃公自矜自傲，卖油翁从容自若，不以为然。陈康肃公首先发难：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁则不卑不亢：“无他，但手熟尔。”
陈康肃公生气了：“尔安敢轻吾射？”卖油翁避而不答，只说了他懂得这一道理的途径：“以我酌油知之。”并当场演示给陈康肃公看。在事实面前，陈康肃公无言以对，只好“笑而遣之”。
2.除了对话之外，文章还对人物进行了哪些描写？这些描写有起到什么作用？
还有神态描写和动作描写。
卖油翁“睨之”“但微颔之”，表现了他对陈康肃公射术的不屑一顾，刻画出一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。也为下文两人的对话埋下伏笔。
1.文中的故事告诉了我们一个什么道理？作者是如何说明这个道理的？请同学们充分讨论后踊跃发言。
2.学了本文后，有人认为熟能生巧的道理很实用，还有人认为存在弊端。你是如何看待的呢？
探究二：理解并评价故事中蕴含的道理
1.文中的故事告诉了我们一个什么道理？作者是如何说明这个道理的？请同学们充分讨论后踊跃发言。
文章的主题是要阐明熟能生巧的道理，主角是卖油翁，写陈康肃公的善射，只是为了陪衬卖油翁的善酌。因此，对陈康肃公射技之精只做概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。
2.学了本文后，有人认为熟能生巧的道理很实用，还有人认为存在弊端。你是如何看待的呢？
示例一：“熟能生巧”有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复不断的练习，才能把一件事情做好。
示例二：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
示例三：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
启示：任何事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。
中心：　熟能生巧　
卖 油 翁
陈康肃公　　
卖油翁　　
（略）　　　
（详）　　
技艺：善射 （发矢十之八九）　　　
善酌 （堪称绝技）
态度：　自矜　 （浮躁自傲）
手熟 （从容沉静）
1.揣摩下列句中的标红词语对刻画人物性格的作用。
（1）公亦以此自矜。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）康肃笑而遣之。
矜：自夸。表现陈尧咨的骄傲自大，不可一世。
微颔：微微点头称赞。表现卖油翁不是很在意，但也体现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有肯定的意味。
笑：既表现陈尧咨对卖油翁酌油技术的赞许，又显示了他的尴尬。
2.言为心声，语言是心理的外在表现形式，人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面对话，发挥想象，揣摩陈康肃公和卖油翁两人当时的心理活动，并写出来让大家欣赏。
陈：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁：“无他，但手熟尔。”
陈：你这老头太不知趣了，懂得什么！居然这样看我射箭！
翁：小伙子，你的射箭没什么值得骄傲的地方，只不过是熟能生巧罢了。